最后一個北洋軍閥  第283章 王茂如掃盲

類別: 歷史 | 清史民國 | 最后一個北洋軍閥 | 西門吹燈零零七   作者:西門吹燈零零七  書名:最后一個北洋軍閥  更新時間:2013-09-18
 
王茂如接下來布置道:“初小教育是必須普及的,我會要求,全省每個適齡兒童必須完成初小,如果十六歲之前不完成初小教育,父母必須繳納一百塊大洋的培養金,強制送往教育中心接受教育考試。”

“啊?”汪國庫大吃一驚,這教育還有強迫的嗎?不接受教育還受罰?

王茂如對兩人說道:“我國文盲太多,二位知不知道,比起清朝來,我民國讀書的人,少了許多啊。”文盲率上升也和國家不穩定有關,兩人均點點頭,王茂如又道:“我這一舉動,目的是掃盲,再說四年的教育也不多,而且從小教授更容易一些。讓孩子們多識識字,總比一輩子做一個睜眼瞎好得多。”

“然也。”唐紹儀捋著胡子,說道:“可是如此下來,教育經費必定增加極大啊。”

“包袱再重,我王茂如來扛,你們要做的就是,抗住改革的壓力。”王茂如嚴肅地說道。

兩人點頭,汪國庫道:“督軍,你放心好了,這點沒有問題,只要zhèngfǔ的教育經費十足,教師招聘絕對沒有問題的。”

如今chūn暖花開了,估計大煙也快開始種植了,王茂如一狠心,準備讓浦納種五十萬畝大煙,雖然一定會沖垮煙土價格,甚至會得罪其他軍閥,可是王茂如管不了那么多了,他的資金已經由一半投入在黑龍江省建設以及軍隊中。如果再度入不敷出。他的資金只能支持五年,五年之后,破產,下野。因此,王茂如發了狠心,給浦納發去電報,倒是嚇得浦納一跳。大帥這是要逆天啊,要把整個草原都變成煙田啊。也虧得這里是呼倫貝爾,這里有無數的田地草場。可是這豈不是要毀了此地嗎?浦納想了一下,繼而罵自己無聊不無聊,想那么多干嘛。自己是種大煙的,又不是搞環境的。

王茂如把賭注壓在大煙上,也是迫不得已,打江山容易守江山難啊。

唐紹儀佩服道:“若是所有督軍都像秀盛一般,中國何愁不富強啊。”

王茂如來不及跟他倆唏噓,又吩咐道:“全省要建立多少所初級小學,需要多少教師,需要怎樣培訓,教師薪酬如何,這都是你們教育廳的責任。汪廳長,將來到你手中的是一大筆錢。可是我能夠忍受jǐng察系統中偶有,也能忍受其他地方偶有貪墨,但是,我絕對不會允許有教育。有教育廳官員貪墨給學生的錢。十年樹木,百年樹人,做教育官員的,我不窮你吃不窮你穿,也不需要你教學,若是連老師的錢和學生的錢也賺。我是見一個殺一個,人死了,前要追回來,即便是全家逃到國外,我也會下達全球追殺令,追殺到天涯海角,而且是全家殺光。”

冷血的話,讓汪國庫不寒而栗,連唐紹儀也看不下去了,想要勸阻一下,王茂如擺了一下手,道:“我是個冷血的人,下定主意,就要去做,你要不觸犯根本利益,我絕不會傷害任何人。還有,初小是義務教育,不需要學生繳納學費,書費,雜費,教育廳負責發放書籍。初小做的要務是普及文化知識,普及漢子,掃盲,教授科目暫定國文,數學,古文,歷史,體育,科學,美術,音樂八門學科。高小采取的是擇優,小學畢業八門學科考核,總成績優秀者有機會進入高小,高小教授的除了這八門之外,增加地理和生理,高校畢業考試十門成績有益者進入中學。中學只需要學習國文,古文,數學,科學,歷史,音樂,體育這七門學科,但是考試只需要考核國文,古文,數學和科學這四門。中學靠大學的考試是全省聯考,成績優異者可以選擇性進入大學。”

汪國庫聽過之后,細細一想,才說:“如是如此,學生豈不是淹沒在題海之中?哪有時間理會其他事情,學生一個個不成了書呆子了嗎?”

見汪國庫能想到這個問題,王茂如不禁一愣,這老汪不是老糊涂啊,后世不就是這樣嗎,學生一個個都學成傻子模樣,zhèngfǔ才放心,才安心,社會才和諧。

對啊,和諧,王茂如真需要和諧,尤其是各種主義泛濫的當下,他比后世那zhèngfǔ更需要和諧,用考試壓死學生,讓他們沒有時間來多想,這才是他此行的目的。

王茂如冷笑了一聲,道:“學生不是要學習的嗎?學都學不好,還當什么學生!”

他的指責令汪國庫說不出話來,學生就是學習的啊,否則直接去社會不就得了嗎?

王茂如道:“學期采取跨年制度,并且采取月考和期末考,每個學校,每個月都要考試,年紀總考,成績排名要公開,還有,學生成績要和教師考核掛靠在一起,成績好的老師工資自然要比成績差的老師工資低,不管是多少教齡。”

“啊?”唐紹儀都都站起來反對了,說:“學生學習,本來是快樂的事情,如何用老師壓迫學生,還用金錢來逼迫老師,我反對!”

“唐伯父,我是必須要如此的,你可能不了解,如今我們面前的形式有多嚴峻。”王茂如嘆息,道:“如今世界上最流行的布爾什維克主義,已經開始逐漸滲透到中國,許多青年學生不去學習,天天搞什么主義,仗著自己是學生的身份胡作非為。這布爾什維克主義,大家應該知道一些吧?如果任由他們的宣傳鼓動,中國如何迷nzhǔ?中國人天天造反,鬧鬧,就能富強了?黑龍江省如今的局面不容易,你我都將畢生精力放在此處,難道任由學生們被鼓動鬧事,而不去學習嗎?”

布爾什維克,唐紹儀是知道的,他內心反對這個組織,但卻同情他們,只是沒想過他們會發動學生鬧事。

王茂如最后說道:“月考,期末考,除了初小不需要之外,高小,中學,大學,必須實行。每個月考成績最后一名開除,剝奪上學機會,期末考最后十名開除,不管是大學還是高小,必須實行起來。”

用考試逼死學生,后世的殘忍方法,這個王茂如在前世最恨的方法,如今卻不得不借鑒使用起來,甚至用的更狠,更徹底,這不能不說是一種悲哀。

教育改革的實施,省議會起初還想反對,然而在得知王茂如要強制性實施之后,立即投票贊成,于是改革得以順利進行。改革沒有試點地方,是全省攤開的,于是全省各處開展了轟轟烈烈的教育改革,報紙上也盡是鼓吹教育改革和教育普及的文章。李子文如今也有一大批筆吏幕僚,并且把持著輿論陣地,自然是對王茂如提出的掃盲教育極力的搖旗吶喊。而且普及教育是教育改革的一項,捆綁在其中,任何人要反對教育改革就是反對掃盲教育,就是民族罪人。

黑龍江的掃盲教育,得到了總統黎元洪的支持,黎菩薩特地要求全國各督軍省長都統像王茂如學習,教育為先,強國強民。rì本《朝rì新聞》《大阪時報》《京都新聞》《新聞早間》等也紛紛報道起來,因為這這個督軍實在是有些天馬行空,堵上全家的財產來辦教育。民國其他人對此紛紛支持,甚至一直為黑龍江陸軍生產軍服軍備軍用裝備的南通商人張騫,也效仿王茂如,在南通治下開展普及初級教育掃盲運動。

在教育的大旗之下,王茂如掩蓋了思想控制的目的和愚民教育,只是此時很少有人能夠理解,偶然有能夠想到的,卻也被掩埋在一片頌揚聲之中了。有人說,民眾是簡單的,也是愚昧的,事實上,民眾有的時候是寧愿相信被愚昧,而不愿意相信真理的。在心理學上這叫做自我催眠,認為自己是很幸福,或者一定會很幸福。王茂如免費的普及教育,目的是控制輿論,控制思想,然而在百姓,尤其是連飯都吃不起的百姓心中,這就是一尊活菩薩,有的人寧可把報紙上的王茂如貼在家中供起來。

當然,報紙上的張貼畫是黑白的,供起來之后就像是……

在齊齊哈爾軍中受訓的學生師,如今正在如火如荼地展開考核之前的最后訓練,考核項目包括五項單人考核以及五項集體考核。五項單人項目成績綜合,外加五項集體考核成績總分一共是一百分,總成績低于六十分者,淘汰,成績排在總成績最后五十名士兵,淘汰。

五項個人考核項目分別是,簡單外語口語(英語與法語),中文,射擊(五發子彈),障礙越野,五公里全副武裝拉練。五項集體項目分別是,戰壕工程,班組突擊,班組障礙越野,班組拼刺,以及最后的隊列訓練。

其中,個人項目中,簡單外語口語、中文、五公里武裝拉練是送分的項目,在預測考核中,所有人全部及格,射擊靠的就是天賦了,而障礙越野較難一些,對身體協調性要求更高。在集體項目中,隊列訓練是最容易拿分的,其余都要依靠相互之間的配合。之所以加入隊列訓練考核,王茂如的意思是如果可能的話,中國參戰軍將以威武雄壯的軍姿進入外國。

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