醫師  第二十八章 本章科普

類別: 都市 | 都市生活 | 醫師 | 草席   作者:草席  書名:醫師  更新時間:2012-12-31
 
去做了一次翻譯,并沒有給田路的生活帶來什么改變,除了回來引起馮林和葉蘭的陣陣驚嘆之外,就像平靜的湖面扔進了一顆小石子,漣漪過后便是一如既往的寧靜。

每天,還在專注于醫學基礎的學習,只不過與學校的課程相比,進度稍差了不少:田路現在剛剛啃完人體解剖學(解剖)和組織學與胚胎學(組胚)。

早在大二上學期的時候,現實中便已經上完了這兩門課,但是在系統里,田路才剛剛完成了學習任務:無論是知識量還是深度而言,系統所包含的內容都遠遠的大于現實中的課程。

現代醫學雖然已經發展到一個很高的程度,但是對于神秘的人體而言,顯然是遠遠不夠的。未來八十年的發展,尤其是越來越多的新技術,新設備的應用,讓醫學家們對人體的認識更進了一步,很多現代無法發現的奧秘,在未來一步步的被解開了。

大學本科的課程,本來內容就比較少,而如果加上未來八十年的研究發現,內容基本上是要數十倍的增長的!

實際上,解剖和組胚真正是所有醫學知識的基礎!

人體解剖學,又可以分為系統解剖學和局部解剖學。系統解剖學是按照人體的器官系統進行分類講述的,比如運動系統,呼吸系統,消化系統等,而局部解剖學是按照人體的部位,比如頭部,四肢,胸部,腹部等進行分類研究的。兩者研究的角度不同,但是歸根結底,都是研究正常人體結構和功能的學科。

如果說解剖學是研究人體宏觀結構的學科,那么組織學便是研究人體微細結構和功能的學科,大家都知道人是由細胞組成的,但是實際上,細胞卻又分為了好多種,比如單單血液里面就可以分成白細胞,紅細胞,血小板。。。。。。那么他們的結構如何?他們的組成如何?他們是怎樣發揮作用的呢?還有組織和器官,軟骨是什么樣的結構?肌肉為什么有的發達,有的不發達?人體的血管又是怎么樣的呢?

前兩者研究的是正常人的情況,而胚胎學,則是研究如何從一個受精卵發育成一個正常人的學科。

可以說,這兩門課程奠定了整個醫學課程的基礎,只有把這兩門課程真正的吃透了,搞明白了,后面的學習才會更容易一些。也正因為如此,雖然兩門課大多是基礎知識,只需要記憶便可以了,但是田路還是花了很大的功夫,看了好幾遍,直到完全的理解透了之后才算完成。

接下來要進行的,是生理學,免疫學,病原微生物學,寄生蟲學,病理學,病理生理學,藥理學和毒理學。這個學習的順序,是田路自己研究了一番學校的課程表,又咨詢了許多老教授之后才得出的結論。

生理學,是研究人體功能活動的學科,講得通俗一點兒,實際上就是研究正常人體各項機能的學科,比如新陳代謝,條件反射,肌肉收縮之類的現象。而在研究正常生命活動的基礎上,后來又派生出了病理生理學,就是研究異常生命活動的學科。

免疫學,是研究人體自身免疫能力的學科。說白了,免疫系統就是人體對抗外界致病因素的系統,舉個例子來說,一個正常人每天都要產生數以千個的腫瘤細胞,但并不是每個人都會得癌癥,為什么?就是免疫系統的作用,殺死了這些腫瘤細胞。為什么有些人愛生病,而有些人不愛生病,其實就是人體免疫系統強弱的緣故。

病原微生物學和寄生蟲學,則是研究人體致病病原的學科。當然,人體的致病因素不可能只有這兩種,只不過因為這兩種各自自成體系,所以才單獨分了出來。

病理學,是研究人體發病原因,發病機制,發展規律,以及人體得病以后人體發生改變的學科。

至于藥理學和毒理學,其實就是研究藥物和毒物與人體相互作用的一門學科,要學習的內容包括藥物和毒物的結構,對人體的作用機制等。

田路遵循了常規的學習順序,就是從最基礎開始,按照各學科之間的聯系和影響,由易向難,由淺入深,循序漸進。

從最基礎的解剖和組胚開始,先了解人體的構造和各項功能,其次是生理學和免疫學,學習人體正常的生理機制和防衛機制;再次是病原微生物和寄生蟲,了解這兩類致病因素的致病原因;然后是病理學和病理生理學,最終學習疾病的發生發展和對人體產生的影響。

至于藥理學和毒理學,被他直接放在了最后。

這樣的順序,既是遵循了最科學的方式,同時也為田路的學習降低了難度。拿病理生理學來說,他需要有生理學基礎,病理學基礎,免疫學基礎,甚至還要分子生物學和生物化學的基礎,如果沒有前面的努力,直接去學這一科的,基本上是很難看懂的。

而到了臨床醫學部分,內容就更是浩如煙海了。

除了常規的內外婦兒傳之類的科目之外,還有呼吸病學,眼科學,耳鼻喉科學等細分,而作為未來的系統,更是有著機器人體內手術,真空治療之類的前沿學科,好在只是選修,否則只是這些內容看一遍恐怕也要幾年的時間了。

有了前面解剖生理的基礎,其實后面的臨床醫學部分就是應用了,從難度上來講,肯定是要降低許多的。這就像學習計算機編程一樣,你在基礎階段學會了各種語言,各種命令,然后到了工作的時候,無非是去學習如何用這些語言編寫銀行需要的程序,醫院需要的程序,超市需要的程序。。。。。

田路徜徉在知識的海洋之中,幾乎從未感覺到厭煩過。

解剖學和組胚的學習,讓田路大開眼界。如果說學校的課程是為他打開了一扇大門的話,系統內的知識則讓他真正的沉迷于其中了。

實驗支持系統中,一個巨大的人體模型,可以分解成如循環、系統之類的系統,也可以分解為頭部,四肢這樣的部分,更是可以演化一個受精卵,是如何一步步的從一個細胞,分裂增殖數十萬億個,最終成長為一個成年人!

在醫學基礎支持系統里面學上一個章節,田路便會立刻進入醫學實驗支持系統之中,一則加深記憶,二則也是直觀的去感受人體的奧秘。

有目標,又有計劃的日子是充實的,不知不覺間,時間就這樣一天天的過去了。。。。。。

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