說李廣對搞經濟在行，有點夸張。不過李廣對經濟的方向還是有很長遠的認識的。不可能不長遠，穿越人士要是這點見識沒有，純粹白活了。
但是，具體到如何花錢，而且還能兼顧眼前和長遠，投入產出比例最高。以李廣的水平還真是不好立刻作出決斷。這是一個經濟體系的設計。
有些人愿意當神仙，替國民計劃一切。那種危害李廣可是在二十一世紀所見所聞的多了去。
但是，具體到海唐國的狀況，這么多錢都算是軍方加上政府賺到的。如何花，政府和軍方占主導權卻是無疑的。
“集中力量辦大事”？
好像是體現某某主義優越性的重要一環。
而且具體到海唐國的情形，政府倒是真的可以集中力量辦幾件大事，開建幾個大工程，建設幾個大工廠什么的。從而形成如同改革開放后，以國企為龍頭，民企補充的格局。雖然弊端難免，但是也算是勉強一條經過驗證的成功道路。
不過，海唐國的情形說實在的還不如中國八十年代改革開放初期的狀況。且不說現在的國際環境處于戰爭狀態，僅僅一個人力資源就使得海唐國束手。
八十年代的中國雖然民間幾乎沒有資本，但是卻有著無窮無盡的人力資源。民間經濟從無到有，不斷的找到市場的縫隙，從而發展壯大。
現在海唐國可倒好，市場不是縫隙，而是全空白（除了軍工和農業）。可惜的是民間不僅資金短缺，連人力資源也短缺的很。
李廣隨便都能找出個幾十個項目，輕松的耗盡這些資金。但是在耗盡了這些資金之后，市場空缺民間資金仍然難以填上空位，難以把這些投資及時的轉化為經濟實力。也就是說，政府投資反倒有可能出現浪費閑置。
在軍艦上思考了十多日，隨著思維深度的增加，這才覺得這個題目好像不像他想象的那么簡單，于是絞盡腦汁冥思苦想。
李廣的思維在某一日豁然開朗，在找到了海唐國發展困境的核心問題之后，一切迎刃而解。
海唐國缺什么？不是資源，不是土地，甚至不是資金，而是人，人才。農業需要人，工業需要人，軍事需要人。所有國富民強的設想離開了人，統統玩不轉。
打個比方，小日本全體無疾而終，去見天照大神。留下個完整的日本，海唐國現在都沒有辦法把他運轉起來。
農業人口，還相對容易解決一些。國內的失地農民多了去，僅僅云貴川三省就夠海唐國目前的運力吃滿。
工人，缺。國內或許能再挖一些，但是遠遠不夠用。
高素質工人，幾乎是不要想從國內招收了。
高技術人才，海唐國已經四處挖人了，但是僅僅滿足現有的幾個軍工企業都有難度。
至于更加高層次研究人員，想挖人，不是難度的問題，實在是太少了。
培養，這是海唐國唯一的一條出路。無論是著眼當前，還是戰后，抑或是未來。
順著這條思路，李廣的經濟建設計劃逐步清晰－，被稱為“一個核心兩個方面”的投資計劃自此出爐。
一個核心－人，人才。
兩個方面，千家學校（專業），千家工廠（工程）。
所謂千家學校，就是大力發展教育。
海唐國已經有了一所政法學院，美國人出錢，英美兩國出師資力量，海唐國從國內招收學生。為了增強這所大學的吸引力，胡適博士已經卸任了海唐國駐美國公使的職務，擔任了這所政法學院的院長。而海唐國駐美國公使由執筆《第一滴血》的王世擔任。
現在李廣要辦的是基礎教育，加上從初級工人到高技術人才，所有實用學科的完整教育體系。而且是全部實行義務教育。
簡單的來說，小學畢業，考不上初中的，有初級技工學校可上。至于學習成績太差，連畢業都困難的，只好回家務農了。
初級中學畢業考不上高中的，有中級技工學校可上。
高中畢業卻不能考上大學的，有大專院校可上。
而高中畢業能考上大學的，海唐國暫時無力籌備真正的理工科院校，只能先建設一個海唐國立工業大學的硬件，但是學生將會由政府出錢，送到美國或者烏拉圭上大學。
李廣深知一考定終身的危害，但是在現有條件下，想發展那種非常理想的教育體系根本就沒有可能。
長遠的看，這種義務教育對于國家的經濟壓力是非常大的。故此，四個級別的教育，升學比例都有限制。
看看，政府方面制定的升學比例，李廣想想自己的童年，不堪回首。
小學畢業比例為百分之八十，小升初百分之四十，上技工學習百分之四十。
想想一個小學生，就要承受如此殘酷的升學比例淘汰，李廣吧嗒吧嗒嘴，沒有反對。
如果從小學開始計算，大學生升學比例只有百分之一左右。
這些政策，說實在的李廣有些抵觸的。但是即便是如此恐怖的升學比例，海唐國也要在三年內支出四十億唐元。相當于一個億的美金。
這個數字實在是太過驚人了。要是按照黃金價格，這年頭的美金差不多相當于2012年的五十倍。也就是說教育投資相當于2012年的五十億美金，三百多億人民幣。
這樣的大手筆，不要說中國。即便是在美國也是超大的手筆的。因此，這項政策一出，全國震動，連中國大陸也人人驚嘆。
雖然有水分，但是這項政策在某種程度上相當于從小學到大學的義務教育。在這個年代，無論是美國還是其他歐洲國家，都做不到的一件事情。更何況，海唐國的教育對象可不僅僅是現有國民，其覆蓋面可是包括了中國大陸。
說是大手筆都有些謙虛，簡直是瘋狂。
望子成龍，望女成鳳。無論是這個年代還是七十年之后，所有的父母都是一樣的。
如此大規模的投資教育，有一個特別重要的問題，學生從何而來。
要知道，海唐國在四三年年初時不過一百二三十萬人口。根本就沒有多少適齡的小學生和中學生。
因此，學生來源只可能是中國內地。
為了吸引移民，海唐國的政策優惠的不得了。所有來自國內的學生，無論是基礎教育的小學初中高中，無論是高等專業，無論上幾年學學雜費和基本生活費全免。條件只是畢業后在海唐國工作上學時間的一倍半時間，而且是拿工資的。
學生上學期間，歡迎家屬陪讀。如果該學生，全家移民到了海唐國，仍然享有海唐國“三十畝地一頭牛的待遇。”
至于能不能把這些學生留下來，使得這些學生全家移民到海唐國，那就看政府的本事了。至于有些學生學成后歸國，李廣曰：為祖國做貢獻了。
總理以及政府各部門，對此信心滿滿。移民部部長李汝霖，老官僚現在也豪氣沖天，拍著胸脯保證：三年內，要是這種條件還不能吸引百萬學生，他這個移民部長立刻下臺。
能招收一百萬學生，如果全留下，那就意味著五百萬國民。意義重大啊。
另一個方面，千家工廠（工程）。
實際上，投建一千家工廠仍然是為了吸引人才培養人才。其核心，仍然歸結到一個字－－人。
這些工廠規模大小不一，有的只是投資個三五千美金，有的卻是數萬，最大的投資有數百萬美金規模。
這些企業都算是小微型企業。但是卻能形成一個近乎完整的工業體系。
這些企業的設立，一方面是為了海唐國的經濟發展，更重要的是為了安置所有技術工人。
在另一個時空的中國，教育弊端數不勝數。但是像李廣這樣的工科學生，最大的一個素質缺陷是重理論輕實踐。
既是現實要求，也是李廣的想法。所以，這千家企業在不同程度上都承擔著學生實習工廠的作用。
李廣有超出時代的眼光，但是上千家工廠，門類繁多，具體到哪些企業能真正的存活，并發展壯大，卻不好說。
一個企業能否成功，眼光雖然重要，但是天時地利人和都能決定成敗。
比如海唐國的一個項目，高炮近炸引信。這東西不能說李廣的眼光不正確，也不能說李廣過分的好高騖遠，畢竟美國都已經造出來了。但是，由于各種條件的限制，一個極有發展潛力的產品，卻在當下難以創造效益。不能創造效益，一個企業自然就不能生存下去。即便是過了幾年能制造了，過了二戰這個時間段，仍然是難以回收投資成本。
因此，在這些小微型企業行業方面，政府采取的方法是：政府投資，商人租賃。或者商人立項，政府出錢。方式可以靈活多變。
如果企業成功，那么政府可以高價出售企業股份。如果企業不成功，那么政府就當交了學費。
至于如何少交學費，那是政府的事情。就看政策如何制定，決策水平如何了。這種瑣碎的事情，就交給政府官員考慮去吧。
其實李廣搞經濟，最相信的還是：把企業交給市場。
不過，由于政府力量過于強大，把企業交給市場卻很不徹底。小微企業，政府方面倒是沒有太過于看重，也舍得放手。但政府全資投資的大項目有好幾個，竟然其中有幾個隱隱形成了國有企業的形式，而且還有實質。
第一，交通。大唐島海唐國重點開發的只有四個周邊海港城市和一個首都長安。以海唐國現有的生產力水平，大唐島原有的半原始港口已經夠用。但是作為首都的長安，由于在內陸，交通極為不便利。因此，在經過了論證之后，決定興建一條橫貫東西的主干道。
這條長達六百公里的公路，不僅僅是經濟發展的要求，在國防建設方面也有著極為重要的作用。待這條大道建成，海唐國東西海岸之間的兵力調撥將會極為便捷。大唐島的本土防御等級將會提升一個級別。
開建這條公路，海唐國高等教育體系中相應的就有了橋梁建筑等專業。
第二，水電。大唐島的水利資源實在是豐富無比。由于大唐島中間一道南北走向的高原，東西兩岸沿海，而且地處熱帶和ya熱帶海洋，因此在這個大島上形成數百條自中部高原到兩側沿海的河流。其中五條最大的河流全是從中部高原發源，流入西海岸的莫桑比克海峽。
由于這種地形，決定了大唐島無論是大河還是小河，水流落差都相當大，因此有發展水電的極好條件。
大唐島倒是不算缺煤，但是看著狼煙滾滾的煙囪，李廣很擔心，這片美麗的島嶼會不會被他折騰的陰霾滿天。
此外從經濟角度看，水電最為經濟。唯一的缺點是投資周期有點長。不過要想長遠的發展經濟，現在打下節能環保的基礎是非常有必要的。因此，在李廣的堅持下，經過多番論證，這項投資計劃被政府人員逐步接受。不過，在五條大河上建水電站，暫時還不具備條件，李廣決定先拿幾條小河練練手，培養一些人才。
于是，水電專業成為海唐國第二個大專專業課程。至于教師，目前只能從美國招聘。
第三，礦產冶金。
首先是鋼鐵。海唐國發展到這個階段，鋼鐵已經成為了工業發展的瓶頸。本來以海唐國的需求，依靠從澳大利亞進口一些鐵，從各地搜刮一些廢鋼材已經差不多夠生產一些軍火使用了。
但是，在推出了教育產業和交通水電產業之后，鋼鐵嚴重匱乏。不說質量要求高一些的合金鋼，連建筑用鋼筋購買都比較困難。政府投資四百萬美金建設一座年產十萬噸的鋼廠。
這年頭的鋼廠，普通鋼材還是用平爐煉鋼，氧氣頂吹轉爐還沒有出現。李廣雖然看不上，但是也只能先湊合了，反正主要是生產建筑用鋼材。總之在跑步前進之前，先學會走路。
教育方面，與冶煉和加工有關的幾個技工專業隨之成立，頂吹轉爐煉鋼，被列入了重點科研項目。鋼鐵冶煉加工成為大專院校的又一個重點專業。
有色金屬的冶煉加工，海唐國可是一口氣建了十幾個企業。經過半年多的勘探，海唐國雇請的礦業工程師們發現了一個又一個的礦產。
而且，有些礦產幾乎就是在地表上裸露，品質優良，開發條件極為便利。
比如，距離海參崴不到一百公里，近鄰海岸的一個區域發現了一個規模巨大的銅礦。這個銅礦根本不用開采，直接從地上挖就是了，而且品位相當高，儲量極為豐富。類似的礦產還有許多，幾乎是處處是寶。比如鎳礦，鋅礦，鉛礦，鐵礦等。
李廣簡直都不敢相信，這么富饒的島嶼，為何法國人沒有開采這些礦產，為何在二十一世紀這里還是最窮的國家。
原因倒是不復雜，法國人手頭的資源多了去，沒有必要開采這里的礦產。這樣的殖民國家，即便是獨立了，缺技術，缺資金，最重要的是這里的土著全是半原始的“黑人”。
有資源，就有了許多優勢產業。比如銅礦，銅冶煉廠，電線廠，銅加工廠，這些工廠迅速開始籌劃。
值得一提的是，在大唐島的西海岸附近，發現了一處鈦礦。工程師們沒有在意，因為這種礦在二戰中尚未轉入實用階段。
但是李廣不同，這小子當年學人炒股，就買了關于鈦產業的某支股票X鈦白，XX鈦業。而且裝模作樣的研究了一番所謂的基本面，甚至連加工工藝流程都研究了一番。
最終，神馬用都沒有，虧慘。
刻骨銘心的教訓，使得李廣對于鈦這種金屬實在是了解太深刻了，錢啊，那都是錢啊。
誰又能想到，穿越數年，李廣又遇到了這玩意。神馬都不用說，必須的，絕對的，要從這塊把“二十一世紀股市”的虧損撈回來。
于是，李廣自掏腰包，一個實驗型工廠開始建立。
在礦產冶金方面，政府花錢不少，但是實際上，除了鋼廠，規模都不算大。仍然是示范性為主。
雙千工程實施，教育加上產業，每年投資四十億唐元（相當于一億美金），政府立刻開忙。
四三年，四四年還好說，賬面上差不多能夠。但是四五年該如何籌集資金，袁總理經過李廣的“貨幣侵略”熏陶，找了一條路子。一次性的，袁總理拿出五千萬美金作為海唐國銀行的儲備資金，對外發行四十億唐元。目標：錫蘭，非洲，印度，緬甸。
才一比二，李廣笑笑，太小心了點吧。怎么也得發行個一比四，一比五的才夠侵略。
總之千家工廠計劃，三五年后，海唐國將會擁有一個近乎完整的產業。(
