華文昊走到發財樹前就感覺到一絲不妥，這段時間練習五禽神伎，他的五官，靈感都很敏銳，他走到發財樹前，立刻就感覺到一股污蝕之氣，讓他感覺到很不舒服。
他看了一眼樹的位置，正好在副臥室與衛生間之間。樹主生氣，尤其是發財樹這種意指吉祥的樹木，生機就格外旺盛。
道家認為，動物、植物都是與人一樣都是有靈性的生物，同樣能夠思考，只不過人是萬物之靈長，能主宰自己，而不像動植物，不能改變與創造。佛家更是認為萬事萬物都是有生命的，就算是一粒微尖之中也有三千大千世界，當然這只是一種哲學思想！..
中醫里是以對氣的認識來斷定病理，病機的，雖然論述的氣理不同，但是追根追根溯源，原理都是以氣的變化來衡量判斷，氣是萬物的本源，這個機理是不會改變的。
華文昊一瞬間就感覺一股污濁之氣撲面而來，華文昊又轉身看了看通道里的那道屏風，他就皺起眉頭，自已的這個判斷到底對不對呢！
華文昊將自己調整到空靈的狀態，然后就看到一股淡淡的濁氣從衛生間那里飄出來，由于發財樹擋在副臥室，那股濁氣便繞過發財樹向正廳飄過來，等遇到屏風后，又被擋到了主臥室，而嬰兒與母親就住在主臥室。
小兒先天精氣充足，對這些污穢之氣特別敏感，所以才會啼哭不止。華文昊立刻就想明白了原因。..
這股子濁氣在風水師眼里又稱做陰氣，濁氣，這種東西濃重的時候就能夠影響到人體的感官，一但在人起居的地方大量聚集，就會影響到人的神經繼而產生幻覺，與地煞之氣有異曲同工之妙。
只不過李書記家的這點濁氣微乎其微，即便在屋內聚積不散，也不會對成rén造成任何影響，但是小孩子卻不同了。小孩子先天精氣未散，天目沒有封死。按照老人的話講。就是眼晴太毒，能看到一些常人看不到的東西。
所以這些濁氣就影響到了孩子，造成孩子哭泣不止，這種病中醫里叫做驚厥。屬于情志方面的病。
找到了原因。這病就好治了。
不過華文昊的舉動。卻引起了屋子里這些人的疑問。給人看病，不去看病人，卻在屋子里來回走。這是看得什么病。
曲院長疑惑不解，鄒教授疑惑不解，就算是李書記，趙雅等人全都疑惑不解的看著華文昊。
見到眾人的表情不一，華文昊還真就不知道怎么同大伙解釋了。要是給普通人看病，到時可以跟人解釋一下，這是由于小孩子眼晴毒，看到了一些不該看的東西，影響到了他的情志，老百姓對這樣的解釋還能夠認可。
可這屋子里都是什么人啊，都是有知識，有文化，有地位的人。他要是把這一套搞出來，立刻就得陷入別人的質問中，尤其是那個鄒教授，別看他年紀挺大，可華文昊能感覺到他那顆爭強好勝的心可一點都不老！
雖然如此，華文昊卻不會被這些原因影響到他的情緒。他看了一眼站在李書記身邊的周正，沖他說道：“周哥，過來幫幫忙!”
周正二話不說，笑呵呵的走過來：“要我做我什么，兄弟！”
華文昊指了指那株發財樹：“咱們倆把它移到客廳去！”周正疑惑不解，但是卻沒多問，華文昊當初在人民醫院力挽狂瀾，把趙雅救回來，他可一直在那，對華文昊的醫術可沒有絲毫懷疑，不過給孩子看病，移這棵樹干嗎呢，周正雖然疑惑，卻沒言語。
屋子里的人表情不一，不知道華文昊這要做什么。等把樹移到客廳，華文昊又把屏風換了個位置。
然后走到主臥室，孩子還在不停的啼哭，華文昊在臥室里轉了一圈。然后從他隨身的背包里取出幾張黃紙。在桌子上就開始畫起來。
曲院長露出一臉驚愕的表情，像他們這個年紀的人自然知道華文昊畫的什么，這種治病的方法，早就不用了，完全就是封建迷信，怎么華文昊還搞起來這套來了，所以曲院長一看，就臉色難看起來！
要是想唬人，唬唬普通人就算了，可這是省委李書記家啊，怎么還搞起來這個了。鄒教授更是一臉不屑，這小伙子這是做什么！
華文昊可沒工夫理會他們是怎么想的，小孩子哭了那么長時間，在不止住哭啼，會把孩子哭壞的。
他把幾張符錄畫好之后，然后向趙雅要了膠帶，把幾張符錄貼在屋子里的幾個角落里，然后把從佛塔上學的那張符錄折好，又叫趙雅把這符錄放到一個荷包里，給孩子隨身帶著。
趙雅一句多余的話沒有問，只是按照華文昊吩咐的去做。等這些做完之后，華文昊坐到床前，把手放到孩子的頭上，擋住他的眼晴，然后調動體內的真氣，把孩子體內的濁氣排出去，然后把荷包放到孩子的枕頭下面。
只過了一會，孩子竟然不哭了！
“不哭了，真的不哭了！”
趙雅激動起來，眼淚都要流出來了。這孩子一直哭鬧，最揪心的就是父母，現在華文昊只用了幾張黃紙就把孩子的病治好了，這簡直是太神奇了。
醫生給孩子開的藥，可是吃了就吐，把孩子折騰壞了，華文昊沒給孩子吃一丁點的藥，孩子就不哭了。
他是怎么做到了，屋子里的人都是一臉不解的神情，尤其是鄒教授，不可思議的看著華文昊，他走到華文昊貼黃紙的地方，仔細打量那鬼畫符一樣的東西，可惜根本就看不懂。
“李書記，孩子沒事了！您可以放心了。”
李文科看著已經停止哭泣的孩子，臉上露出慈愛的表情，像所有的老人一樣，對自己的后代，都飽含深厚的感情，雖然他在外人表前從來不表現出來，可是剛才，他臉上的慈祥還是輕易的出賣的了他的內心。
“叫我叔叔吧！文昊，你救了小雅的命，又治好了我孫兒的病，我真不知道該怎么感謝你了！”
曲院長聽得一臉羨慕啊！李書記竟然要華文昊開口叫他叔叔，這是多么難得啊！這是對華文昊的一種認可啊，天南市又有幾個年輕人敢在李文科面前稱他叔叔，這小伙子想不發達都難！
華文昊連忙說道：“李叔叔，救死扶傷是醫生的責任，您不必謝我，只要孩子沒事就好！”
最郁悶還是要數鄒鳳玉教授，華文昊是怎么做到的。他和孫紅教授想了不知道多少種辦法都沒止住孩子的啼哭，這小伙子是怎么做到的！
鄒教授雖然好勝心很強，但是像他這樣的人還有一個優點，就是不恥下問，這種精神是寶貴的。
“華醫生，我是人民醫院的鄒鳳玉，剛才看您給孩子治病，我一直沒看明白，您是怎么止住孩子的啼哭，還有，小孩子到底是得了什么病，您能解釋一下嗎？”
老教授不知不覺中就對華文昊用了敬語。不僅是鄒教授，屋子里的人都對華文昊的治病手法感覺好奇，不吃藥不打針，他到底是怎么做到了。
而且，孩子在停止啼哭后，現在已經睡著了，這讓鄒教授很好奇！
鄒教授的課，華文昊在上學時候曾去聽過，對這位老教授還是比較尊重的，聽老教授如此發問，華文昊不好不回答他。
不過這個問題解釋起來到有些麻煩，重要的是人們能不能接受他的這種觀點還是個問題，所以他剛才治病時直接就上手，根本不解釋，但是取得的效果卻非常好！
華文昊想了想說道：“其實，小孩子的病在中醫里講叫做小兒驚厥，但是我講的小兒驚厥與西藥里的驚厥不是一回事！”
鄒教授就點了點頭，他給小孩子檢查完后，也是認為小孩子得了新生兒驚厥，不過這孩子并沒有痙攣的癥狀，而且哭聲洪亮，所以才沒敢確定！聽華文昊這么一說，就露出期待的神情，想聽聽華文昊對這病的解釋。
“我剛才給孩子把脈后，發現這孩子的身體沒有一點毛病，但是為什么會啼哭不止，我也迷惑不解。于是我就想，孩子身體沒有毛病，但他又啼哭不止，那么不是內因，就是外因了！
中醫治病是根據氣的變化來掌握人體的病變。在中醫里氣分為元氣、宗氣、營氣、衛氣、腑臟經絡之氣，通過氣的運行變化，就可以掌握病人的身體狀況。既然孩子的病是外因引起的，那么一定是有外因的氣機影響到了孩子身體！”
鄒教授聽得不住點頭，他雖然西醫出身，但是對中醫也有一定的涉獵，華文昊說的他都懂，不過這外因華文昊是怎么找的，他就不懂了，所以眼里滿是希冀！
“其實中醫里的一些理論與中國古老的文化之間有很大的關聯，例如相術，風水術之類的文化，它們之間都有一定的密切聯系，那是因為我們古人的文化是一個整體，無論是中醫、道教文化、風水相術、還是其它的一些東西，都有一個共性，就是我們老祖宗的留下的哲學思想，陰陽理論，五行理論，道的理論，氣的理論，這些都是相輔相成的。所以我在找外因的時候，發現李叔叔家的風水格局亂了。”
眾人都驚訝的望過來，怎么又扯到風水格局上面了！(
