這是一個無限連續的物體。
因為虛空生物的造物，是會無限產生的。
教團生物……是這么說的，它告訴了琳……蒸騰者那偉大的計劃，這個偉大的計劃將包括了虛空中所有的生物。
……所有會制造東西的生物。
這就是蒸騰者的巨大工程的主要內容……虛空中有著無法計算數量的生物，而許許多多的生物，都會利用身邊的材料組裝東西，不管是建筑，武器，還是別的什么物體，總之只要是會組裝東西的生物，蒸騰者就有可能關注它們。
被關注的生物如果它們的……制造東西的歷史延續了一百個絨球年或者更久的時間，蒸騰者便會按照這群生物的制造史來制造出一模一樣的東西。
通常建筑會造很多個，即使是同樣造型的，而別的東西只造一個，蒸騰者對建筑的定義為只要是生物制造并且在里面會待較長時間，大概十個絨球晝夜，就算是建筑物。
為什么建筑要造多一些就不清楚了，只是這些所有的，從各種各樣的文明那里學來的建筑物和物體都是巨大工程的一部分。
至于造這些東西的材料，當然也就是通過‘蒸發’而獲得的翻滾者碎屑，大量的碎屑先是會被儲藏在一個地方，然后再被送往巨大工程的地點組裝起來，構成和蒸騰者所觀察的那些生物文明所制造的的東西一模一樣的物體。
所有的構造物都互相連接在一起，它們組成了一個……龐大無比的物體，因此蒸騰者需要引力維持的技術和傳送技術使所有的構造物穩定。
如果去到這個工程所在的地點，可能看到這樣的景色……一個延續的很長很長的……又是相當巨大的管道。
管道的寬度足以讓最大的恒星巴士駛入，而管道的構成則是由無數的文明建筑，它們可能有些很原始——僅僅是用普通的巖石構成，有些可能有著極高的技術程度，比如由能量和某種混合吸引技術構成。
而在這些建筑內，則會有許多制造這種建筑的文明生物制造的東西，像是桌子凳子椅子，或者78型爆彈等危險物品也會有。
但不管是什么東西，什么樣的技術構成的，它們都被蒸騰者組裝在了一起，從而形成了個龐大無比的結構。
“它遲早會越過整個虛空，成為虛空中最壯觀的奇景，所有生物都會稱贊蒸騰者的偉大。”
那個教團生物是這么說的。
琳倒不這么覺得，不過的確這種地方會吸引很多生物，但是為什么……蒸騰者要構造這種樣子的東西呢？似乎它這么做是想把所有的生物造物都記錄下來。
但它并不是只是把制造方法記錄下來，而是直接制造出一個完整的物體，然后把這個物體保留下來。
蒸騰者還把所有的建筑連接了起來，不知道是使用單純的黏在一起的方法還是什么別的方式，總而言之它們長久以來按照圓柱形構造，從而制造了一個虛空中最為巨大的‘管道’。
在教團生物的介紹中，它說這個管道已經比恒星巴士還要寬很多了，由無數的建筑構成所以看起來相當的壯觀。
一直以來，教團生物都是使用‘信徒’去觀察別的生物如何制造物體的。
這些信徒通常被丟過去的時候還比較原始，而它們大多數被放在了生物豐富的世界，隨之就在那里觀察當地生物的成長，最后這些消息都會傳遞給蒸騰者。
蒸騰者一般都蒸發沒什么生物的世界，這樣就不會因為蒸發而妨礙到各種生物建造東西了，但有時候會有例外情況。
同時，蒸騰者也會制造信徒造的建筑物，實際上大都數生物造的它們都會把它算在工程里面。
至于它們為什么要進行這種工程，教團生物表示并不清楚蒸騰者那偉大的思想。
它表示它們的確跟隨了蒸騰者很久，但它們也不知道，蒸騰者到底是從何而來，計劃是什么時候開始的。
也不知道……蒸騰者的真實身份到底是什么，但是所有教團生物都愿意為了蒸騰者的計劃貢獻自己的一切。
雖然說知道整個計劃的教團生物不多，只有少數知道而已，但不管怎么樣它們都會很愿意為了蒸騰者而犧牲。
琳倒是覺得這里很有趣……因為像是創造者它們是在收集虛空生物的進化資料，而蒸騰者收集的則是虛空生物的造物資料。
如果它們兩個配合可能能弄出一個虛空生物的‘完美圖鑒’來，實際上琳也一直想完成這種圖鑒，另外還有像是‘虛空地圖’之類的東西。
不過感覺這些也是巨大的工程。
而蒸騰者和創造者合不來，因為蒸騰者的計劃并不符合創造者的理念，所以創造者要攻擊它們。
“那么，你們為什么要說這些呢？”
當琳問到教團生物這個問題的時候，它似乎猶豫了很久，然后才說道。
“現在，蒸騰者的……的工程進展的十分緩慢。”
它告訴了琳這些事情……雖然說工程本來就很慢，但現在變得更慢了，那主要是因為‘蒸騰者’的數量變少了。
蒸騰者似乎不會增殖，也不會造出新的蒸騰者，根據教團生物所說，蒸騰者少一個不會有替代者。只會越來越少而已。
所以，它們需要找到什么東西來……當任新的蒸騰者。
在發現了琳的那一刻，蒸騰者就認為琳是一個很適合的……生物，因此琳可以當任蒸騰者，并且完成整個偉大的工程。
雖然根據它說的好像這個工程是永遠都完不成的，只要有生物會造東西就不會完成。
琳的回應當然就是……先讓它們帶琳去工程那里看一看，但那個教團生物表示這辦不到。
這需要很多的……條件。(
