仔細琢磨了一下，還是覺得生命要緊，王茂如又拿出一千兩，一塊賣得二十張槍照連槍帶子彈，一股腦送到了他家里，花了他兩千四百兩銀子。
歷來給在中國私人辦事比公家辦事快捷得多，次日禮和洋行在北京的經理便將槍照和槍，子彈，彈匣一股腦送到他府上。
王茂如興奮得拿著槍和子彈，跑到郊區野外，也不管瞄得準瞄不準，玩了一天的槍，廢了幾百粒子彈不說，連一只兔子都沒打到。之后在浦繼的幫助下，從苦力市場雇了一個車夫，兩個保鏢，都是河北鄉下人，來北京城里討生活的。兩個保鏢一個叫鎖住，一個叫二根，還是河北滄州的，練過一段時間把式。前段時間鬧兵災，滄州也沒幸免于難，這倆人不是同鄉，倒是因為兵災一起跑到北京來了。
在北京一起討生活的十幾個滄州老鄉，陸陸續續地找了工作，這倆人也跑到火車站與老鄉們一起扛包。
但凡國人都有地區情結，這火車站扛包的也如此，扛包的分為三伙人，河北的直隸幫，山東幫還有河南幫，三伙人爭斗不休。王茂如也是因為去天津乘火車，見到打架，這兩個小伙子武藝不凡，便邀他們過來給自己當保鏢，有吃有住，一個月四塊大洋，倆人樂得夠嗆屁顛屁顛放棄了苦力來做了保鏢。
兩人實誠，對人也恭敬，知道東家是大學問家之后，更是充滿了這個時代對學者的尊重。王茂如心說，我一個三流大學畢業的，在這里還成了大學問家了。考察了幾次這兩人，王茂如見這倆人心眼老實，便一人給他們一把駁殼槍保護自己安全，這倆人更是驚訝不已。東家對自己太信任了，這槍得多貴啊，在得知一把槍前后費用一百大洋之后，倆人睡覺都抱在懷里舍不得放一邊。
北大開學了，作為新設立的學科，國際關系學，倒是吸引了很多人前來聽講。王茂如本以為學生不會很多，沒想到開學第一節課，屋子里就滿滿騰騰的人，前排還坐著十幾個北大的教授講師，都是來聽這個寫出《大國崛起》的秀盛先生的課的。弄得王茂如第一節課就非常緊張，這都不當老師好多年了……
王茂如講的課是國際關系學，因為沒有教材，便自己編了一本，其主旨就是國家利益，分上下兩冊十四章。一周四節課，兩周講一章。
今天第一章的第一節，第一章的內容就是中國外交史，歷數了中國從古至今的國家外交政策。如漢朝的和親與征討，唐朝的漢胡融合，宋朝的歲貢，明朝的天子死社稷，清朝的閉關鎖國。當然，如今是民國了，大家都不知道民國外交應該怎樣，一個個紛紛翹首企盼希望得出答案。
“宋朝的歲貢，在今人看來，是一種屈辱，卑膝的外交。然而歲貢的數量對于宋朝而言，卻是不足為據的，因為宋朝經濟太過強大。自唐朝開始，經濟的中心就由北方移向了南方，而政府的財政收入也幾乎完全依賴于南方。換一個觀點，就是南方的錢財一直被用于維持北方的統治。到了五代十國，各國分據。南方的國家不必再將稅收用于北方，其經濟狀況反而好于唐代，而王室的奢侈程度也到了匪夷所思的地步。因此從經濟上說，北方的統治對南方來說是一種負擔。所以宋朝雖然向遼向金乞和、稱臣、納貢，顯出一副囊弱的窩囊相，但在經濟上卻一直保持著優勢。而若考慮到唐朝時用于北方的統治費用，納貢的負擔也并不是很重的。相反，對于經濟不夠發達的北方來說，納貢倒更像是對巨大貿易差值的一種補助。實事上，對于多產于南方的茶葉，大金曾對六品以上的官員發布“禁茶令”。當時的中國南北部在經濟上已經成為一體，因此納貢從某種意義上來講也是一種不同形式的資金周轉。若沒有了這筆納貢，則會引起北方國家的經濟危機。雖然納貢本身帶有宋朝被強迫的性質，但實質上是北方國家在經濟上依賴著宋朝。另外，除了一些特殊時期的大量賠款，納貢對宋朝來說不僅并非很大的負擔，還反而成了王朝強力的糖衣炮彈，出色完成了弱化遼金的任務，盡管宋朝人沒有這種意圖。建立遼與金的是契丹族與女真族，一個本是在草原上游牧，另一個本是在森林里狩獵采集。兩個國家都抱有一個嚴重問題，就是如何保持原有的民族性。契丹和女真是就連自己的文字，都在受漢族的啟發才創造的，在文明上屬于后進民族，對漢族悠久燦爛的文化缺乏抵抗力。尤其在是接受到進貢等經濟利益后，這些原本樸素的民族過上了奢侈的生活，也因此失去了原有的野性和力量。只是，作為結果的錢財效果并不直接意味著當事人的目的意識。關于民族自尊心，當時的契丹和女真都是極其強烈的，但這也是因為他們內心深處對自己民族落后的劣等感。而擁有先進文化的宋朝人并是沒有這種來自自卑的強心劑，但并不是宋人不在意體面和名分。從歷史背景考慮，歲貢雖然沒有想象的那么可恥，但也并沒有被宋朝人充分利用到策略中去，而由于歲貢的不體面，讓宋朝人喪失的是民族自信心。”
王茂如講到這里，喝了一口水，嗓子講的直冒煙，休息了一下，繼續說：“這恰如我們現代，國人丟的是什么？是民族自信心，如今的國人，丟的就是民族自信心。而民族自信心，則是靠國家爭取，國家又是由少數人支配。當喪失民族自信心的人擔當政府領導后，我們可以想象得到，這個人即使再喪權辱國，也不會在意。諸位學生都是我民國之未來，諸位將來進入可能是國務院，可能是各個省廳，督軍府，洋行，報社，或者是從商。然而請記住，一定記住，你們要保持一顆民族自信心，不要認為自己國家弱小而喪失對國家的期望，因為國家是我們創造出來的，而不是等出來的。好了，今天的國際關系學第一章，華夏外交史，第一節就暫時降到這里。在這里我給大家留一個作業，請諸君寫一篇文章與我。內容就是宋朝拖垮遼金的手段的方法，請諸君不必困擾，暢所欲言。下節課我們來分析同學們的對錯，好了，下課。”
這“下課”剛說完，鈴聲響起，敲鐘人竟然和王茂如的時間安排如此一致，倒是讓諸人笑起來。
剛一下課，王茂如便被諸多學生圍了起來，大家關心的居然都是《大國崛起》中的事情，什么英國的圈地運動啊，人吃羊啊，什么德國的鐵血宰相等等。王茂如不敢占用教室，便一面向外走，一面與學生聊起。一個留著齊耳短發蘋果臉大大的眼睛的女孩忽然過來說：“秀盛先生，秀盛先生，給我簽個名吧。”紅著臉遞過來一張紙，王茂如長這么大還是第一次被人要簽名，有些窘迫，不好意思地撓了撓頭，道：“我字難看得很，怕是不如在中華文化中長大的你咧。”不過還是拿出自來水筆，問：“你叫什么？”
“唐寶琪。”少女羞澀地說道。
“祝：唐寶琪同學，好好學習，天天向上，學業有成。”王茂如一面寫，一面說道，遞給害羞的唐寶琪，小丫頭吐了一下舌頭跑出人群，和幾個北大的女學生唧唧喳喳起來，很可愛的一個小女孩。
在之后在嚴復的邀請下，下了班又與幾位北大的老師教授一起吃了頓飯，喝了些酒，完畢王茂如結賬，其他老師不允，說是歡迎新老師該大家來負。嚴復老不正經地說：“你們可知秀盛買書賺多少錢，咱們今天就是吃大戶，也吃不光他。”王茂如苦笑說怎么嚴老先生喝了酒，就變了一個人似的。
自然有喜歡他的欣賞他的，也有不喜歡他的，北大的教授湯爾和就不喜歡王茂如，認為他不過是沽名釣譽之輩。對于教育系統內的相互傾軋，王茂如坦然以對，這在后世都成了必然，否則他當初也不會放棄教師的行業，轉而從商了。
