教育局長  3006、批評董梅的意圖

類別: 都市 | 教育局長 | 徐浩瀚   作者:徐浩瀚  書名:教育局長  更新時間:2020-06-27
 
方圓的態度,讓曹冠庭吃了一驚。在曹冠庭的眼里,覺得只要方圓執政,自己在東州教育系統是難有出頭之日的。之所以過去兩年拼命地干,完全是看在錢的面子上。當然,趙梓棟是自己的老上級,在能力和經驗各個方面都勝自己一籌,曹冠庭也從心里服氣。不像當初方圓,年紀輕輕不說,干教導主任只有一年,就當了5中的校長,真可謂是可忍,孰不可忍。但方圓現在已經讓曹冠庭服氣了:短短兩年,從副校長爬升到東州教育第一人,這光靠背景也是辦不到的,關鍵是也要有相當強的能力。

曹冠庭說:“謝謝局長的表揚,我只不過做了我應該做的事情。”

方圓說:“今天的視導結束后,我要單獨與你談話。”

莫名的,曹冠庭的心里涌上一點小激動:難道自己時來運轉了嗎?

接下來的流程,與視導其他學校沒有什么不同。第一輪是聽課,第二輪是看材料、看教室、看課間。張元慶有點興奮,已經從一天前的茫然與困惑中走出來,特別是看到謝秉國在方圓心目中大大地丟分,張元慶就像是像足了發條的彈簧,憋足了勁要展現自己的才華。所以,課聽得認真,看材料看得認真,看教室、看課間看得細致。因為張元慶在期待著視導的總結座談會,他準備在這個場合再一次大放異彩。

張元慶期待已久的視導座談會終于開始了。幾位科長們發言后,張元慶聽到了方圓熟悉的讓他期盼已久的聲音:“元慶,你也說說吧。給11中好好診診脈,既要肯定成績,也要指出問題,更要指出問題的整改方向。”

張元慶說:“是,局長,我將努力把我所看到的、想到的,跟11中的同志們交流一下,供11中的領導們參考。”

張元慶迅速地進入了工作狀態,把自己所見、所想、所思,按照成績加更高目標、問題加整改建議兩個脈絡,一一呈現在董梅、曹冠庭、賈明等人的耳朵里。這是一個老教育科長的業務水準,這是一個有著二十年教育管理經驗的教育工作者的老到指點,聽得董梅、曹冠庭、賈明等人頻頻點頭,用心記錄。

方圓邊聽也邊記。張元慶的業務水平,比自己也要高出不少,確實是一個不錯的分管教育副局長的人選啊!跟謝秉國比起來,謝秉國要業務水平不一定遜色,但是……胸懷,太讓人失望了。

張元慶說完了,恭敬地向方圓請示:“局長,我剛才談的,不一定完全符合11中的情況,還請局長總結發言,指出我的不足。”

方圓說:“張主任的意見,就代表我的意見。希望11中的領導們,認真學習張主任的點評,把做得好的工作繼續發揚,把還不足的地方按照

張主任提出的整改方向,去努力做好。今天的視導,就這樣。我還想跟班子的同志分別談話。這樣,我談話的時候,趙梓棟校長、董梅校長都陪同,既是個見證,也要對相關工作做補充。”

方圓見的第一個人,是曹冠庭。

坐到了三個人的對面,曹冠庭有點緊張。董梅也有些糊涂,不知道方圓是什么意思。昨天方圓跟自己通話,似乎是自己有什么困難,就要幫自己解決什么困難。自己最大的困難就是,干部不得力、不配合,自己就想調整這些干部,但都歸市局管。董梅就想請方圓幫忙,把曹冠庭和賈明都調整走,換能夠支持自己工作的人。

看著曹冠庭,方圓想起了在5中的那一段艱難經歷。其實,每一段艱難經歷,都是對自己的磨礪與考驗,其實也是在幫著自己克服困難,更強壯地成長。方圓沖著曹冠庭笑了笑:“曹校長,是不是心里還在想著東州5中的一些事?過去的就讓他過去吧。我站在全東州教育的角度想問題,其實更器重你的才華和能力。趙梓棟校長已經向我介紹過,過去的兩年里,你嘔心瀝血,用成績證明了你的能力,也幫助11中向前邁進了一大步。我準備重用你,但需要你繼續用新的成績來證明給我看:你曹冠庭是一個能夠獨當一面的能將!”

曹冠庭大出意料之外,看看趙

梓棟。趙梓棟說:“我想,連我這樣被發配到11中的人,都能被方局長調整到3中這樣的重點中學,我也相信小曹只要努力工作,只要做出成績,一樣會得到方局長的重用。”

董梅愣了,她有些不解地看著方圓:“方局長,您這是……”

方圓說:“董校長,有一個問題你要思考:為什么曹校長在趙梓棟擔任11中校長的時候,工作敬業,成績出眾;為什么在你擔任校長后,曹校長工作的積極性有所下滑?”

董梅張口結舌:“我……他……”

方圓說:“我們當領導的,最重要的事有兩點,一是出思路,二是用人才。人才不同的用法,結果是完全不一樣的。董校長是女性,心比較細,關注點也比較細致,從副校長到正校長,角度意識轉化還不夠好。對一所學校來說,校長是統攬全局的,而不是事無巨細都要去抓的。當校長,就干校長的活,可不能把副校長和教導主任的活兒都干了。否則,學校還要設立副校長、教導主任做什么?直接只安排一名校長,就得了。”

董梅點了點頭:“我是不是管得太細?”

方圓說:“從我了解的情況看,董校長確實管得有點過細,該放手的地方沒有放手。董校長有的時候,做的事情還是當初當教導主任做的事,似乎忘記了你現在是校長,而不

是教導主任。”

雖然方圓的語氣是和緩的,但被方圓批評,董梅的心里不好受,這眼淚就噙在眼眶里打轉轉,讓方圓的心里不由地生出憐愛之情。這個傻姐姐喲,你是一個多么善良的女人,但你來擔任校長,還需要學的東西有很多。

曹冠庭對董梅的怨恨,因為方圓對董梅的批評而減輕了很多。對于董梅,曹冠庭確實有很多不滿,最最不滿的,就是曹冠庭認為,董梅的能力不怎么樣,跟趙梓棟差得遠,怎么能當上校長?如果不是看著董梅年紀比方圓大許多,曹冠庭都會認為董梅跟方圓有非正常男女關系。越想越覺得自己很委屈:自己是5中出來的,并且在11中的兩年時間里,主抓教學,讓東州11中向前前進了十幾名。這么顯著的成績,難道不應該提校長嗎?董梅的政績又在哪里?還有,董梅自己不懂教學,至少是沒有我曹冠庭懂,但卻愿意瞎指揮。來11中才多長時間,知道11中的情況嗎?熟悉11中這些老師們的水平和個性嗎?最怕的就是外行領導內行,很顯然,董梅就是個外行。

再看方圓,曹冠庭也覺得順眼了許多。方圓還是有水平、有高度的,至少在這件事上,表現了公正的一面。

方圓說:“今天,我們來11中,就是在幫助11中向前繼續發展,保持好過去兩年的良好發展態勢。董校長

剛剛擔任校長,要多向趙梓棟校長這樣經驗豐富的同志學習。過一會兒啊,趙校長會跟你詳細談談,他當初是怎樣來管理11中的,是怎樣帶領11中向前前進了十幾名的。董校長你要好好地聽,好好地想,好好地總結反思并改進你的工作。”

董梅含著眼淚,說:“是,局長。”

方圓對曹冠庭說:“你主抓教學的能力,趙梓棟跟我講了。但我需要親自來驗證。曹校長,你愿意留在11中來證明一下你嗎?”

曹冠庭沉默不語。

方圓說:“如果你能證明你是個干才,你抓教學能讓11中的教學質量跨上新臺階,再前進十幾名,那么,兩年后,我就提拔你擔任學校校長。”

曹冠庭抬起頭:“局長,我可以留在11中,不過我有個條件。”

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