很快，一行人就來到野地里。幾個實驗助手將鐵塊、鋁熱劑等東西搬出來，重新布置好。
左慈的徒弟葛玄現在已經獨當一面了，主持著其他的研究所，有自己的研究項目，不再充當左慈的助手。劉備給左慈派來了幾個以偷師為目的的“助手”，劉厚還嫌人力不足，所以又給他派了幾個人，現在左慈實驗室里的助手足足有十幾個人。
一般點燃鋁熱劑是要用到鎂條的，不過現在連鋁都沒能提煉的出來，更不要想提煉這種性質比鋁還活躍的金屬了，于是左慈想了個辦法，就是用火藥來點燃。為了安全起見除了在鋁熱劑上面撒有火藥外，左慈還掏出一條長長的引線，安放在試驗物上。這樣人就可以在2、3米外點火了。
依然是張星彩拿著火把準備點火，劉厚看得出關銀屏也躍躍欲試，不過以她含蓄的性格當然不可能明著跟張星彩爭了。
只見她毫不猶疑地一下將好火把按在引線上，然后快速退后到大家身邊，瞪著好奇的美目看著3、4米遠處的試驗物。引線斯斯斯地唱著歡快的歌聲往前燒著，不一會就到達終點。
只見“嘭”的一聲，鐵塊上騰起了一片火光，伴隨著一陣黑煙升起，那是火藥被點燃了。接著，隨著“嗤”的一聲響，一朵耀眼異常、燦爛無比的火花盛開了。那是向四周拋射的鐵水！每一束鐵水都是拋射到空中幾十厘米，然后劃過一條優美的拋物線，濺射到鐵塊的周圍。
無數的拋物線向四周散開，就形成了一朵在不斷盛開的火花。這朵火花中心發出異常明亮奪目的光芒，在強光照耀下，所有人都不由得瞇起了眼睛，甚至都不敢長時間盯著它看。
“好漂亮呀！”張星彩拍著兩只小手，高興得蹦跳起來，兩只眼睛完全彎成兩個峨眉。關銀屏也不禁露出燦爛的笑容，和幾米外璀璨的火花相映成趣。
火花持續盛開了好一會，終于耗盡了最后的能量，漸漸熄滅了。兩個小蘿莉當先跑過去，眼看就要伸手去摸當中的一堆黑色的東西，劉厚趕緊喝止：“不要動，不能摸，很燙的。”
還好，他叫得及時，及時制止了她們的魯莽行為，避免了她們的小手受傷。否則，劉厚真不敢想象她們白嫩的小手摸上這上千度高溫的試驗物會是什么樣的場景。
一行人都圍了上來，只見大鐵塊中間完全被洞穿，一灘通紅的鐵水落在底下的沙土上，隨著時間的推移，紅色開始慢慢消退，露出黝黑的顏色。
圍繞這這個洞的四周布滿了濺射出來
的鐵屑，最遠的鐵屑賤到離反應中心那個孔洞一步距離以外。
所有人都驚呆了，嘴巴都張成了o型。“這，這也太可怕了吧，真的瞬間將鐵塊燒穿啊。看上去這鐵塊有一寸厚吧。”還是張星彩先發出感嘆。
“呵呵，這個真可以媲美三昧真火了。”左慈撫須而笑。
“哇！好棒呀！太神奇、太厲害了！”張星彩開心地抱住人家的胳膊蹦蹦跳跳起來。不過這次不是抱住劉厚的胳膊，而是左慈的。“左師傅，你的法術太厲害了，教我，一定要教我。”
“呃，這……，不行……”左慈想推托，他是研究狂人，任何時間都不想浪費在其他地方，要不是劉厚逼著他，他連定期去學堂講課都不肯去，讓他收徒授業更是苦差。否則的話，以他漢末三大仙的名堂，也不至于只有葛玄一個徒弟了。
“為什么不行啊，你可以收小阿斗做徒弟，怎么就不收我，哼，是不是看不起我？”張星彩叉著腰，準備爆發的樣子。
可是拜師哪有她這種態度的，這么囂張，這么跋扈，遇到有風骨的人，肯收你為徒才怪呢。以張飛在劉備集團中的地位，張星彩的身份和公主也沒差多少了，這也造成了張星彩肆無忌憚的性格。
可是左慈是誰啊，人家連曹操和孫權都敢捉弄，還會在乎你一個小屁孩？沒錯，在他眼中，張星彩和小屁孩無異。
“這個，收徒嘛，是要講究緣分和慧根的……”左慈將兩只手背在后面，寬大的道袍隨風獵獵飄舞，擺出一副仙風道骨的模樣，準備侃侃而談，闡述一下緣分和慧根的概念以及對收徒的重要性，好讓這個小屁孩明白什么叫高人風范。
“你就是看不起我，哼！”張星彩一句話就將他準備好的高談闊論堵了回去。一邊說，還上前一步用手指著左慈的鼻子就開罵：“你個牛鼻子，有什么了不起的……”
“哼，不知所謂！”左慈冷哼一聲，一揮衣袖，將張星彩的手指拂開，繼續倒背雙手，裝世外高人的樣子離開現場。
當事人離開了現場，罵人沒了聽罵的對象也就失去了罵人的意義了。所以她只好收住罵聲了。“哼，有什么了不起的，不學就不學。”張星彩沒了發泄的對象，只能遷怒于眼前的事物。只見她憤憤不平地一腳踢在做試驗的那塊中間穿洞的鐵塊上，卻把腳蹦得生痛。
劉厚皺了皺眉頭，心里想：“這苗頭不對啊，不單是野蠻女友，還是紈绔子弟的派頭啊。這樣發展下去，到時候會不會變成出去到處欺男霸女，完事后還說我爸是某某那種style啊。不對勁啊，
得想辦法管教管教她。”
暗暗計較已定，劉厚走到還蹲在那里搓著被蹦痛的腳趾頭的小母暴龍面前，推了推她頭上的反綰髻道：“起來啦，左師傅答應收你為徒了。”
“什么？你說真的？他不是拒絕了嗎？小阿斗，你怎么學會騙人了？”只見張星彩聽到劉厚的話后呼啦一下站了起來，目光灼灼地盯著他問。
“真的，騙你干嘛，你沒聽左師傅剛才說，需要緣分和慧根嗎？你見到他就是緣分了，左師傅還出了題在考你有沒有慧根呢。”
“哪里？他什么時候出了題？”張星彩趕緊追問道。
“他剛才不是用袖子甩了你一下嗎？然后倒背著手走了。他的意思是，讓你一更時分，去后院找他。”不用說，這是劉厚抄襲了西游記中孫悟空跟菩提祖師學法術的那個橋段了，不過是將三更改為一更而已。
無恥的劉厚又一次完全曲解了左慈的意思，將自己的意愿強加給他。左慈也只能在心里哀嘆的份，誰要他才是真正的徒弟呢？徒弟只能聽師傅的話，這是個尊師重道的年代！
“真的？你沒騙我吧？”張星彩一副疑惑的樣子看著劉厚。怎么想都想不出左慈那兩下怎么就能表達那么豐富的含義，難道自己和小阿斗之間慧根相差那么遠？怎么他就能理解老道的意思，自己就想不通？
“信不信由你，反正我是信了。”劉厚道，“是不是真的你晚上去試試就知道啦。”說完，劉厚就安排幾個女兵帶她們回“厚廬”休息。自己急急忙忙去找左慈，好將自己的意愿強加于他。
說服左慈的過程并不輕松，當聽到劉厚說要自己收張星彩為徒時，左慈是苦著臉，極不情愿。當聽到劉厚說不但要他教張星彩科學文化知識時，還要給她上思想品德課，改變野蠻習氣時，左慈的臉就苦得比苦瓜還苦了。
左慈對于劉厚抓他當保姆極為不滿，不過在劉厚的強勢壓制下也只能屈服。但他表示怕張星彩刁蠻，無法管治得了她。劉厚對他說，治亂世用重典，允諾他可以嚴格點對待她。
劉厚的原話是：“不用給我面子，盡管往死里整。”說著這句話時，劉厚默默地為張星彩祈禱，也為左慈祈禱，希望這個自己的首席科學官不要被自己的野蠻女友折騰壞了。
至于左慈怎樣依劉厚的意愿不情不愿地在一更時分（19:0021:00）到后院，假裝賞識地收張星彩為徒，又怎樣因遷怒于她而打算狠狠地給她點苦頭吃這里就不多說了。
總之，劉厚算是了了一樁心事，走出了知性美少女養成計劃堅
實的一步。為自己婚后的幸福生活埋下了伏筆。
接著，劉厚又跟左慈談了一會鋁的問題。得知剩下的鋁就只有那么一點時也是心里哀嘆。雖然說，鋁的是種很有用的金屬，在后世是僅次于鐵用量的第二大金屬，但是目前剩下的這一丁點的鋁根本沒有用，而鋁的提煉方法左慈也一無所知。
劉厚倒是知道可以用電解法提煉鋁，不過現在離電氣時代還十分遙遠。“看來要加緊時間把電弄出來了。”劉厚如是想。
“老道，以前我跟你們說過電的，你還記得嗎？”劉厚問。
“記得！就是和天上的雷電一個性質的電，我記得，師傅終于要教我怎么降服電了嗎？”左慈一聽劉厚提到電，頓時興奮起來。顯然，能降服雷電對他來說有無限大的吸引力。
“五雷正法”是道家無上法術，在當世頂尖道學家左慈眼里，這無疑屬于神仙手段，是自己夢寐以求的東西。現在“雷”已經以火藥的形式實現了，如果還能將“電”也掌握在手里，那真是平生所愿啊！
“你想提煉這個鋁就需要用到電。你把礬石煅燒后的東西融化于水，通入電流，一邊的電極上就會得到鋁。這種方法叫做電解法。”
“嗯，原來是這樣提煉鋁的，我明白了。”左慈說著，在筆記本上刷刷地記錄起來。
劉厚卻知道他并不清楚原理，于是解釋道：
“電解法的原理是：溶液里的物質都是離子狀態的，離子或帶正電荷，或帶負電荷，你可以理解為陰和陽。通入電流需要有陰、陽兩個電極。電流流進負電極（陰極），溶液中帶正電荷的正離子遷移到陰極，并與電子結合，變成中性的元素或分子；帶負電荷的負離子遷移到另一電極（陽極），給出電子，變成中性元素或分子。”
“為什么負極會吸引正離子，陽極會吸引陽離子啊？”左慈不解問。
“你可以理解為同性相斥，異性相吸，就象磁場一樣。”
“嗯，嗯。”左慈恍然大悟，一邊小雞啄米地點頭一邊刷刷地飛快記錄著。
“大概原理就是這樣，等有電之后，你再想辦法生產鋁吧。另外，這種電解法應用很廣，可以制造出很多物質，例如，電解水可以得到氧氣和氫氣，電解食鹽水可以得到氯氣，等等等等，這個你以后慢慢研究吧。”
具體的例子劉厚也不可能記得太多，只能給左慈指出一條路，更多的東西就需要他慢慢摸索了。畢竟科學的東西是需要時日的積累的，并不是靠一兩句話就能概括。
“請問師傅，我們需要怎么樣才能降服雷電？閃電通常在高空，很少像上次那樣，能劈到地下的。你說，我們做個風箏在下雨天放上天空，能不能將雷電引下來？”左慈果然是個很肯動腦筋的人，這么快就給他想到一個辦法出來。
“行！這太行了，如果你想找死的話，保證馬上奏效。”劉厚忍俊不禁道。雖然覺得他很瘋狂，但是想到他具有和富蘭克林一樣的科學探索精神也不禁得暗暗咂舌。
本杰明富蘭克林是18世紀的美國人，中國人對他印象最深的就是他曾經用風箏去捕捉雷電，對于他其他方面的成就反而不是那么熟悉。但是，現實世界的他幾乎是個全能的人，是著名的政治家、外交家、哲學家、科學家、文學家和航海家以及美國戰爭的偉大領袖。
“你這個方法的確是可以將雷電引下來，不過，你要切記，雷電含有的電能非常非常非常龐大，可以將你瞬間燒成黑炭。”為了加深左慈的印象，避免他以后真的去做這種傻事，劉厚用了三個“非常”。
“雷電不是我們目前可以觸碰的東西，你要將這個結論記下來，省得后來人不小心因此喪命。嗯，你要寫成警告，警告后來人，就說雷電蘊含非常巨大的能量，沒有足夠大型和足夠強度的設備和材料是無法引導過來和存儲起來的。輕率去做這件事很容易喪命，如果要做這方面的試驗，一定要有萬全之策保障人員安全，例如將所有人員撤離試驗現場。”
畢竟就算在劉厚生活的后世，雷電發電還只是理論上可行的科學幻想，還沒見有任何人、任何機構真正實現這個理想。為了避免在以后的歷史長河里，還會有左慈和富林克林這樣的科學狂人出現相同的想法，并為此喪命，劉厚只能啰嗦點了。當然，他也不能完全堵死了這條科研探索之路，只提醒后來人要做好萬全之策。
“嗯，我記下來了。”左慈奮筆疾書，很快就將劉厚的教誨記錄下來，正是一個標準的三好學生模樣。“那我們怎么樣才能得到電呢？”他終于提出了自己最關心的問題。
他太懷念以前的電氣時代了。電風扇、電燈、電冰箱、電視、電腦……他已經遠離這一切很久了，久到有些記憶都有點模糊
“請問師傅，我們需要怎么樣才能降服雷電？閃電通常在高空，很少像上次那樣，能劈到地下的。你說，我們做個風箏在下雨天放上天空，能不能將雷電引下來？”左慈果然是個很肯動腦筋的人，這么快就給他想到一個辦法出來。
“行！這太行了，如果你想找死的話，保證馬上奏效。”劉厚忍俊不禁道。雖然覺得他很瘋狂，但是想到他具有和富蘭克林一樣的科學探索精神也不禁得暗暗咂舌。
本杰明富蘭克林是18世紀的美國人，中國人對他印象最深的就是他曾經用風箏去捕捉雷電，對于他其他方面的成就反而不是那么熟悉。但是，現實世界的他幾乎是個全能的人，是著名的政治家、外交家、哲學家、科學家、文學家和航海家以及美國戰爭的偉大領袖。
“你這個方法的確是可以將雷電引下來，不過，你要切記，雷電含有的電能非常非常非常龐大，可以將你瞬間燒成黑炭。”為了加深左慈的印象，避免他以后真的去做這種傻事，劉厚用了三個“非常”。
“雷電不是我們目前可以觸碰的東西，你要將這個結論記下來，省得后來人不小心因此喪命。嗯，你要寫成警告，警告后來人，就說雷電蘊含非常巨大的能量，沒有足夠大型和足夠強度的設備和材料是無法引導過來和存儲起來的。輕率去做這件事很容易喪命，如果要做這方面的試驗，一定要有萬全之策保障人員安全，例如將所有人員撤離試驗現場。”
畢竟就算在劉厚生活的后世，雷電發電還只是理論上可行的科學幻想，還沒見有任何人、任何機構真正實現這個理想。為了避免在以后的歷史長河里，還會有左慈和富林克林這樣的科學狂人出現相同的想法，并為此喪命，劉厚只能啰嗦點了。當然，他也不能完全堵死了這條科研探索之路，只提醒后來人要做好萬全之策。
“嗯，我記下來了。”左慈奮筆疾書，很快就將劉厚的教誨記錄下來，正是一個標準的三好學生模樣。“那我們怎么樣才能得到電呢？”他終于提出了自己最關心的問題。
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“行！這太行了，如果你想找死的話，保證馬上奏效。”劉厚忍俊不禁道。雖然覺得他很瘋狂，但是想到他具有和富蘭克林一樣的科學探索精神也不禁得暗暗咂舌。
本杰明富蘭克林是18世紀的美國人，中國人對他印象最深的就是他曾經用風箏去捕捉雷電，對于他其他方面的成就反而不是那么熟悉。但是，現實世界的他幾乎是個全能的人，是著名的政治家、外交家、哲學家、科學家、文學家和航海家以及美國戰爭的偉大領袖。
“你這個方法的確是可以將雷電引下來，不過，你要切記，雷電含有的電能非常非常非常龐大，可以將你瞬間燒成黑炭。”為了加深左慈的印象，避免他以后真的去做這種傻事，劉厚用了三個“非常”。
“雷電不是我們目前可以觸碰的東西，你要將這個結論記下來，省得后來人不小心因此喪命。嗯，你要寫成警告，警告后來人，就說雷電蘊含非常巨大的能量，沒有足夠大型和足夠強度的設備和材料是無法引導過來和存儲起來的。輕率去做這件事很容易喪命，如果要做這方面的試驗，一定要有萬全之策保障人員安全，例如將所有人員撤離試驗現場。”
畢竟就算在劉厚生活的后世，雷電發電還只是理論上可行的科學幻想，還沒見有任何人、任何機構真正實現這個理想。為了避免在以后的歷史長河里，還會有左慈和富林克林這樣的科學狂人出現相同的想法，并為此喪命，劉厚只能啰嗦點了。當然，他也不能完全堵死了這條科研探索之路，只提醒后來人要做好萬全之策。
“嗯，我記下來了。”左慈奮筆疾書，很快就將劉厚的教誨記錄下來，正是一個標準的三好學生模樣。“那我們怎么樣才能得到電呢？”他終于提出了自己最關心的問題。
他太懷念以前的電氣時代了。電風扇、電燈、電冰箱、電視、電腦……他已經遠離這一切很久了，久到有些記憶都有點模糊
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本杰明富蘭克林是18世紀的美國人，中國人對他印象最深的就是他曾經用風箏去捕捉雷電，對于他其他方面的成就反而不是那么熟悉。但是，現實世界的他幾乎是個全能的人，是著名的政治家、外交家、哲學家、科學家、文學家和航海家以及美國戰爭的偉大領袖。
“你這個方法的確是可以將雷電引下來，不過，你要切記，雷電含有的電能非常非常非常龐大，可以將你瞬間燒成黑炭。”為了加深左慈的印象，避免他以后真的去做這種傻事，劉厚用了三個“非常”。
“雷電不是我們目前可以觸碰的東西，你要將這個結論記下來，省得后來人不小心因此喪命。嗯，你要寫成警告，警告后來人，就說雷電蘊含非常巨大的能量，沒有足夠大型和足夠強度的設備和材料是無法引導過來和存儲起來的。輕率去做這件事很容易喪命，如果要做這方面的試驗，一定要有萬全之策保障人員安全，例如將所有人員撤離試驗現場。”
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畢竟就算在劉厚生活的后世，雷電發電還只是理論上可行的科學幻想，還沒見有任何人、任何機構真正實現這個理想。為了避免在以后的歷史長河里，還會有左慈和富林克林這樣的科學狂人出現相同的想法，并為此喪命，劉厚只能啰嗦點了。當然，他也不能完全堵死了這條科研探索之路，只提醒后來人要做好萬全之策。
“嗯，我記下來了。”左慈奮筆疾書，很快就將劉厚的教誨記錄下來，正是一個標準的三好學生模樣。“那我們怎么樣才能得到電呢？”他終于提出了自己最關心的問題。
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(天津)
