翔龍傳說第246章
翔龍傳說246——第二百四六節
這場命名之戰整整持續了兩個多月，最終，還是以中方代表在聯大所提到的：“以各自國家的命名習慣加以標注”來結束。美國人惱怒地看到，自己精心策劃的陰謀完全化成了泡影。除了美國及英國，還有部分歐洲地區之外，再也沒有任何人對喬治。華盛頓的名字進行認可，也根本沒有人會記住那個他們口頭上宣稱，實際并不存在的研究員。相反，中國式的“張騫”名稱卻越來越頻繁地出現于媒體和報紙的顯著地位。越來越多的人也開始對這名被中國人推崇之至的漢代英雄人物進行著更深一層次的研究。這一切在以前，根本就是不可想象的事情。
“中國人一定是也發現了D—76上的優良擬地球化環境，因此這才基于和我們同樣的理由迫切想壓迫獲得對該行星的擁有權。就這一點來看，他們其實和我們當初的想法完全一致。”這是宇航局長經過多方分析后得出的結論，也是中央情報局在經過詳細調查后獲得的唯一結果。很明顯，中國人掌握了與我們同樣的情報，他們很清楚D—76對于地球的重要意義。如果讓他們獲得對這顆星球的完全擁有權，那么在今后的未來時間里，美國將處于完全衰落的局面。要知道，一顆擬生環境相當接近地球的行星，這根本就是上天賜予我們的一個機會，一個改變歷史進程的機會。因此，無論使用任何手段。我們要要把D—76牢牢控制在自己地手里。
這樣的想法的確不錯，構思也相當奇妙。可一旦牽扯到實際操作，根本談何容易。目前最大的問題就是距離。雖說這顆行星距離太陽系最邊緣僅僅只有五十萬光年，但就目前美國所掌握的宇航技術來看，就算是最新研究、速度最快的太陽帆飛船，也僅僅只能達到每小時十萬英里的速度。就以地球到冥王星地距離來計算，至少也需要五年的時間才能飛完一個單程。而D—76卻距離那里居然還有五十完光年地距離。這樣遙遠的路程，根本就不是人力所能達到。這樣的困難。既然美國不能克服，那么相應的，中國人也肯定不能解決。
“不過，就中國目前的太空技術來看，至少應該在某些方面達到甚至超越了我們的`程度。特別是他們的衛星攻擊武器技術就相當先進，根據我們地太空檢測結果顯示，從2000年至今。中國人至少已經發射了六十多顆衛星。雖然這其中有近百分之九十以上的衛星都被他們稱之為‘完全使用于地面通訊系統及氣象檢測方面使用’的民用衛星。但就我們的偵察及推測，最起碼也有超過一半的數量應該屬于軍事用途。而搭載了對地攻擊粒子炮的至少也要占到二十枚以上。這樣的軍民用比例，完全超出了正常的使用范圍。僅從這方面看，中國目前已經完全擁有地任何地球國家進行太空攻擊地能力。越南就是最好的例子。因此，如果我們繼續與中國交惡，那么中國人的報復很有可能也會同樣落到我們的頭上。而這樣的情況，目前我們根本沒有任何能力加以抵抗，畢竟。從太空武器研究等多方面來看，美國還沒有具備與中國一爭長短的資格。”
在一份宇航總局（原太空總署）向國會遞交地情況分析報告上，中情局相關部門在其結尾做出了以上總結。可以想象，這樣一份報告頓時在一干議員們中間引起了多么大的震動。美國，這個曾經是世界上最強大的國家，這個自稱為“最后帝國”的強權政治勢力。現在居然會落到了不得不仰他人鼻息的地步。這種事情實在無法想象，在很多議員看來，雖然中國擁有能源，雖然在戰爭中美國消耗了大量資源，也因此受到了一定的打擊，但不管怎么樣，美國畢竟是美國，畢竟是世界第一強國。現在居然被中國人騎在腦袋上想撒尿就撒尿，想拉屎就拉屎，這算什么事兒啊？
就這樣。在認清了目前嚴重的局勢及種種不離現狀后。美國會當日迅速通過了幾項具有專門針對性的國家法案，以期能夠以此來消除或拉近雙方的距離。其中最重要的一項就是——大力加強對太空科技地資金投入。其增幅甚至達到了兩年前地四倍還多。這倒不是美國人錢多了沒處花。也不是國庫充足得連錢也裝不下。事實上，連年不斷的戰爭與對其它國家大量債務地償還已經快要把美利堅龐大的國庫掏干，國內產業的重新育成及其它項目的大筆花錢也使美國財政系統感到了捉襟見肘。盡管如此，議員們還是硬著心腸咬牙終止了部分已經開始投入的計劃，轉而將資金節省下來砸在了太空研究方面。他們很清楚，如果再不這樣做，那么美國將會在今后的宇宙爭霸方面，絲毫占據不了任何優勢。如此一來，美國就只能永遠依靠地球上這點可憐的資源，毫無希望地永遠衰落下去。
航天飛機是美國宇航技術的驕傲，也是人類歷史上最為輝煌的科技成果之一。憑心而論，如果不是因為我這個異數的突然出現，美國人很有可能在這個時候就已經完成了建立月面生活區等一系列宇宙拓展計劃，向銀河系深處進一步的探測行動也可能已經進行。但是現在，除了在月面建立了一個小小的礦物搜集站之外，再也沒有能進行任何別的動作。因此，議員們能夠痛下決心加大對這方面的投資，實在應該算走對了關鍵的一步。只不過，有些東西并不僅僅是只用錢就是可以買到。
國會的法案一頒布，立刻引起了美國各州的反對。其理由也相當充分——現在各地地重建都需要錢。如果把這錢都用于科學研究項目，那還要不要發展？要不要建設？還讓不讓人們再吃飯？雖然這樣的說法的確有些偏激，事實也絕對不像各州長們說的那樣可怕，但有一點也確實不得不讓議員們重新看待這個問題。因為根據從各地上報的資料來看：目前美國的大、中學生質量已經大不如前，甚至就連耶魯、麻省等這些赫赫有名的大學，其畢業生也根本無法與數年前地校友相提并論。這些學生對于知識的掌握程度極差，雖然秉承了美國學生一貫很強地自主思維能力。但就其基礎理論知識方面，實在是掌握得太差。以至于本年度申請到宇航總局工作的七百多名申報者當中，竟然沒有一個人能夠通過相關考試。而這些人，恰恰都還是各大學今年專門特選出來的優秀人材。
“沒有辦法，我們的權威一級教授全都死了，他們都在幾年前那次全國性的暴中喪生。這些都是世界知名的最優秀學者，是美國及全世界的寶貴財富。他們地死對于美國來說一種根本無法彌補的損失，僅以耶魯來看。從當年起，天體運動原理及能量轉換這方面的課程就根本無法開設。雖然兩年以后，從英國方面專門引進了數名教授對此類課程加以補充，但損失已經造成。當年已經選修卻未修該課程的學生，全都只能重新選擇自己的專業。僅次一點，我們就已經相當于損失了上千名太空方面的人材。”
這是耶魯大學天體學院副院長在面對宇航總局調查人員時，極其無奈的一番說辭。其實不僅僅是耶魯，美國各州都出現了同樣的情況。暴再加上連年戰爭。大量知識型人材損失慘重。按照戰爭期間人口普查機構地一份報告表明：自幾年前的大規模暴以來，全國擁有的高等知識人材數量就已經銳減。而戰爭期間聯邦國家對美國也采取了大量間諜滲透戰。他們以策反、威脅等手段，把大批高級知識人材裹脅出境，對于那些堅決不從命者，更是直接采取暗殺都手段制服。雖然這種情況到了后期已經被國內警察機構所發現，并且及時調整相關保護措施。但已經造成了相當嚴重的后果。據查，戰爭期間，總共約有八千多名高等學府講師以上人材被殺死，有近四千多名同類型人材被迫或叛逃處境。這直接造成了國內各大學師資力量的極大縮減。有的州立大學甚至在當年因為此類原因，導致當年學生根本無法順利畢業。因為，一個連畢業論文都沒有接受其答辯地大學生，又會有誰能認同他的資格呢？
不僅是大學，中學的情況也好不到哪兒去。暴發生的當年，美國教育界權威人士就已經提出：“如果不能在短時間內徹底解決大量教育人材的缺失問題，勢必會將造成數年乃至十數年內。整個美國將處于一種無人可用的尷尬局面。畢竟。教育是一種長期遠慮型活動，高質量的教師對于學生來說至關重要。如果在這一環節上有所脫鉤。所影響到的將不僅僅是當年的學生教育問題，而是整整一代人對于知識的擁有及文化、科技等當面地領先地位。”
現在地美國，如今正面臨的就是這樣一個心急如火卻又根本無可奈何地尷尬局面。
只有學生沒有教師的學校，你會去就讀嗎？恐怕不會。但這就是美國各地大部分學校所在的實際狀況。教師的大批死亡導致學校的存在完全失去了作用。無奈之下，各地學校只能采取合并這種方式來解決師資力量不足的問題。如此一來，一家學校的教師數量的確是夠了。但其后卻是超過十間以上的學校不得不因此而被迫關門。一間學校的容量終究有限，十間關門學校的學生也不可能每一個人都能幸運地進入其中繼續上學。因此，為了縮減學生數量，達到能夠完成教育的目的，校方只能以提高入學門坎來解決這一問題。于是，學費便成倍提高。而戰爭帶該大部份家庭的只能是窮困和窘迫，他們的孩子理所當然不可能承受起如此高昂的學費，最終能夠接受教育地。只能是那些少數有錢人家的子弟。社會分化也由此開始。
從2005年起，美國青年出國留學似乎已經成為了一種風氣和習慣。這一方面是因為與從前相比，美國內大學教學質量大為下降，另外一方面也是因為各大學間普遍實施的“教授實課收費制度”存在。雖然很多大學優秀教授都已死亡，卻不是所有的人全都遭遇了同一命運。因此，本著“物以稀為貴”的原則，這些剩下屬于鳳毛麟角的人材就更加顯得珍貴。大幅提高其待遇是絕對必須。而對于上課的學生再加收一遍“實課收費”，也就成了理所當然地事情。
“實課收費”。說穿了其實就是按照上課時間實際收費的舉動。一名學生一節課必須交納100美元，這是各大學教授目前地最低收費水平。最高者甚至高達500美元之多。當然，并不是所有大學教師都會以此規矩來收取費用，也并不是所有的學生都會甘心忍受這種完全屬于非正常收費項目。畢竟不是每一名教師都有亂收費的資格，除了那些碩果僅存的老教授，那些在某一領域頗有建樹的權威，根本沒有人能有此資格。而學生也是一樣。上學本來就要交錢，現在你再來個上課重復收費，除了那些家里實在有錢多了沒處花的人，鬼才會有興趣來上你的課。
就這樣，選擇國外留學地美國青年越來越多，而其國內正常畢業的大學生數量也在逐年減少。根據特勤處的情報顯示：僅2010年一年，美國便有超過一百萬以上的人獲得了國外學位，連同正在就讀的人。美國在海外的本國學生數量已經突破了三百萬。而與其形成鮮明對比的是，美國內大學的畢業生，數量僅僅只有十萬人都不到。至于那些曾經以拿到耶魯、麻省等名牌大學證書為榮地他國留學生，更是僅僅只有數十人而已。這與十多年前那種每年都有超過數十萬人的申請來計算，根本就不成其為比例。而各地中學的大規模合并，也使美國不得不接受這樣一個現實——如今的美國。根本已經出現了大批學業被間斷的“文盲”。而美國也根本無法以自己的力量來解決這一巨大地教師缺口。
可以說，當年我一手策劃“暴”留下的惡果，如今已經開花結果，并且正以相當旺盛的速度充分完成了自己所負擔的任務，在整個美國領土上肆意蔓延。
對此，美國政府并沒有坐以待斃。他們以相當高昂的代價，從國外聘請回大量優秀教師到國內任職。應該說，這樣做的確是從某種角度上彌補了缺口，也在短時間內達到了接續斷層的作用。但是后果也相當嚴重。每一個名教師都有其不同的教學風格，授課習慣也完全不一樣。再加上這些從世界各地高薪聘請的教師多少都會以自己的本國語言習慣來進行教學。再加之語言方面地問題。學生能否聽懂都相當成問題，更不要說是因此加深對課程地記憶及理解。所以。這樣的方法僅僅在引進部分英、加等國教師后就再也沒有使用。
“如果照目前這樣地情況繼續下去，用不了幾年，美國就會完全從世界科技大國的頂峰掉下來，淪為一個只能依靠教師進口來維持國內教育的二、三流國家。畢竟，沒有完全屬于自己的教育系統，根本不可能培育出完全屬于自己的人材。這實在是一種天大諷刺，就在十多年以前，誰會想到最善于以優厚條件誘惑他國人才留下的美國，居然會變成今天這樣一副可憐的境地。以現在的情況看來，現在的美國，別說研究開發屬于高新科技的太空技術，恐怕就連保住目前航天大國的地位也相當困難。沒有領路的帶頭人，光靠那幾個連畢業證書都拿不到的毛頭小子，嘿嘿嘿嘿！別說航天飛機了，恐怕就算是最原始的衛星想上天都沒門。還想搶在我們前面獲得張騫星的唯一擁有權，實在是想得太美好了一點。只不過，現實和想象永遠都是兩個不可能統一的敵人啊！”
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