如今遠東公司控制的中原地區、遼東外東北、北方草原和各個海外控制區，也都在積極的準備建國的各項事宜。
各個地方基層組織，也都在開戰各種豐富多彩的活動，準備在公司建國期間進行各項慶祝活動。
在這個時代的底層農民心中，公司建國和中原歷代王朝開朝沒什么兩樣，一朝天子一朝臣，和他們沒什么關系。他們其實早就把遠東當做新朝看待。
所以遼東外東北、中原北部、印度等地農村基層中隊、大隊和支隊的負責人，天天深入到基層農家，坐在炕頭上向廣大農戶普及建國方面的知識。
讓廣大農戶明白，中華共和國和以往那些封建王朝的區別，也讓他們了解國家和民族的基本概念，盡可能的改變他們傳統的觀念。
當然，這不是一朝一夕就能改變的事情，但是卻可以通過不遺余力的宣傳，在廣大農戶的心中，打下一個深刻的印象。通過不斷努力，徹底打碎禁錮在華夏民族心中數千年的封建枷鎖。
漠南漠北、中亞、東歐等草原上的各個遠東蒙古游牧支隊、蒙古預備役民兵旅等基層干部骨干，也深入廣袤的草原，向在草原上放牧的基層牧民，宣傳中華共和國即將建國的消息。
這些草原上的牧民，以往就是部落那顏手中的奴隸，是遠東公司讓他們過上了好日子。可在他們的心里，遠東公司依然只是個強大的部落。
通過不斷的進行各種全方位的政治思想教育，對他們長時間的洗腦宣傳，也讓他們盡可能的轉變觀念，在廣大底層牧民的心里樹立一個國家觀念。
而且在廣袤的草原上，遍布著無數蒙古包小學，所有蒙古適齡兒童，都會在這里接受統一學齡前教育。所有課本都是由遠東公司宣教部編纂。
這些草原上的廣大底層牧民的下一代，只要在蒙古包小學，接受過適齡教育的孩子，畢業后要進行考試，一旦考試合格，都將會自動轉入漢籍。而考試的標準，包括熟練的說漢語，認識簡單的漢字，并可以正常的書寫。
還有就是掌握一定的歷史知識，當然，他們所學的這些歷史，都是由遠東公司宣教部統一編寫的，但大部分內容都是符合史實，在這個基礎上加了很多遠東公司的私貨。
如果蒙古包小學的孩子，畢業考試沒有及格，那他們將被劃入外籍，這對他們來說，以后將在待遇、福利等很多方面，都要比他們的同齡人相差很多。
草原上的蒙古牧民，對自己孩子能否通過畢業考試極為重視，畢竟這關系到孩子的一輩子。所以每當草原蒙古包小學畢業考試期間，草原上的氣氛極為緊張，頗有些現代社會高考期間的樣子。
對于這個時代的蒙古底層牧民來說，成吉思汗的榮光早已成為歷史，只剩下無盡的崇敬和緬懷。他們生下來，看到的只有無盡的部族仇殺、白災、饑餓和壓迫，跟當年那個強大的蒙古帝國一點關系都沒有。
如今他們加入到遠東公司這個強大的部落，不但能吃飽穿暖，還沒有了部落那顏的欺壓，而且自己的孩子還能接受部落的教育。而且在蒙古包小學上學，食宿全部由公司負責，這也讓他們可以安心放牧，沒有任何后顧之憂。
所以對于草原上的蒙古底層牧民來說，從來就沒有什么國家和民族的概念，即便是成吉思汗時代，也同樣如此。在氣候惡劣、危機重重的草原上，還有什么比生存更為重要的事情。
千萬不要小瞧宣教部的政治宣傳，在這個資訊極不發達，無數農村的農戶、草原上的底層牧民、大山中的土著，對這個世界的認識，往往只有他們附近的一畝三分地，孩子的教育也來自老人們的口口相傳。
如今遠東公司宣教部，投入大量的資源，利用廣播、報紙、畫報和露天電影等各種媒介，有計劃的進行系統的宣傳，而且鋪天蓋地、無孔不入，全方位的對各地百姓進行政治宣傳洗腦。
雖然腦白金的廣告很爛，但誰敢說效果不好。尤其是在這樣一個資訊極度落后閉塞的時代，遠東公司宣教部的全方位宣傳洗腦，又是來得如此的猛烈，對于這個時代沒見過世面底層百姓，效果簡直跟核爆炸沒什么區別。
當然，宣傳只是一方面，把基層工作做好，讓所有百姓吃飽穿暖，過上好日子，這才是根本。越是底層的老百姓其實越實際，只有讓他們日子好了，宣傳才能真正的發揮效果。
好在遠東公司這些年，一直在不遺余力的進行基層工作，對老百姓最關心的衣食住行、柴米油鹽等方面，投入了大量的資源和精力，是凡遠東公司控制的地區，基本杜絕了饑餓和壓迫，所有百姓對遠東公司都有著深深的歸屬感。
李明接連忙了十幾天，總算是可以天天回家了。這段時間家里的幾個女人望眼欲穿，天天盼著李明回家。所以李明回家后，她們的眼睛都快滴出水了。接下來的幾天，李明再一次陷入水深火熱之中。
清晨時分，李逸將搭在他身上的兩只手臂輕輕的放到一邊，然后小心的下床。他回頭看了眼床上的三個白花花的身子，頓時心搖旌蕩。
但他揉了揉自己的后腰，苦笑著搖了搖頭，轉身離開了臥室。三飛不是那么好玩的，玩不好可是要出人命的。
他在家簡單的吃了口飯菜，此時秘書和司機正等在門外，他直接上車來到公司總部。剛走進辦公室，就接到董事局委員會的通知，讓他馬上去小會議室召開常委會議。
李明來到小會議室，發現大家都已經到了，于是他就坐在了高建國的身邊。高建國看了李明一眼，然后身子靠過來，小聲的說道：“還真被你說著了，董事局委員會的幾個委員，提出了建國前解放江南的提議，要在這次常委會上討論。”
