李響正要熱烈回吻時，方伊輕輕地又推開了李響，咯咯一笑。
你娘的，敢情這是吻別啊太情調了吧。
李響回到宿舍還有些懵懵懂懂，他都懷疑今個兒自己怎么這么老實，其實，只要他稍稍一使力，方伊沒有不應聲而倒的。
周逸群一個人在寢室，沒睡，習慣了睡得比較晚吧，他還在看書。他似乎是有意，“啪”書掉地下了。
“幫我撿撿。”睡在上鋪的周逸群歉意地對李響說。
我草，一本精裝版的《哈利波特與魔法石》。再一看，原來的政治類別的書籍不見了蹤跡，，全部換成了童話書。《一千零一夜》，《格林童話集》，《舒克和貝塔》……奶奶的，夸張不夸張
李響把書遞給周逸群，周逸群特意把眼神停留在李響的臉上，他肯定是看李響有何反應。
你一本《哈利波特與魔法石》看了好多天了，看看我，一大摞，這才叫看書！什么叫學習，這才叫學習！
“今晚劉虹過來兩次了，問你回來了沒有，可能是找你有事吧，你打個電話給她吧。”周逸群說。
“哦……我剛才和她在一起。”李響撒謊。
“哦。”周逸群像是吃了蒼蠅一般難受，一種很矛盾的心態，既要做君子，又想獲得女人的青睞。他見李響在女人堆里如魚得水，心里自然是羨慕嫉妒，他自己說不恨不恨堅決不恨，可是，這股醋味滿棟樓都聞得到。
他瞟了一眼李響，心想，一個晚上接待兩個女人，你做鴨啊做鴨，可恥！不過，罵歸罵，這樣的鴨，自己也想做。當然，他只是想想，做是不會做的，他是君子，是胸有大志之人，是當代的柳下惠，并且實踐已經證明了他確實是柳下惠。夢雪，證人！一個活生生的證人在這里。
周逸群想到這里，突然覺得自己高大起來了，他鄙視地看了眼李響，哼，你見識見識吧，什么叫偉大的人，我！誰和你一樣，老女人也上。好吧，老子不跟你計較，你愿意做鴨你就做吧！老子鄙視你！
李響發現他的眼中流露一種怪怪的神色，不知他腦子里想啥，懶得問，他翻開箱子，找衣服準備洗澡，“你看《哈利波特》”
“是呀。”
周逸群終于等到了李響這句話。
今天，方伊教授在課堂上含蓄地批評了那些拿政治書裝門面的人，還特意說，應該多看點兒童書籍，童心未泯才是健康的人生后。所以，他下午專門跑了一趟書店，買了許多的童話書籍。他在買書的時候感觸很深，他過去從沒想到，一個憑空捏造的《哈利波特與密室》竟然排隊購買，他沒能買到第二本，只好把第一部《哈利波特與魔法石》買來了，他臨走前，還對書店服務員說了，等有第二部的時候就通知他。看到這個場面，他驚嘆，教授終歸是教授，知識面就是廣。過去，他以為學習就一定是學馬列主義，他根本沒想到，學習是一門學問，書籍的選擇是很有講究的。
李響見周逸群答得這么自豪，又瞟了眼他那一大摞童話書，李響真的藐視這位同學了，純粹一個2b，這種人做秘書不錯，很聽話，還比較執著地去做好每一件事。可是，做好一個縣長，這樣行嗎回想他接電話就知道，他們縣里的那個書記估計有暗殺他的沖動了。
人可以和智商低一點的人合作，和2b合作，很痛苦。
李響說：“你覺得這本書好看嗎”
“太好看了，高深得很呢，它告訴我們很多的人生道理，這故事呀，很有哲理。譬如吧，那伏地魔，雖然還沒有正面描述過，可是，我們眼前就浮現出了他那個猙獰的面目，他是分子的化身，是分子的代表……”周逸群開始了長篇大論，李響制止了他，這誰能忍受
“得！周逸群同學，你注意一點，作者不是黨員好不好，你別上綱上線好不好，人家伏地魔就是一個黑巫師，是反派一號，你別拿現實中的某個人和他對號入座好不好”
周逸群被李響這么一說，有些情何以堪，過去學習，不都是這樣嗎，與現實聯系在一起他真想辯駁，手機響了。
“劉虹縣長啊，你有什么事哦，他回來了，對，才回來。你找他不呀哦，好的，好的。”周逸群接的是劉虹打來了的電話，她問李響回來了沒有。
“咦”周逸群突然想起來什么事，“你撒謊啊，你不是說剛才你們才在一起嗎”
李響知道壞了，這個謊被戳穿了，他故作鎮定問：“誰呀”
“劉虹。”
“哦，劉虹啊，怎么，她又打電話來干嘛剛才我們還一起聊天呢！咦，老弟呀，有沒有搞錯，她是不是故意找借口，目的是想和你搭訕吧”李響惡毒得下流，他這么對周逸群說。
李響在社會上混久了，什么事沒做過周逸群在這大染缸中，初來乍到，比起李響來，那他只能算小學生。所以，李響這么一說，他反應不過來，訥訥地說，“不可能吧他是問你呀。”
當然不可能。李響是野果，有野味，而周逸群是家種的李子，還很青澀。少婦們一般對青澀的孩子是不會心動的，對李響這種有點野味的山果倒是有種向往。今天，李響被方伊請去喝咖啡，劉虹心里不是滋味，一個晚上都坐立不安，隔一段時間就鬼使神差地去看看李響回來了沒有，一直到快十二點鐘還不見李響回來，才回寢室睡覺。可是，她腦子里總想著李響，哪里睡得著忍不住還是打了一個電話給周逸群，問李響回來了沒有。
現在好，李響這么一說，周逸群開始發揮想象了，他自作多情地認為，會不會是真的
這個晚上就這么過去了。
李響的學習生活豐富多彩，每天四至六節課，又沒有學歷班那樣的高難道課程，所以李響一點也不覺得累。
人在一個地方久了，就會分化出不同的類別，物以類聚，人以群分，按理，一個三十六個人的班級，在一起快兩個月了，應該有四五個群體分出來。可是，事實上并不是這樣，似乎三十六個人就有三十六個中心，這不僅是因為這三十六人都是有個性的人，而是因為這三十六人本來就是三十六個中心，他們一下課，各縣就會有人來接走他們的縣長。
