世界第一校長  第12章 第一堂課(上)

類別: 都市 | 都市生活 | 世界第一校長 | 別人家的小貓咪   作者:別人家的小貓咪  書名:世界第一校長  更新時間:2020-07-04
 
人生最溫暖你的有兩件事:清晨的陽光灑在身上與被窩中有你的體溫。

昨晚一個人睡的陸釋晨,自然無法體驗到人生第二種的溫暖,但很幸運的是第一種。

晨曦灑在身上,仿佛給陸釋晨臉上蒙上了一層,溫暖不耀眼的金色,不顧旁人的感受,雙手攤開,擁抱清晨,擁抱天空。

來過一次,這一次到潘駿的家輕車熟路。

“陸老師來得挺早的。”開門的是李姐。

陸釋晨看著李姐的妝容道:“還是李姐早些,才八點就已經穿戴整齊了。”換拖鞋進屋。

他口中的穿戴整齊可不是一般說的穿了服飾,而是化妝啊首飾啊什么的都搞定了,目測一下李姐這一身起碼也要個把小時左右。

“今天我有一個宴會,小駿就拜托陸老師了。”李姐挎著桌上的皮包,喊道:“劉阿姨小駿起床了嗎?”

在廚房準備早飯的劉阿姨回應:“好像沒有。”

“看小駿這孩子。”李姐歉意的笑了笑,放下皮包扭身準備去房中叫人。

“李姐你有事的話就先走,小駿方面我來溝通,叫他起床也可以增進下感情。”陸釋晨道。

李姐遲疑了幾秒,又看了看手表,才點頭答應道:“那陸老師你多費費心,劉阿姨弄的早飯挺好吃的,陸老師你還沒吃早飯吧,吃完飯再教,小駿那孩子還是挺聽話的。”

接著李姐又說了幾個拜托,陸釋晨連連點頭,她才挎包離開。

李姐走后陸釋晨并沒有進房間叫人,而是在沙發上坐了會,一直到二十分鐘后劉阿姨的早飯做完,他才動身。

“砰砰。”先敲了兩聲門,房間中馬上就有了回應。

“是誰?!”

聲音有些粗,一般大早上的會叫他的除了李姐也就劉阿姨了,還能是誰,但潘駿還是這種語氣可以預料這是被吵醒的起床氣。

“小駿起來吃早飯了。”陸釋晨并沒有回答是誰,而是直接叫起吃飯。

不一會,房間中傳來乒乒乓乓的響聲,很顯然是潘駿聽出了這道男聲是陸釋晨,并不是他熟悉的劉阿姨或者是李姐,被嚇了一跳,在房中手忙腳亂穿戴的表現。

果然,幾分鐘過后,潘駿穿著一套紅黑色的條紋運動裝從門后蹦了出來。

“老師……你什么時候來的?”

陸釋晨隨意的道:“有一會了。”

“那為什么不叫醒我。”潘駿有些尷尬,畢竟讓老師等自己是一件很不好的事情,再加上他從華人鋼琴論壇中得知,自己的老師還是一個大師級的人物。

“早上起來如果迷迷糊糊的影響大腦思緒,對我們稍后的學習也是沒有幫助的。”陸釋晨道:“所以多睡一會也是很不錯的。”

潘駿心神一動,沒想到他這位新老師不但鋼琴水平高超,就連觀點也是很不一樣的。

一杯牛奶,土豆雞蛋餅,還有一個橙子,劉阿姨的水準還是值得肯定的。

“小駿你平時喜歡干什么?”陸釋晨小口吃著。

“鋼琴。”潘駿下意識的回答道。

陸釋晨道:“然后呢?”

“然后……”潘駿放下筷子,想了想道:“然后就是滑板和足球了,以前本來喜歡小提琴的,不過學著學著就不喜歡了。”

陸釋晨點頭,其實喜歡運動挺好的,不要認為小孩子就是在胡鬧,滑板且不說,但好像足球這種對抗性運動對身體健康是有幫助的,有科學證明,愛運動的小孩抵抗能力是不愛運動小朋友的一點幾倍。

“跑酷怎么樣?”陸釋晨道。

“跑酷?”潘駿疑惑:“跑酷是什么?”

“跑酷嘛,到時候你接觸到就知道了。”陸釋晨敷衍的回答了一句,心中倒是升起了一個疑問。

他記得挺清楚的,教師輔助系統,給出潘駿的數據,其中天賦項是中級鋼琴天賦與初級跑酷天賦,然后現在潘駿連跑酷是什么都不知道,更不要提有興趣了,這是什么情況。

“系統解釋天賦項的意義。”陸釋晨表面上不動聲色的繼續吃著東西,實際在心中問系統。

“天賦項,是系統根據身體各方面的數據,包括反應、力量、速度、平衡能力等等,以及綜合大腦所給出的最佳培養計劃,并不絕對。”系統解釋得非常詳細,還舉例:“宿主你熟悉的科比·布萊恩特,籃球天賦只有初級,但他也通過自身的訓練和不服輸的意志,達到了傳世級籃球掌握。”

“原來是這樣。”陸釋晨喃喃自語。

“老師你說什么?”潘駿聽到只言片語,不由問道。

“沒什么。”陸釋晨笑道:“小駿你吃完了嗎?吃完了我們今天的課就開始了。”

初級籃球天賦,也就是在天賦方面最多達到市級水平,但科比卻達到了傳世級,這個差距相當大,但不要以為輔導系統的這個培養計劃沒有用。

在NBA歷史上有多少個科比?

如果每個人都能打破自己身體的屏障,那就不叫奇跡了,科比為籃球所付出的努力真的不是一般人能夠接受的,并還有一點,科比是偏執狂,對勝利的渴望程度也不是一般人能夠比擬的。

陸釋晨突發奇想,在心中對系統下命令道:“顯示我的天賦。”

“叮咚,輔導系統只能檢測宿主的學生,宿主本人并不能檢測。”

捂額,這個校長養成系統也是真夠死板的。

“我們第一課不在鋼琴房,就在外面上。”

“外面?”潘駿錯愕,他之前也有過家庭老師,但真的從沒聽聞,鋼琴課可以在戶外上的。

……

渝水明珠的一個綠化草地上,這片草地是專門留出來給小孩們玩耍的,此時也有一對小情侶相互依靠望著不遠處的小湖。

“叮咚,學生尊敬值達到80以上,接受能力提升8%。”

腦中響起冰冷的提示,在陸釋晨耳中卻是格外的好聽。

“老師,這里沒有鋼琴怎么練琴。”雖說能夠出門潘駿挺高興的,但疑惑之心一點也沒有減少。

“潘駿你有聽過多少鋼琴曲?”陸釋晨問。

“沒多少,大多是練習曲。”潘駿道。

“我昨天在手機上下了二十多位鋼琴名家的五十多首鋼琴曲,今天小駿你要學的就是聽這些曲子,找到自己最喜歡的,我也不會問你理由。”陸釋晨拿出手機,調到音樂軟件上:“有的時候喜歡一首曲子是沒有多余的理由的。”

潘駿聽完,歡喜的表情就浮現在臉上,一個十一歲的小孩雖然挺喜歡彈鋼琴的,但能夠光聽,找出最喜歡的,這種簡單輕松的事情還是很讓人欣喜的。

果然……

“叮咚,滿足戶外、歡快教學特性,宿主學生接受力提升17%。”

8%+17%,也就是25%,接受能力足足提升了四分之一,簡單而言,普通老師教導學生學習一首曲子需要二十天,但陸釋晨在接受能力的副加下,僅需十五天。

且,可能時間上看不出這種優勢,如果是理解上,普通老師教導一首極難的曲子,學生一堂課只能理解一半,但由陸釋晨教導,就能理解75%,這種差距就相當明顯了。

陸釋晨道:“雖然家庭教師只是暫時的工作,但我也要拉其他家庭教師幾條街。”

驚喜往往來得非常突然,當陸釋晨話語一落,腦中又響起一道意想不到的提示音:

“叮咚,宿主學生潘駿接受力超過20%,獲得隱藏稱號:良師益友。”

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