對于人口問題，陳曦也沒什么好辦法，鼓勵人口，提高醫療，提高生活水平，這已經是陳曦所能做到的極限了。
問題在于這些都不是短時間能見效的，人從生下來到能勉強拿來用也需要十五六年呢，可瞎搞什么危險品，一瞬間一個成年人就沒了，這相當于十幾年的投入瞬間蒸發，就算不從家庭的角度思考，從國家的角度思考，這都老心疼了。
至于說提高醫療，目前來說世界前三十的醫生，漢室占了接近三分之二，羅馬占了剩下的三分之一，剩下來的那幾個，全都是貴霜那些靠神佛觀想體系，獲得的神佛之力，其中有很多玄奇的地方。
可這解決不了問題，漢室合格的醫生陳曦努力了這么多年，截止目前沒破千，當然這邊說的醫生不是那些懂點基礎，能按照成品方子治療掉常見病，以及消毒，包扎，縫合的護士。
簡單來說目前的情況是五千人之中大概能分到一個醫生，這種情況下醫療衛生情況也就是這么一回事了。
順帶一提，這也是為什么古代算錢一般是從七歲開始收的原因，說白了就是因為七歲之前，天知道會不會就突然得一場病，然后人就沒了，醫療衛生條件差的可以。
實際上陳曦覺得目前最需要一本書，也就是赤腳醫生手冊，不過這書陳曦以前有見過，但是沒看過，因為沒啥用，可到了這個時代，陳曦才明白，這個東西到底有多重要。
所以在之前的時候，陳曦已經讓華佗和張仲景，想辦法將常見病和常見的治療方式想辦法編撰成冊，用最簡單最粗暴的方式，能救一些是一些，反正救一個就賺一個。
誰讓這年頭醫生非常稀少呢？掃除封建迷信這種東西，陳曦目前都有些不知道該怎么下手畢竟這個世界的玄學因素以及意志扭曲現實這些，怎么看都不怎么科學。
所以什么玩意兒是迷信還是需要考證至于說打擊巫婆神漢什么的，怎么辨析對方是有能力或沒能力也是個問題，這個時代很多東西不能一概而論。
這些都是第二個五年計劃要推進的而且更糟心的是這些事情都不是短時間能完成的，這就讓人很無奈了。
所以這些東西都只能先上馬，逐步進行推進，先種下種子再說其他至于勞動力問題，目前只能想辦法用機械來代替了。
畢竟哪怕是沒有發動機的原始人力收割機，在效率上也是遠遠大過單個勞力的，所以在沒有其他辦法的情況下，先用這些原始機械吧。
“制造出來了嗎？”魯肅帶著幾分好奇詢問道畢竟魯肅家里也有田呢，這年頭甭管啥身份，多少都種點就算是自己不種，也知道那片是自家的所以魯肅對這個也有興趣。
“現在什么都沒出貨新式秘法鏡沒有收割機沒有，脫粒機沒有，稻谷揚風機也沒有，讓張醫師幫忙搞個簡單易懂，是個人培訓一年就能治常見病的書也沒有，反正目前是啥都沒有。”陳曦無可奈何。
在陳曦看來前面的秘法鏡那是真沒辦法，只能投入更多的仙人進行研究，機械也沒什么辦法，同樣只能投入大量的大匠進行研究，可常見病，怎么治張仲景應該心里有數啊，別怕治死人啊，反正你不治，每年死得更多，能救一個是一個啊。
可惜對于陳曦這種說法，張仲景就回了一個滾蛋的眼神，什么叫做能救一個是一個，老夫最少要保證我這藥下去就算是學習的人判斷錯了病癥，喝下去，治不好，也不能治壞吧，治死了？那不是害命嗎？
所以目前這本陳曦定位是隨便找個人培訓一年，實在不行照本宣科，也能的治常見病的醫書還沒有編撰出來，按照這個進度，元鳳六年年底能編撰出來就算是不錯了。
等做完這一步，就需要將原本集村并寨之后，當地村寨之中里面選拔出來的，治療人畜疾病的醫生弄到各郡進行為期一年的培訓，按照這個效率，估計等到元鳳八年這事才算是鋪開。
當然就算是做到這一步，也遠遠不夠，不過至少做到這一步能救不少的人，陳曦的態度很明確，有的救就不虧。
“所以說，現在其實啥都沒有？”魯肅看著陳曦說道。
“反正我知道明年你一堆事，京兆尹那邊已經查完了雍涼的情況，明年一堆東西需要你審批，士異恐怕會現在雍州這邊的郡縣進行推廣。”陳曦瞟了一眼魯肅說道。
“也就是說，最后的核心還是落到了教育頭上是吧。”李優看著陳曦詢問道，對于搞教育，李優是非常滿意的，他對于這種挖世家根的舉動是很有興趣的，雖說最近這幾年世家自己也在挖根。
“核心是教育，可是和之前的那種不太一樣，我們沒有那么多的精力去搞這些，分門別類，定向培育，需要什么類型的人，就培育什么類型的人，至于說上限的問題，以后再說。”陳曦直接將自己的意圖挑明，“婆羅門的那套社會分工，雖說弊端不少，但優勢很明顯。”
婆羅門教的階級固化問題很嚴重，但婆羅門教在這個時代進行的詳細的社會分工還是有著相當的意義，可以說這種分工方式，是崩塌之后的婆羅門，給后來者留下的最大的禮物。
陳曦討厭這個制度，而且如果可能的話，陳曦也希望進行普遍性的義務教育，但這個不現實。
資源不夠是一方面，另一方面則在于這樣的教育，對于這個時代的現況而言，收益率太低。
定向培育的價值在于專業化，不用分心，而且在有國家兜底的情況下，從開始培育，就已經做好了后續的安置，從某種角度講也算是計劃經濟下，人才運轉的一種的體現。
簡單來說就是，在接受這個定向教育之后，沒有什么太大機緣的話，后續的道路其實已經顯而易見了，當然在國家處于上升期的時候，后續的道路無論如何都能算是一種非常不錯的保障。
這也是陳曦愿意進行定向培育的原因，別的不說，至少在后續幾十年，漢帝國都會處于上升期，最多是上升的速度不同而已。
而說了優勢，那就不得不說缺憾了，因為這種定向培育，注定了過早進行專業化，沒有足夠的積累，上限較低的同時，大概率選擇這條路的學生，根本沒有挖掘出自己的天賦，就悶著頭走既定的道路了。
這是一個非常大的缺憾，本來專業化的道路，應該在夯實基礎之后再邁步而出，而從一開始就走專業化，極大可能會出現路被鎖死的情況，哪怕后期進行所謂的成人大學再教育，其實也已經錯過了黃金階段，而那個時候就算是有資質，其實也過了時機了。
簡單來說，從國家層面上講，這部分人的未來算是被犧牲掉了，而且是在他們并沒有什么選擇的情況下就被犧牲掉了。
這也是陳曦比較討厭這種未經完整素質教育，就開始的專業化教育的原因，畢竟完整的素質教育培育的是一種思維方式，一種對于社會的認知方式，至少會讓學生認識到自己想做什么。
至于能不能做到那是另一碼事，而未完成初級教育，直接進行專業定向培育，很多學生根本沒有完整的認知，并沒有對于自身有什么認識，只是按部就班的進行學習，這是一種很無奈的情況。
這是一種社會資源的分配形態，陳曦只能這么去思考這一問題，因為他的資源不夠，只能這么去分配，犧牲一部分人選擇的權利，犧牲掉他們可能存在的未來，去為更多的未來人，博一個光明。
所以陳曦在提這件事得時候，其實很清楚自己在說什么，如果說各大世家看到的是鴻都門學，那么陳曦看到的是別無選擇。
“感覺你說這話的時候，并不是很開心，是因為各大世家不太愿意嗎？”郭嘉有些疑惑地看著陳曦詢問道。
“并不是，和各大世家基本沒有一點關系，他們也就是嘴上說說，好處足夠大的話，他們啥東西都能忘掉。”陳曦微微搖頭說道，“只是有些感慨，有些時候，有些選擇是既定的。”
面前幾人不明所以，陳曦也沒有解釋，這事自己清楚就是了，也就是這個時代，這種定向培育，進了學校，三年到五年出來，直接包工作的方式，只會讓人覺得很爽，而不會覺得這是什么扼殺。
不過想想也是，貌似哪怕是后世，只要包分配工作，而且是正經的工作，上學的時候，哪怕學校管得嚴一些，也有很多人喜歡，定向培育這種事情，也不是什么壞事，只不過后世是高等教育加定向。
“算了，這事就這么過吧，目前來講這事還是個好事，不過定向的話，配套工廠就需要上線了。”陳曦頗為唏噓的岔開了話題。
