“在第一次的傳送之后，傳送者就會在該區域留下一些痕跡，這個也可以被稱為‘傳送痕跡’，這也可以說是一種殘留能量。”
“而且，每個物體所產生的傳送痕跡都不同，就像不同體型的生物走路時會留下不同的足跡，不同形狀，不同大小的戰艦在傳送之后也會留下不同的傳送痕跡，只要探測痕跡，就能發現這個地方曾經傳送過什么樣的戰艦……”
“但是，這只是它們發現入侵的方式之一，根據我的推測，‘黑金屬’很早就混入了這一群無毛生物的群體之中，但是它們的行蹤被暴露了，可能是腦靈寄生的對象被發現，或者是別的原因，導致它們只能展開直接入侵的方式攻擊無毛生物，而無毛生物先探測到黑金屬的傳送痕跡，所以它們才會提前準備，建造避難所……”
“最重要的部分，是那種探測裝置，只要制造出這個，就能知道黑金屬曾經傳送過的地方了，想必通過這個就很很清楚它們從什么地方而來吧。”
在云海上的研究所內，教長正在將它自己弄出來的資料發送給琳，它最近制造出了一種‘腦波輸入裝置’，是按照虛民的影像裝置制造的，只不過把用手操作的方式改成了用腦波來操作，這個影像裝置上有‘腦波感應器’，可以根據接受到的腦波不同而做出各種反應。
因此教長只要動動腦就能在上面輸入大量的資料。
果然讓它來研究一下。很有趣的樣子呢。
琳看著這些資料，情況也應該是這樣了，無毛生物可能是發現了黑金屬那種腦靈寄生。然后混進群體中的方式，黑金屬才會使用直接進攻的方法。
不過，無毛生物是怎么制造探測器的呢？它們怎么知道要制造呢？又是在什么時候制造的，一切都不明白呢。
它們那時種種方面的技術，都比虛民差很多，但有一部分比虛民好，比如說‘天文學’這一部分。
它們對虛空的了解。似乎比虛民要高很多，它們更懂得計算虛空的星系的運轉。
但是。它們沒有提到這種探測器是怎么發明的，但也沒什么關系，因為它們提到了探測器的制造方式。
琳看著資料里探測器的‘圖紙’，這個東西看上去很像是虛民制造的大型的‘虛空望遠器’。就是一個巨大的圓筒狀物體，可能有數十米的大小……
當初，它們用這種東西探測到黑金屬從附近的虛空中傳送進了大量的戰艦，但那些戰艦并沒有立刻攻擊，所以它們有機會準備。
按照資料上來看，它們似乎能從很遠的距離探測到黑金屬傳送的。
因為傳送是瞬間發生的事情，再加上黑金屬的隱蔽性很難通過直接觀察發現，但主要能探測到痕跡，就能知道已經有多少艘戰艦傳送來。
而它們也知道自己不敵。所以開始建造避難所……
原來如此，琳制造出這種東西，就能沿著黑金屬的‘腳印’去找到它們的所在了呢。
不過。這種東西似乎不是常規材料制造出來的，這里面提到有一種特別的材料來作為探測器的主要部分……
別的部分基本都是金屬和機械結構，這些東西還算很好制造，但是這個主要部分似乎是用了一種奇怪的東西……
從圖片上看，像是一塊巨大的結晶，而且這種東西對傳送痕跡會產生反應。
要在哪里弄到這種東西呢？在這上面說它們是從附近的‘衛星’上挖出來的。
但是現在這個世界沒有衛星。周圍什么都沒有，它是很孤單的一個世界……
不過。也許能用另一種方法呢。
因為，這個世界是突然出現在這個地方的，突然能夠離所有恒星那么遠，那只有一個可能性，那就是……它是被傳送過來的。
傳送整顆翻滾者？這種事情并不是完全沒可能，實際上‘月’就應該是一顆在兩個星系之間傳送的世界。
而這顆冰雪翻滾者，它也和月的大小差不多……
但最重要的是，琳一直想弄清楚一個問題，就是這些翻滾者到底是不是虛空巴士……完全長成之后的模樣，也許每一頭虛空巴士在長大之后都會變成一顆翻滾者，雖然它們看上去已經不像是之前那樣那么有‘精神’，但它們可能依舊還活著。
這也是琳一直想研究的事情，但現在還是先處理現在的問題。
如果這顆翻滾者是從別處傳送到這個位置，變成流浪的世界的話，那么只要進行傳送就能找的到它之前所待過的星系。
現在，巨大的絨球依舊停落在地表處，琳讓它慢慢地升到高空，飛向了虛空中的傳送點。
在越飛越高時，琳看向了下面的冰雪世界，這個地方實際上有著很多的謎團。
因為，它傳送過來后，脫離了原本恒星和衛星什么的引力影響，世界會產生巨大的變化。
但是，避難所的居民居然會什么都感覺不到，好像上面也沒發生像是大規模地震之類的事情……
很奇怪呢。
但要是它是活著的話，這一切又不奇怪了，因為一個生物總會有辦法穩定自己的身體。
想著，琳讓在虛民那里的虛空巴士幼仔將一個傳送器傳送到了絨球體內。
那么現在，就讓這個絨球傳送到最近的一個傳送點去吧。
也許，能到達無毛生物之前居住的星系……
說起來，也不應該總是叫它們無毛生物，那么就叫做……
好像來到了一個奇怪的地方。
在琳想著的時候，周圍的景色也出現了，這是傳送之后的景色，不過，琳只是幼仔傳到最近的傳送點，并不知道這里是不是這顆翻滾者傳過來的地方。
在琳的眼前，出現了一個耀眼的巨大光球。
一顆恒星么？距離絨球在挺遠的位置，不過它的光芒已經十分耀眼了……
而附近……似乎沒有翻滾者的樣子。
也許不是這里吧……等等，那個是什么？(
