“也就是說……你的確去過很多的地方，沒想到你這樣的生物也被抓到這里來了。”
琳的機械章魚正在和這個叫羅沙莉的阿特蘭待在一起。
因為之前的聊天，雙方都算是比較‘熟悉’了對方。
它現在認為機械章魚是一種旅行過很多地方的物種，當然這都是琳想象出來然后說出來的。
不過對于各種阿特蘭的情況，琳倒是基本都如實告訴它，而它也告訴了琳它的各種事情。
之前琳看到的那幾個放置資料的罐頭就是它擺在那里的。
它是想別的生物看到這些罐頭里的資料后，對現在的情況有所了解，而琳的那個曾經接觸過虛空巴士神經系統的方塊，也是它放在那里的。
它倒是不知道里面的內容，但它只要碰觸這個方塊，就能感覺到里面有什么東西，這種感覺和它接近虛空巴士時的感覺很像，所以它認為這里面可能也有什么重要的資料，所以就也放在了罐子里。
不過它不完全不清楚里面有什么內容，它是偶然間在圖書館附近的區域發現這個方塊的。
把各種資料放在圖書館而不是帶在身上的主要原因就是它覺得別的生物也會想著去圖書館找資料。
原來如此，看來弄清楚后，反而覺得沒什么奇特的地方。
至于羅沙莉對戰爭情況的了解，也是它經常在圖書館里‘閱讀’各種資料知道的，它知道水球雖然會摧毀攻擊它的東西，但不會完全毀掉，通常會剩大堆的殘骸在那里，所以它就知道要先行準備食物和武器，因為這些殘骸里通常會有生物活在里面。
它也覺得自己能活下來。
琳也問過羅沙莉，之前，琳遇過一個像是蝽的生物，之前這個蝽則遇到過羅沙莉。但是羅沙莉卻躲著它，主要緣由是因為……
“它已經瘋掉了。”羅沙莉說道：“受到水球的影響，生物會表現出發瘋，變異之類的……情況。通過圖書館的資料，我知道怎么分辨出一個生物有沒有受到影響，即使它還沒瘋，也能從多個方面看出來。”
“別的生物不知道嗎？”琳疑問道：“有別的生物看過圖書館資料，知道要提前準備的嗎？”
“大概有。不過很少。”羅沙莉說道：“很少生物像我一樣一直在那里研究，而且圖書館的資料大多數是用……捕獲者的語言寫的，只有確切想知道，去找捕獲者詢問它們才會翻譯成……你的語言，很少生物會去這么做。”
“所以它們大多數都不知道，我雖然和一些生物說過讓它們去看，但它們也不怎么管這些事情，它們更喜歡用空閑的時間去工作和挖掘，賺的多一些。”羅沙莉說道：“所以，我現在可能要孤單地生活在這片殘骸里。不過沒想到遇到了你。”
“然后，這些殘骸就被‘引力球’吸引了過去嗎？”琳繼續問道。
“是不是被吸引過去我不確定……”
之前，琳和羅沙莉的交流中它有提到，它生活的地方，也就是虛空城周圍的廢墟里面，在那片廢墟里的很多殘骸它也在捕獲者的資料里看到過。
它覺得有可能廢墟里的殘骸也是被水球摧毀掉的部隊留下來的。
圍繞著引力球周圍的整個廢墟，說不定就是有史以來各種被水球摧毀掉的部隊，生物所組成的。
但它們為什么會被引力球吸引過去呢？引力球又是個什么東西？
“但如果真是這樣的話……”羅沙莉說道：“說不定引力球就在距離很近的地方，這樣……也許我就有機會回到虛空城去。”
“你想回去嗎？”琳問道。
“我當然想回去！”羅沙莉說道：“實際上我來到這里之后一直都想著回去，想著那里的……同伴們。這里的生活雖然舒服，但實際上我們只是一群實驗生物而已，再說現在也變得不舒服了。”
“那就想辦法去那里吧。”
琳也想去那個地方看看，如果引力球周圍的那些真的是各種被水球摧毀的生物所留下的那些殘骸廢墟。那那里肯定有著巨量的資訊……以及有趣之物。
的確有這個可能……因為琳之前看過那個虛空巴士的記憶。
虛空巴士經常會在各種被水球毀滅的生物剩下的殘骸廢墟里尋找食物之類的東西，但這些殘骸一般都保留不長時間。
一般虛空巴士第二次返回原位時，它們就不在那里了，不過有些則能保留到多次返回還在原位。
之前琳也是認為受到什么影響飄到了遠處，有些則沒飄，現在看來。可能的確被‘吸引’了也不一定。
“但是要怎么回去？”羅沙莉說道：“我們沒有辦法……”
“檢測到異常狀態，外面發生異常，結束一切連接。”
它的話音未落，入口的光芒就突然啪的一聲消失了。
“怎么回事？”羅沙莉走到入口處，拍了拍是入口的墻壁道：“喂，你干嘛把連接關了？”
“外部發生異常，禁止任何把頭，手，腳，或者任何身體部位伸出入口的行為，否則有可能會導致你的生命受到嚴重損害，應該待在這里，等待異常結束，異常的結束時間為……咕嚕米。”
咕嚕米大概是一千絨球年，比之前要快多了。
“咕……外面到底發生什么了？”羅沙莉問道：“為什么要那么久？”
“正在往不可預計方向進行移動。”入口的聲音說道：“可能導致重大的危機。”
“不可預計？”羅沙莉繼續道：“到底是什么……”
“也許這里也受到了吸引。”琳的機械章魚挪了過來道：“先去戰艦背面看看。”
“真的是那樣嗎？”羅沙莉的語氣里包含著疑惑：“我覺得這……不太可能……”
“那我先去了。”說著，琳的機械章魚抬起了觸手，這觸手的末端有著一個和羅沙莉手部護甲一樣的結構，被碰到的墻壁頓時說道：“你確定要離開？”
“確定。”(
