重生2003  第229章 陸揚講課

類別: 都市 | 都市生活 | 重生2003 | 木子心   作者:木子心  書名:重生2003  更新時間:2014-10-23
 
聽著領導席上,陳主任措詞嚴厲的處罰公告,下面有人心中惶惶,有人表面上沒什么表情,卻在暗笑,也有幾個臉上的笑容根本就不掩飾。

陸揚靜靜地聽著,沒什么反應,但坐在他旁邊的童亞倩卻以為他心里不好受,在桌子下面握住他的手,陸揚瞥了她一眼,沒有其它表情,任由她在下面握著他的手。

會議結束后,大部分人有說有笑地離開,陸揚放慢腳步和童亞倩以及徐曉曼走在后面,沒想到周副校長從他身邊經過的時候,拍拍他的肩膀,笑呵呵地說:“上次面試的時候,你就跟我們說你其中一個愛好就是武術,不過下次可不能這樣跟我們證明了!哈哈!”

周圍幾個經過的老師聽了都是微笑。

等周副校長走了,走在最后的陳主任經過陸揚身邊的時候,也露出和煦的笑臉,拍拍陸揚的肩膀道:“不要有心理壓力!這次處罰針對的不是你,好好干!我跟孫校長都看好你!”

說完也哈哈笑著走了,跟剛才宣讀處罰措施的時候,判若兩人。

如果陸揚沒有一點社會閱歷,恐怕要被這些弄得暈頭轉向,每一個人仿佛都有兩三副面孔,會議上是一副、工作上是一副、私下里又是一副……

初來乍到你根本搞不清哪個人是什么性格。

昨天陸揚和童亞倩還在商場里看見他跟周副校長的老婆勾勾搭搭,猥瑣的大手往周副校長老婆的屁`股上摸。今天會議上,就看見他跟周副校長唱反腔,會議結束后。兩人又都是滿面笑容,看對方的眼神也沒有絲毫的火氣。

走在陸揚身邊的童亞倩翻了個白眼,自從昨天看到陳主任和周副校長老婆有關系后,陳主任在她心目中的形象就一落千丈,何況剛才還聲色俱厲地宣布對陸揚他們的處罰,轉眼又說他和孫校長看好陸揚,角色變化得太快。影冇帝都沒他演得好。

“走吧!別想那么多!”

陸揚神色沒什么變化,繼續往辦公室那邊去,徐曉曼攙扶著一瘸一瘸地童亞倩。不時用擔心的目光看一眼陸揚。

進辦公室的時候,邵大海見到陸揚,欲言又止,神色有些尷尬。陸揚沒有看他。自顧自地在自己的座位上坐下,今天上午他有一節課,坐下后就拿出教材和備課本,備課本是上面發下來的,雖然相關課程的內容,陸揚早就熟記于心,但備課筆記還是要做的,教務處會不定期檢查的。

教務處和校務處是兩個部門。校務處的陳主任是孫副校長的狗腿,唯他馬首是瞻。但教務處的教務主任卻完全不同。

陸揚記憶力,教務主任權柄僅次于孫副校長和陸副校長,當然這里指的是初中部。

在某些方面,教務主任的權力甚至比兩個副校長都大,上一世剛來這邊的大半年,陸揚也完全是一頭霧水,完全搞不懂這里到冇底誰最大。

表面上吧!孫副校長好像是老大,但每個月月底總結審查的時候,陸副校長又能把持整個會議,把下面一幫人訓得更龜孫子似的,連孫副校長的頭號狗腿陳主任都無法幸免,每當那個時候,孫副校長就一言不發,好像遇到了欽差大臣,對他以及下面所有人的工作肆意點評,聲色俱厲。

平時吧!教務主任有時候也能在例會上獨領,尤其是教學方面的相關問題,照樣是想訓誰就訓誰。

至于周副校長?

平時他就是個杯具,好像什么事他都管不上,每周的例會上簡直聽不到他聲音,偶爾發言,也是三言兩語就結束,下面幾個主任脾氣來了,都敢給他臉色看。但他老婆在學校里似乎又很能吃得開,在每個領導面前都能說上話。

領導層如此關系,沒進過社會的實習生,有幾個人能看得清楚?

陸揚今天的課在上午第二節,在辦公室里寫寫畫畫,弄出三節課的備課筆記,時間就到了,上課鈴聲響起,陸揚合上備課本,目光望向窗外,上課鈴聲一響,外面就像來了鬼子似的,所有學生不管正在干什么,全部涌進教室,鈴聲停下的時候,外面操場上已經空無一人。

只剩下一地狼藉,紙飛機、瓜皮果屑到處都是。

一些老師開始夾著教案,捧著茶杯邁著老爺步,慢慢走出辦公室,陸揚拿起教材和備課本也微笑著走出去,盡管教材和備課本他根本用不上。

陸揚帶的班是初一3班,全班六十來人,都是12歲左右的小屁孩,也有幾個十四五歲,身材發育成熟的大齡生。

y省k市這邊氣候很好,四季如春,所以,9月份,陸揚穿西褲、襯衫也不冷不熱。剛剛走到門口,教室里嗡嗡的聲音就馬上小了下去。

和其它實習生不同,陸揚上課從來不用教材和備課筆記,卻能準確地講說課本上的東西,學生的提問也能對答如流,一個星期三節課下來,陸揚已經在初一3班打響名氣,很多學生都被他震住了,課堂氣氛也因此很好,不像徐恒、邵大海等人上課時候那樣氣氛散亂,教室里總是嗡嗡的有議論聲。

“起立!”

陸揚剛走上講臺,班長顧平安就肅聲喊起立,然后全班學生都站起來喊老師好。

陸揚微笑著說一聲“同學們好!。”顧平安又喊坐下,然后全班才又坐下來,別說,陸揚挺喜歡這種感覺,幾十張口同時向他問好,這種感覺,其它職業很難體會到。

“各位同學!前面幾節課我們講了人類的起源,講了母系社會和父系社會!我記得講母系社會的時候,班上女生都很興冇奮,恨不能生在那個時代是吧?呵呵!”

陸揚這句話讓教室里一片笑聲,陸揚繼續:“將父系社會的時候,女生們嘆息,應該是在惋惜母系社會為什么沒有流傳到今天?”

教室里又是一片笑聲,很多面皮bó的女生雖然也在笑,臉卻羞紅了。

陸揚微笑著不管下面的笑聲,繼續說:“等到講父系社會的時候,我聽到不少男生在嗷嗷叫,是不是有一種翻身農奴把歌唱的感覺?”

“是!”

“對!”

“老師你今天繼續講父系社會吧!”

下面此起彼伏的男生起哄聲音,一些潑辣的女生對身旁或者身后的男生怒目而視,一些面皮bó的女生紅著臉低下頭,班上氣氛很好。

陸揚帶著笑意的目光掃了一眼下面各種反應的學生,也沒制止那些男生的起哄,拿了一支粉筆轉身在身后的綠色黑板上寫下四個字——部落文明。

學生們見他寫字,起哄的聲音便漸漸停了下來,等陸揚回過身的時候,教室里又變得落針可聞。

陸揚臉上始終保持著微笑,道:“人類的起源已經講完了,還想繼續聽父系社會的同學,還是斷了那個念想吧!因為你們就算是聽一個學期,也到了不那個時期,我知道你們想什么,想一個男人擁有幾個女人是吧?”

班上又是一片起哄聲,這次羞紅了臉的女生更多了。

陸揚微笑著繼續:“今天我們講部落文明!部落文明一個男人也可以有幾個女人,所以想繼續聽父系社會的同學不用起哄了!”

陸揚說不用起哄了,下面起哄的聲音卻是更大了。

陸揚喜冇歡這樣的氣氛,稍微抬起手掌壓了壓,下面又安靜下來,陸揚終于開始正經講課了。

“說到部落文明,就不得不不提三皇五帝,課本上對三皇五帝介紹的很模糊,但我們身為三皇五帝的后人,不能以后在別人問起我們祖先的時候,連三皇五帝是哪三皇哪五帝都不知道,三皇是燧人氏、伏羲氏和神農氏,燧人氏教會發明鉆木取火,讓我們人類祖先脫離茹毛飲血的生活;伏羲氏創立八卦,溝通神明,還教會我們結網捕魚,大大地豐富了人類的食物來源;神農氏嘗百草!利用大自然的植物治療我們人類的疾病,對人類的進步都是有著巨冇大貢獻的,燧人氏被稱為燧皇,伏羲氏稱為羲皇,神農氏則稱為炎皇……”

陸揚的講課和課本上不盡相同,課本上關于三皇五帝介紹得很簡略,就像陸揚說的那樣,教科書上連三皇五帝究竟是哪三皇和哪五帝都沒有說明,雖然這不是期末考試的范圍,但陸揚還是由著自己性子詳細地說了,下面的學生也都聽得漸漸有味,因為這些東西課本上是沒有的,陸揚介紹完三皇五帝,然后才開始根據教學大綱,詳細介紹黃帝,以及堯舜禹,將講課的重點慢慢轉移到氏族社會的制度上。

干巴巴的歷史課,在陸揚口中,像說書似的,把所有的課本知識都串連起來,而且還是在不看教材和備課筆記的情況下,這樣的老師,很多學生從來都沒有見過,自然興趣大增,在陸揚課上睡覺開小差的學生,幾乎沒有。

一堂課的時間,在學生們不知不覺中過去,當下課鈴聲響起的時候,很多學生都有一種意猶未盡的感覺。

陸揚這個寫小說的,已經把歷史課當成一部小說在講,趣味性是一般老師怎么也不可能達到的。。

ps:應一些讀者的要求,寫了這一章,查了很多資料,初中學的歷史知識好多都記不清了,我也不是歷史專業畢業的。(

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