盡管楊慎也做了不少準備，可對于這場入學考試，他心里還沒什么底。因為，未知導致恐懼。
天津那批吏員，都是入學最早的一批人，那個時候常春藤書院還沒有入學考試，這項制度是后來才加入的，所以那些人也不太清楚，只知道一個統一的標準，那就是只要將小學的知識融會貫通，就肯定能通過考試。
小學教些什么？不過識字、行文罷了，對楊慎來說，這些東西一點壓力都沒有，只有算學讓他有些頭疼，在天津的時候，他沒少向人請教。
不過剛剛被李兆先一攪合，他又覺得有點信心不足了，皇上和謝宏的出的題目，而且還讓李兆先覺得很有趣這可不是什么好兆頭，千萬不要是什么亂七八糟的題目啊？
楊慎本是不信神佛的，可這時卻也默默的祈禱了一番，至于他這個已經棄儒家圣賢如敝履，又敬鬼神而遠之的人，到底要向誰祈禱，就值得商榷了。
直到考官們開始分發卷紙，楊慎這才將紛亂的思緒整理好。
這場考試和科考的差別很大，除了時辰不同之外，也不知是監考人員太過自信還是怎地，入門前也沒人搜身。要是會試的話，入門前的搜查和處罰，可都是相當嚴厲的，想帶一片紙條進去都難。
楊慎自己雖然沒準備小抄，可通過對周圍的觀察，他還是發現了不少有些鬼祟的人，和李兆先隱藏形跡的鬼祟不同，那些人明顯是身上帶了什么東西，不時就會自己掃上一眼。
此外，考場的布局也不一樣。
劇院原本是沒有桌子的，所以，現在楊慎等人面前的書桌都是臨時擺上去的。桌子不大，攤開兩張宣紙在上面差不多也就滿了。
在貢院考試的話，是在單間里的而且需要帶吃食什么的進去，一考就是兩三天。這里卻沒有這種安排，也沒有讓人在此過夜的打算。座位之間都相隔不遠，若是艱力好的話甚至可以清楚的看到周圍人的試卷…………這考試是不是有點太過輕率了呢？楊慎皺了皺眉頭。
等到他拿到考卷，又發現了不少異常的地方。
這考卷上是有字的，而且字還很多。
科考的試卷也有字，不過只是一道題目罷了，寥寥數十或者百余字，足以將題目闡述清楚，就算不清楚考生也沒處說理去，連題目都看不懂，還想入朝為官？做夢吧。
但是這入學考試，顯然是要將不走尋常路的模式進行到底了，考卷上，每隔一段空白就會有或多或少的幾行字，每個都是題目。習慣了科舉的套路，乍一看到這樣的考卷楊慎覺得密密麻麻的有些眼暈。
光是題目也就罷了，最奇葩的是，這考卷的最頂端還有一堆小字楊慎凝目一看，發現竟然是些說明事項！這模式很奇葩，說明的內容也很古怪。
首先是答題時間，上面寫的明白，考試時間共三個小時，其中文史兩小時，算學一小時，這是文科生的規矩，理科生反之。一共才一個半時辰，對比會試這時間簡直可以用倉促來形容了。
然后是答題格式，上面寫的分明，不限文體格式，推薦用白話，也可以用駢文，要是實在忍不住用詩詞來表述也無妨，皆不影響成績。
看到這里，楊慎聽到周圍傳出了一片吞口水的聲音，他很理解其他考生的心情。
這考試實在太怪異了，不限格式倒也罷了，居然推薦用白話，這不是坑爹嗎？讀書人最擅長的就是寫固定格式的八股文，然后才是詩詞、駢文，白話………………這是能登上大雅之堂的東西嗎？
楊慎自己倒不奇怪，天津的官吏經常，不，應該說始終都是面對百姓和商人的，那些人的文化水平都不高，稍微深奧些的詞句，他們就會mo不到頭腦了。不管是為了提高工作效率，還是不脫離群眾，掌握好白話都是很有必要的。
何況從小學畢業，來大學應試的人也為數不少，那些人可是從零開始學習的，能在一年多的時間內，認幾千個字，并且書寫順暢就已經很不容易了，想要寫駢文，或者作詩詞那就太過玄幻了，不是每個人都向冠軍侯那樣天縱奇才的。
最后，答題的也不限，要是寫的少，就在卷子上作答，那里的留白已經足夠;寫的太多，超出了也不要緊，寫在白紙上，附在后面就是了。這后面還有個括號……
楊慎也不知道這個符號叫括號，不過他也知道，這玩意八成是做補充說明用的，括號里面寫著：適可而止方為上。也就是說，出題的人告訴考生，你們最好少寫點，否則……嗯，以皇上的風格推斷，潛臺詞大概.就是：太多了，朕就懶得看了。
饒是楊慎做足了準備，而且還得了李兆先的提示，可他還是緩緩神，這才重新將精神集中起來，不是他承受能力差，實在－考試太奇葩。
想到這位世兄，楊慎略一側頭，用眼角的余光往右手邊掃了一眼，只見李兆先已經筆走龍蛇開始答題了，一邊答題，這人臉上也是眉飛色舞的，好像那題目本身就是一片絕世好文似的。
李世兄在這里，果然是如魚得水啊，默默感嘆一聲，楊慎轉過頭來，開始看題目了。
開頭已經如此了，正題當然也不會太靠譜，這不，第一道題目就讓楊慎看得一怔。
“看過《西游記》，或者聽過這本書的評話的考生請作答，你認為此書中體現了什么樣的精神，你又從中得到了什么樣的感悟？不知道此書的人也不用擔心，本題作答與否，不影考評分數。”
“…………”楊慎默然，而且他還頭暈，這本書他知道，起先是候德坊當評書講的，后來因為人氣很高，所以路邊社就將其印刷出版了，后來還排成了戲劇，在京城也是風靡一時。
要是四書五經的典故，楊慎肯定毫不遲疑就下筆了，可是這些神怪志異的評書，他從來就不會去眷，所以他也是只知其名，不知其詳，更別提寫什么感悟心得了。
好在………………好吧，盡管最后那句話讓他放了心，可他還是不禁腹誹了兩句，不影響考評分數，你把這個題目寫出來干嘛？這不是坑爹嗎？
同時他也知道李兆先為啥那么興奮了，這人沒事最愛打聽八卦，找些奇聞異事來說，這么流行的話本他肯定看過無數遍，甚至可以倒背如流了，當然是正中下懷啊。
從周遭那一片嘆息聲中，楊慎可以確定，跟自己一樣，大多數人，或者說大多數過這本書的。
沒關系，反正題目還很多，不著急，楊慎在心里安慰了自己兩句，接著去看下一道題目了。
“看過《三國演義》，或者聽過這本書的評話的考生請作答，你最喜歡書中那個人物，最討厭哪個人物，請寫明原因。
不知道此書的人也不用擔心，本題作答與否，不影響考評分數。”
尼瑪，這是作者騙呢？否則，后面那句話是怎么個意思？楊慎只覺眼前一花，額頭一涼，然后就開始輕微的耳鳴了。
不過還好，三國演義流行的時間比較長，而且候德坊配的那首《臨江仙》，讓楊慎很有些共鳴，對那個未知的作者也很欣賞，所以，愛屋及烏之下，他看過這本書，再加上三國志的底子，倒不至于象上一道那樣一籌莫展。
可他心里還是止不住的腹誹，開頭兩道題目都和白話，難怪出題方推薦用白話答卷呢，而且，開頭兩道題都不影響成績，這倒是圖個啥？
這道題他答的很快，三國人物既是ǎ彩搶啡宋錚災喂教煜攣喝蔚娜說比揮興耐小９顧跡氪牽鹵剩釕饕彩且黃淺桑蕓煬妥鞔鶩甌稀
盡管這次很順利，可他一點都不興奮，因為現在只是個開頭，遠遠稱不上順利，后面的奇葩題目還多著呢。
第三題印證了他的猜測，這道題目跟前兩道一模一樣，只是作品換成了《西廂記》，問題換成了對愛情的看法，最后那句不影響成績什么的，楊慎直接就略過了。
沒辦法，既然已經上了賊船，也不容他退縮了，有問就答唄，還能怎么辦？楊大才子硬著頭皮開始硬憋……愛情神馬的，他真的不擅長啊，總不能寫父母之命媒妁之言吧？
第四道題目終于不是讀后感了，可也沒正經到哪里去，從這里開始，題目變成了選擇題，也就是列一道題目，然后讓考生從甲乙丙丁四個答案中挑選一個。
這題型很特殊，算是前所未見，不過楊慎倒也不以為意，連愛情觀都出現了，還怕啥別的啊，可讓他頭疼的是，這道題好像沒有正確答案…………
“你認為書院最重要的是什么？甲、強大的師資力量和完備的教學體系;乙、良好的學習氛圍;丙、風景秀麗的教學環境;丁、最好學費少點…………”
這到底是為那般啊？楊慎仰天無語，默然長嘆，完全mo不到出題人的心思。
p正好趕上高考了，小魚也不知道有沒有參加高考的朋友在看這本書，不過，對應試教育模式下，考試的艱辛某魚也曾深有體會，所以就把書院考試的劇情也詳寫出來了，畢竟書院也是很重要的一個情節，考試內容也不是純惡搞，后面會有說明的～最后，如果真有參加考試的朋友，希望這兩章可以讓你會心一笑，驅除考試的疲勞，鱸州魚敬上！。
