終于電視劇的片頭出現在了電視機屏幕上，葉靜聚精會神的看著片頭。在她的腦海中，這片頭怎么不要做的華麗麗的非常吸引眼球？可是結果誰知道這片頭實際上做的非常的——素！怎么叫素？片子一開頭，并不像是通常這個年代的電視劇那樣把劇中的各種鏡頭拼接在一起，然后加上個主題曲再配上字幕什么的。反而是拍的跟紀錄片有點像——從凌晨城市街道的一角屋外開始拍起，用一種加快了的鏡頭展現出來一條商業街上諸多人的生活。這些人有的在半夜的時候就開始出門去批發產品，然后三四點鐘回來帶著半扇豬之類的。有的人那是三四點鐘起床，就開始揉面弄陷開始包包子，可以說在普通上班族醒過來之前，這些人就已經非常的忙碌了！
然后等到普通人要去上班的時候，這些之前就開始忙碌的店家那生意當然就忙碌了起來，然后隨著普通人都走去上班了，生意也清淡了。在收了攤子之后，這些擺攤的外來人口也可以休息一下。就在這么一個時候，鏡頭外出現了旁白，“每天，他們都在為城市里的上班族提供最基本的衣食住行的服務，上班族們知道他們是外地過來開店擺攤的，知道他們是來解決大家衣食住行問題的，卻不知道他們這些人的孩子常年住在幾千里之外的山區……”
當聽到了這么一個旁白的時候，葉靜還真是一愣。她還真沒想到這劇的開頭居然拍成了這么一個樣子！怎么這么嚴肅？怎么弄的好像真是紀錄片的樣子？這么弄合適么？會不會讓很多人第一時間就會覺得這片子好像不好看？想到了這里，她直接就扭頭問賈鴻漸了。“怎么把開頭弄成了這樣了？”她問道，誰知道賈鴻漸在聽了之后卻壞壞的笑了一下，“因為這片子在宣傳的時候就打著我的名號，弄的全國上下不少人都知道這片子是我提供創意。那既然大家都知道是我提供創意，那估計大家看到了這么嚴肅的開頭之后，也會給我個面子，還保持期待的想看看接下來如何，是不是吸引人吧？”
當時一聽這話葉靜就愣了。啥？聽這意思賈鴻漸是故意把片子的開頭弄成這種感覺太過于正經的模式的？而原因就是在于大家都知道這片子是他拍的，所以會更有耐心？這這這……這怎么感覺跟小孩兒一樣那么調皮呢？就在她這么想著的時候，只聽著賈鴻漸仿佛是她肚子里的蛔蟲，直接就針對她沒有說出口的疑問那就解釋了——“像是好萊塢片子。不是基本都有5分鐘的鋪墊情節么？不管什么大片，前5分鐘基本上就是垃圾時間，就是介紹人物和大概背景的。其實本來要介紹人物和背景，讓我來弄的話1分鐘就夠了，但是他們非要通過展現無趣的主角日常生活等等做法。來展現一系列他們想要展現的背景。在看這種細節的時候，雖然可能傳遞出來各種他們想要傳遞的信息，但是太冗長了，太讓人覺得無聊了。甚至在70年代的時候，這電影的鋪墊還更長——史泰龍當年出名的處女作品《洛基》，居然用了整整20分鐘來渲染主角洛基日子過的多么的失敗，然后20分鐘過了之后才讓主角迎來了生命的轉機……這種電影真心會讓人看著想睡覺啊！”
說道了這里賈鴻漸頓了頓，“之前像是我拍電影的時候，我就不敢這么干。像是在《貝魯奇一家的戰爭》這片子里面，我開頭就是兩分鐘就講了貝魯奇他們一家子去薩拉熱窩的事兒。把觀眾可能覺得無聊的場景壓縮到最低。以前我就在想為什么好萊塢的那些電影公司要那么浪費觀眾時間呢，后來我覺得吧，可能他們就是覺得觀眾既然花了錢過來看電影了，那么肯定不會因為前5分鐘的無聊就走人，對吧？對于現代觀眾來說，可能20分鐘半個小時的無聊場景是會讓觀眾選擇走人，但是5分鐘大家真不會走！畢竟一般電影都是90分鐘的，萬一后面85分鐘都很好看呢？”
賈鴻漸說道了這里，那真是上癮了，“所以這就是一種心理！因此這么一部電視劇里面。我也想試試。當然了，我來試的話，自然不可能說開頭五分鐘都非常無聊，那種事兒我干不出來。所以最后我選擇的就是讓開頭比較正經。跟大家預想的風格不一樣，造成一種好像非常真實，真實的就像是紀錄片的感覺。而且我估計大家在這么一種情況下還是都會接受的，同時咱們的戲還是比較真實的，時代背景以及人物背景什么的都很真實。雖然人物是虛構的，故事是虛構的。但是看起來就跟正在發生似的，那么用一種類似紀錄片的開頭，我覺得可以更好的暗示給觀眾這么一部戲的真！”
“真的假的？”葉靜疑惑的掃量了一下賈鴻漸，她覺得賈鴻漸有時候會忽悠她，故意逗她玩兒，所以在這么一個時候她也不知道該不該信賈鴻漸了。不過也沒由她多想，因為片頭很快結束了，劇情要開始了！這劇情開始以后，并沒有直接敘述什么主角的“前世今生”這種背景，而是直接就讓一個看起來非常“城市”非常洋氣的一個20來歲的男人來到了一個山清水秀但是土的一塌糊涂的山村學校里面。接著就是這洋氣的男人進入了校長辦公室開始面試！這人居然要當這山村學校的體育老師！
這校長看了看這男人的簡歷之后，表示簡歷完全沒有什么可以挑剔的地方，這男人絕對有資格來當體育老師，不過校長唯一還有一個問題就是——為什么這么一個優秀的年輕人要來山村學校里當體育老師呢？順帶著校長還念了一下這主角的建立——全國知名的體育院校的體育教育訓練學院畢業，這專業還是國家重點專業！說真的這文憑不說是到大學里面當體育老師，至少在大城市里面的重點高中里面當個體育老師那是絕對沒問題的！畢竟學歷是敲門磚啊，而這敲門磚那是絕對過硬啊！更不用說的是主角還是在大三暑假的時候，去了某CBA職業隊舉辦的一個青少年籃球訓練營里面當教練員，這樣的一個實習經歷，不說可以支持主角去CBA球隊的梯隊里面當教練，至少去個省會城市里面有籃球傳統的高中當助教是沒什么問題的吧？那么為什么這么一個主角要來這山村學校當體育老師呢？
電視劇通過這么一種方法，快速的把主角的特點給展示了出來，同時還快速的制造了一個懸念，讓觀眾都在好奇為什么這樣的一個主角會來到這么一個山村里面當老師呢？而這樣，不就有了一個可以“閃回”的空間了么？什么叫閃回？這是美劇里面的一個術語，具體的說來就是通過回憶等等方式，來把劇情帶入到以前的某些事情中，來進行一個時空線索不同的插敘。賈鴻漸不喜歡開頭就進行大量的鋪墊，可是鋪墊很多時候還是需要的，是需要交代主角的來歷以及主角做各種事情的原因的。但是賈鴻漸又不喜歡鋪墊，那么怎么交代？就用閃回來交代咯！就通過這么一種開頭不同的方式快速讓觀眾注意力集中，設置懸疑點，讓觀眾好奇之后，自然就可以反過來進行鋪墊了。因為有了懸念點，所以觀眾對于這種補敘的內容就會看的很認真，而且會比較容易就接受，這比一開始就不問三七二十一上來就直接鋪墊，那效果是好了很多很多的！
接著劇情進入了閃回之后，當然就是介紹了主角的各種背景——在學校里面那就是尖子，而且實習什么的那也是受到了CBA職業教練的好評。在這么一個情況之下，主角本身的畢業論文寫了一個通過體育來改善留守兒童無心向學的問題，但是卻被答辯的老師嗤之以鼻！對此主角那是相當的不服氣，雖然最后答辯老師還是讓主角的論文通過了答辯，但是一系列的舉動弄的好像主角的論文寫的很傻很天真，只不過老師不想在最后還耽誤學生，所以放水的讓了主角通過了而已。這讓主角相當相當的不爽！于是在畢業之后，主角當時就辭掉了之前跟女朋友一起找到的去一個私立貴族學校里面當老師的工作，然后準備實踐自己理論的就來到了山村學校當體育老師！
在這么一個情況下，校長那應該是各種歡迎吧？不！校長反而是各種勸主角不要來，還是回去當貴族學校的老師得了！校長的這么一種反應，那還真是讓主角都驚訝了。主角各種追問校長為什么不愿意接受他，最終校長實在磨不過，才說出來了真正的原因——學校經費有限，根本沒有開展籃球專項教育的資金，甚至學校籃球都沒有！這怎么讓主角來教孩子打球？而且這學校里面90的學生在小學畢業之后三年之內就會輟學出去打工，家長也不愿意孩子去學打籃球什么的，所以主角的這么一種理想主義還真沒太多的施展空間！最后，校長還擔心這主角要是入職了之后一通“改革”，然后發現不行了，這主角辭職拍拍屁股走人，結果一堆爛攤子那不都要給校長和這學校的老師們留下來了？所以校長干脆就不太想讓主角入職！
當看到了這里的時候，葉靜還真是挺驚訝的！本來拍攝這個場景的時候她和賈鴻漸并不在現場，所以現在看到了這鏡頭她還真是挺驚訝的！本來按照她的預計，這么高大上的主角來到了土氣的山村學校，全學校從校長到老師再到孩子們，那一個個的怎么不都要歡欣鼓舞的過來迎接？怎么校長反而不歡迎呢？情節怎么這么出人意料呢？(
