醫師  第十八張 新的征程

類別: 都市 | 都市生活 | 醫師 | 草席   作者:草席  書名:醫師  更新時間:2012-12-31
 
馮林的憤怒,讓田路原本想留下些獎學金的計劃破產了。

為了向葉蘭表白,田路可是花了血本了:望江樓的一杯咖啡就要好幾十,后面說的口干舌燥,兩人又續了好幾杯。。。。。。

在馮林的強烈抗議之下,田路只好咬了咬牙,把剩下的獎學金也拿了出來,不但四個人第二天去蕩幕湖痛痛快快玩了一天,晚上又大吃了一頓。

獎學金糟蹋了個干干凈凈,他甚至還倒貼了進去一百多塊。

不過這錢,田路倒也花的心甘情愿。

葉蘭還是那個葉蘭,還是那個溫柔的女孩兒,望江樓里的一時野蠻早已煙消云散,一切似乎又恢復了原來的樣子。只不過田路自己也能感覺出來,兩人之間那層薄薄的膜已經消失不見了,取而代之的,是毫無縫隙的水乳交融。

放下了心中一直的羈絆,田路只覺得輕松無比。周日晚上熄燈之后,心念一動,進入了這三天都沒有再看過一眼的住院醫師決策支持系統。

頗為懷念的先看了一眼基礎知識支持系統的大門,大門上方綠色的字體怎么看怎么順眼。田路哈哈一笑,閃身先進入了醫學基礎支持系統。

“基礎醫學”

“臨床醫學”

“口腔醫學”

“公共衛生與預防醫學”

“中醫學”

“中西醫結合”

“藥學”

“中藥學”

“特種醫學”

“家庭醫學”

再次看到十個大門的時候,田路已經沒有了上一次的浮躁,輕車熟路的進入了基礎醫學的大門,果然又是一長串估摸不出數量的圖標。

點開基礎醫學概論圖標,田路認真的看了起來。

如果說基礎知識支持系統內八大學科是學醫之前的基礎,那基礎醫學,就是醫學知識里的基礎!

實際上,從大二開始,田路他們就已經開始了這方面的學習,從大二的系統解剖學開始,再到這學期的藥理學等科目,幾乎都是醫學里面最基本的科目,是一個合格的醫生必須掌握的內容。

文檔同樣列出了臨床專業學生的必修科目和選修科目。

八十年后的基礎醫學必修科目和現在相比,基本上沒有什么太大的變化,依舊是那些大學常規開設的幾個科目:“人體解剖學”,“組織學與胚胎學”,“生理學”,“病理學”,“病理生理學”,“藥理學”,“毒理學”,“寄生蟲學”,“病理微生物學”,“免疫學”。

十個必修科目之外,還有一些如醫用材料學,醫學遺傳學,醫學機械技術,醫學超微結構,醫學數據庫應用之類的選修課程,田路沒有細看,很快的便退了出來,然后沒有任何的停頓,直接進入了臨床醫學的大門里面。

今天晚上,他要對醫學基礎支持系統和醫學實驗支持系統有一個系統的了解,好好的為未來兩年多的時候做一個統籌規劃。

臨床醫學里面幾乎全是必修課:“內科學”,“外科學”,“婦產科學”,“兒科學”,“麻醉學“,“眼科學”,“耳鼻咽喉科學”,“皮膚性病學”,“急診醫學”,“康復醫學”“傳染病學”,“診斷學”,“醫學影像學”。。。。。。

“口腔醫學”內只有一個“口腔醫學基礎”是必修科目。

“公共衛生與預防醫學”內只有“流行病與衛生統計學“一個必修科目。

“中醫學”和“中西醫結合”沒有必修科目。

“藥學”中只有“臨床藥學”一個必修科目。

“中藥學”,“特種醫學”和“家庭醫學”中,同樣也沒有必修科目。

也就是說,在醫學基礎支持系統的十個大類之中,只有“基礎醫學”和“臨床醫學”才是重頭戲,其他的“口腔醫學”,“公共衛生與預防醫學”以及“藥學”三大類,各只有一個科目需要重點學習,其他的五個大類全是選修科目!

洋洋灑灑,看似足有數十個科目,但是田路此刻心中卻一點都不怵,現實中已經學完的那些基礎科目,比如解剖學,比如組胚學,再比如正在學習的生理,病理和病生等,學習方法最重要的便是背誦,大量的知識點,大量的醫學名詞需要去熟悉,去記憶,而對田路來說,這一點反而是完全不花一點兒時間的!

有了系統在手,田路要做的也就是從頭到尾看一遍而已。

就是臨床醫學中的內科、外科等科目,田路也打聽過了,都一樣,也全是需要背誦的居多。

關鍵還是接下來的醫學實驗支持系統!

深吸了一口氣,田路退出醫學基礎支持系統,進入了醫學實驗支持系統。毫不停留的在十個子大類中穿梭著,打開一個個概論圖標,和剛才自己的記憶一一對照起來。

“果然!”

看完了最后一個“家庭醫學”大類,田路長長的出了一口氣,徹底的放松了下來。

與他預想的一樣,所謂的“醫學實驗支持系統”,其實就是對“醫學基礎支持系統”內容的實驗化而已!也就是說,兩個系統實際上是一回事兒。只不過一個是理論基礎,一個是具體實驗,就好像人體解剖學,基礎支持系統內是純理論知識,講述人體各個器官的名稱,作用,以及結構等,而實驗支持系統則是對這個器官的模擬實現,并且支持使用者對器官進行解剖,進行實驗。。。。。。

學習這兩個系統內的知識,田路要做的,不過就是通讀醫學基礎支持系統,理解了之后,在醫學實驗支持系統進行實踐罷了!

難點只有兩個:

第一個,是對基礎知識的運用。這一點和物理、生物那些科目一致,很多地方比如病理,病生之類的科目,需要用到解剖學和生理學的內容,這就要求他不僅要看懂,還要會使用!

第二個,是實驗的熟練度。雖然現實中對實驗的要求是不高的,比如解剖實驗,每一章節的實驗只有一次課,而且還是幾個人一組來進行,但是未來的醫學生有了系統的幫助,自然不缺實驗對象和實驗設備,所以要求肯定是要高很多的。

不過這兩個難點在田路看來,完全是不成問題的。

有了基礎知識支持系統的經驗和教訓,田路有自信能很好的解決第一個問題,尤其是相比數學物理那些比較抽象的知識而言,醫學知識很形象,也很直觀,各個系統之間的聯系也相當的緊密,所要頭疼的,無非是知識量大了好多倍,在進行聯系的時候,要考慮多個系統的相互作用罷了。

而第二個問題,就更不成問題了。一次實驗不成就兩次,甚至三次,四次,只要做的次數多了,自然就沒問題了!

所以盡管兩個系統的科目是如此之多,范圍是如此之廣,但是田路卻一點都不擔心,這種自信甚至給了他一種錯覺:似乎只要自己夠努力,用不了計劃中兩年的時間,他就絕對可以完成這兩個分系統的學習了!

瀏覽過所有的科目之后,田路退出了系統。

此刻他心中的激動實在是難以言表!

田路對醫學專業知識的興趣,要遠遠大于前面基礎知識支持系統內各個學科,尤其是臨床醫學里面的課程,對他而言更是有著致命的吸引力!

如果說當年高三時的拼命,是為了不讓老天賜給自己的金手指無效的話,今日的田路,的的確確是愛上了這個過程,一想到終于可以去了解人體的奧秘,去接觸比生物學更讓自己興奮的醫學知識,田路就忍不住渾身哆嗦!

時間已經不早了,即使只是瀏覽了一遍,也花了田路足足三個小時,一天的瘋玩之后,他已經疲憊不堪了。只不過,強迫自己閉上了眼睛之后,田路發現,不管自己怎樣的努力,卻始終找不到一點兒睡意。

今天晚上,注定將是一個不眠之夜。。。。。。

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