舌綻春雷完畢，方運又環視大堂眾人，道：“這次不用等了。”
話音一落，官印中飛出一封文書，這文書之下，竟然有禮殿與刑殿雙重大印！
一殿之令，還有機會重審，但兩殿大印一落，倪括徹底失去了繼續上訴的權利，無論是府衙、州衙、刑部還是刑殿，都不會重新審理此案，除非是圣院主動調查此案。
全場嘩然，這種禮殿刑殿雙重大印已經多年沒見了。
一些嗅覺敏銳的讀書人若有所思，方運是虛圣有隱性權力不假，但禮殿和刑殿絕對不會這么草率下發兩殿大印，看來除了倪括父子做事太過，更主要的原因是禮殿和刑殿支持方運這個判決！
刑殿完全由法家掌控，而自李悝、商鞅、韓非等法家先賢起，法家就崇尚嚴刑極刑。不過，由于秦朝重刑太過導致滅國，驗證法家只可輔國不可掌國，法家才稍有收斂，但大部分法家還是注重以重刑震懾罪犯，從而達到減少犯罪的目的。
方運此次判罰之重遠超歷代法家，而且確實合理合法，法家自然順水推舟。
禮殿向來反重刑極刑，因為他們更信奉禮樂興而百姓安樂，不過，方運給禮殿的傳書中卻直指核心，用這些年發生的事跡詳細說明書院欺凌的嚴重后果，并認定這些人已經徹底拋棄禮教，只有重罰他們才能喚起年輕人對禮教的敬重。
禮殿雖然反對重刑，但誰要是悖逆大禮，禮殿的處罰比刑殿更極端！
更何況，一方是虛圣，一方是童生。
只見倪括血氣上涌，滿面通紅，身體輕輕搖晃，隨時可能倒下。
“爹！”倪賢急忙起身，扶住倪括。
倪括這才站定，用充滿恨意的目光注視著方運。大叫道：“方運，我與你到底有何等怨仇，你竟然如此對待我！為何要剝奪我的文位！酷吏！你就是景國天字號的酷吏！”
“酷吏又如何？”方運淡然一笑。絲毫不把倪括的指責放在心上。
倪括咬牙切齒看著方運，道：“方縣令，既然重判我，可否寬恕犬子？我保證犬子以后絕對不會欺凌任何人！”
方運卻看都不看倪括。再次舌綻春雷，聲傳全縣。
“童生倪賢，世受眾圣教誨，卻戕害同窗，手段殘忍，猶如禽獸；屢教不改。喪心病狂。于禮不容。于法不赦！本縣宣判，剝奪倪賢的童生文位，終生不得科舉！鑒于倪賢未及弱冠，減輕體罰，僅以三鞭警示。之后送入大牢囚禁至二十歲，成年后，流放邊疆二十年！明日，與其父倪括游街三日，以儆效尤！”
其余三個被告童生心中驚訝。他們說了有關倪賢太多的罪證，如果是成年人，絕對會被判處死刑，但他們明明說過倪賢奸殺呂萍兒之事，可方運只字不提，不知用意何在。
“方運！我倪括有罪，你罰我便是，為何如此對我的賢兒！他原本有機會考上秀才，甚至能成為我倪家的第一個舉人啊！罪民倪括，求大人饒恕我兒！只要能讓我兒保持文位。自此以后，生生世世愿為大人做牛做馬！”倪括說著跪地猛地磕頭。
砰……砰……砰……
力道十足，附近的人甚至感到地面顫抖。
不過幾下，倪括開始眩暈，地面也出現斑斑血跡。
“爹……爹……”倪賢哭嚎著要阻擋父親磕頭，但被倪括推開。
父哀子悲，方運卻視而不見，冷冰冰地道：“剝奪文位！”
轟……
晴空雷音，方圓百里內所有人都驚慌地望向天空，就見縣文院中心的圣廟上空，突然浮現一個血色的“罰”字，一閃即逝。
隨后，一股龐大的氣息降臨在縣衙，每個人都覺得好似被無形的大手扼住喉嚨，難以呼吸。
“不……”倪括倪賢父子齊聲大呼。
就見兩人身上突然向外冒出橙色的才氣，先是如火焰一般，隨后又如噴泉一樣向上涌動，最后形成兩團才氣，徹底脫離兩人的身體，投入圣廟之中消失不見。
倪括與倪賢身體一軟，癱倒在地，全身大汗淋漓，眼睛、鼻孔、嘴角和耳朵都流出細微的血絲。
倪賢之母雙眼一閉，昏了過去。
其他三個年輕的童生被嚇壞了，對著方運猶如搗蒜似的磕頭，那三個童生的父親也嚇得跪在地上，不斷磕頭，而三個童生在正堂外的十多個親友也呼啦啦跪下，為那三個童生求饒。
在場的許多人都被嚇壞了，景國不是沒出現過酷吏，可嚴苛到這種程度的官吏實在太少了，欺凌同窗用這么重的刑正確嗎？
一些之前原本贊同方運的人都開始懷疑方運的目的，莫非與倪家有仇？
正堂內靜悄悄的，倪賢因為力量被剝離，還在翻著白眼輕輕抽搐，但倪括正值壯年，身體健康，已經清醒過來。
倪括躺在地上，全身酸軟，望著堂上的方運，淚流滿面，用盡全身力氣大叫：“為什么！到底是為什么！為什么要如此對我們父子！為什么！”
申洺一捏下巴的山羊胡，突然輕咳一聲，道：“方縣令，您雖與圣院交好，以虛圣之身獲得兩殿大印，但如此判罰委實過重，不禁讓人想起秦末之暴政，天下共伐。下官為您著想，我看還是減刑為好。”
“是啊是啊……”那些為其余三個童生求情的人紛紛附和。
方運第三次舌綻春雷。
“本縣判罰，有人認為太過嚴苛，那么，本縣就說一說在給禮殿的傳書中寫了什么！”
“書院欺凌的本質，不在于火燒刀割的痛苦，甚至不在于被羞辱的痛苦，而在于否定！一個心智、觀念與思想并未健全的學生，受到一兩次欺凌，或許是意外，但接連不斷受到欺凌而施暴者不受懲罰，等于在他心中否定這個世界的善！否定人族應有的公正！否定一切的禮法教化！”
“當公正之手不在他最需要的時候援助，那他將被邪惡之手拖入罪惡的深淵！書院欺凌，不僅在毀滅讀書人，更是在否定人族的智慧，否定人族的進步！無辜者受害而不救，暴虐者為惡而不罰，便是在毀滅人族建立的秩序！”
“就是倪賢這種人，摧毀了不知多少人的信念，逼得不知多少人背棄禮法，他對田錄一次又一次疊加的罪，那仗著自己未及成年可以任意妄為的罪，還有憑借家世可以肆無忌憚的罪，除了重罰，沒有任何力量可威懾他！除了重罰，沒有任何力量能減少此類事件發生！”
“既然他先拋棄了禮教，用暴力和罪惡對話，那我便用刑罰重新教他做人的語言！”.
