最新網址：www.mhtxs.cc
一住棉花糖www.mhtxs.cc，精彩。
城市里許多每天能吃肉的人，會覺得沈舞煙這樣的想法很可笑。
肉有那么的金貴嗎？
不吃肉又會怎樣？營養專家還說少吃肉呢！
其實，這些不負責任的專家，和后來已經泛濫的“磚家”是一個道理，真該一板磚砸下去，讓他們真正的回老家。
什么事情都沒有絕對，什么事情都有相對性。
你讓肥頭大耳的當官的、富豪們少吃肉，那是沒有什么問題。
這孩子們正處于長身體和智慧開發的階段，少了肉食的供應，能有個屁的好身體來讀書學習啊？
城市里的孩子們吃肉長得胖，那是吃垃圾食品太多，一天到晚就在電腦旁電視機旁玩耍，那才長胖的。
沒聽說一日三餐吃肉得多，并且像農村的孩子們這么一天到晚的辛苦，都會導致了孩子們過于肥胖！
沈舞煙也明白這個道理，想著這些孩子們和自己一樣，承載著改變家庭命運的重任，那么沒有一副好的身體，怎么也不可能有出人頭地的機會的――一天到晚病懨懨的的人，怎么可能有足夠的精力去支持自己的奮斗？
但她手上的資金就這么多，又沒有什么別的進項，長此以往，資金枯竭，善舉不能繼續，那是肯定的事兒。
所以今天她除了跟蕭奇要錢之外，還有請教他怎么才將這個壯舉持續做下去的意思。
說起靈動嬌俏的少女和少年的關系，比起影后姐姐，肯定是沒有那么的曖昧，程度和鄉村音樂小天后相似，但因為他們是同一個地方的人，又是同一所學校的同學，好像曖昧程度還要進一步。
說得簡單一點，沈舞煙什么話都可以跟蕭奇說，蕭奇也不會隱瞞沈舞煙許多事情。
佳人要求的撥款是搞定了，可接下來的請求他想法子，卻著實讓蕭奇犯了難。
要說最簡單的辦法，那就是按照小百靈鳥的做法，每個月拿出一百萬給這些學校的食堂，一年不過一千二百萬，十年也不過一億兩千萬，在財大氣粗的蕭大老板來說，簡直是“灑灑水啦”的事兒。
可是這么過于簡單的辦法，實在有些體現不出蕭奇的本事，于是沉思了一陣子后，他心里就有了一個打算。
看著蕭奇變幻不定的臉色，沈舞煙心里有些揣揣的，她對蕭奇的崇拜也是盲目性的，有錢又有善心，還有著天才般的頭腦，這樣的男孩子，哪個女孩子不會仰慕一番？
特別是蕭奇幫助了她家里脫貧致富，如今媽媽能愜意的享受悠閑的生活，卻又只是默默的幫忙，毫無索求，這無疑在十七八歲的少女的芳心深處，早已烙下了一個烙印，說是刻骨銘心，也是可以的。
在這樣的情況下，她理所當然的期望蕭奇能找出一個兩全其美的辦法。
“嘎～～”
卡宴在一處工地的門口停下，打斷了蕭奇想要張嘴說的話，沈舞煙也只能暫時將心思放下。
門口的大叔也認識沈舞煙，看到她帶人過來，連忙拿出了三個安全帽。
沈舞煙和蕭奇戴上之后，就進入了嘈雜的工地。
有著省委書.記的指示，青山縣的官員們，對于“明香小學”是很自然的大開綠燈，只要地質局和設計所的專家說了這塊地好，那二話不說，立刻把地給準備好，該拆遷的拆遷，該平整的平整。
故而這個新在建的“明香小學”，就在鎮政府辦公大樓的旁邊，占據了足足二十畝的地盤，教學大樓、校舍、食堂、體育場等等，應有盡有。
工人們都是在當地請的，并不存在省建或者華西建筑的質量就好一點，很多質量問題并不是出自施工隊，而是在上面的那個環節――材料的選購、監管的是否到位，才是最關鍵的。
所以蕭奇把握好了這兩個環節，工人的問題就不重要，反正建造四五層樓的框架式房屋，在施工人員方面，真的不需要太過挑剔。
“諾，這邊就是教學大樓，里面每間教室都有電視機和投影儀呢……還有那邊，體育場很大，跑道也會鋪上膠皮……宿舍我特意請專家們增大了單間房間的面積，至少別像他們現在的那樣會漏雨……”小妮子在工地上到處走動著，如數家珍的向蕭奇講述著“明香小學”的建造。
“明香小學”的規劃，基本上都是統一的，只會根據各個地方環境的不同，做一些微調。
其實這些圖紙，蕭奇早就看到過，可見到少女興致勃勃的介紹，他也認真的觀察著這熱火朝天的工作場景。
光著膀子的工人們比比皆是，在搭好的框架里面澆灌水泥成樓板的、搬運各種材料的，切割鋼筋材料的……一個個干得非常的認真，時不時的還傳來哈哈大笑，說不準就是在聽什么葷段子了。
勞動的場景，總會讓人有種激動，特別是蕭奇本來對“明香小學”抱有莫大的希望，所以對它的建設尤為關心。
“我記得初中的時候，學過一篇文章，說是日本人在躲避地震等災難的時候，第一時間選擇的就是學校，因為那里最堅固。”走著走著，沈舞煙聊起了閑話，“那個時候，我就看我們遠殷中學不順眼，全是七八十年代的磚混結構房子，遇到災難能自己保護自己都不錯了，怎么可能去接納來逃難的人。”
頓了頓，她又道：“結果到了這邊我才知道，相比起他們，我們遠殷中學的確可以當作避難所了……這邊豈止不是框架結構的，就連磚混結構的都算不上！雖然他們缺錢，但也不至于這么馬虎的建造學校吧？”
蕭奇點了點頭。
統一的把那場驚世大災難中倒塌的學校，完全歸類于質量問題，那未免有些偏頗。
事實上，有些七八十年代修建的學校大樓，倒塌下來的原因，是在于它們的年生久遠，以及受于當時的錢和材料等條件限制，沒有把學校修得更堅固――從另一個方面來說，凡是2000年以后修建的學校倒塌，那多半就是真的和質量問題有關。
