電影教師  第七十七章 交流與適應

類別: 都市 | 都市生活 | 電影教師 | 青城無忌   作者:青城無忌  書名:電影教師  更新時間:2015-12-20
 
張然把自己筆記本電腦打開,放在地上,點開一段視頻。︾樂︾文︾小︾說,他沖學生們招招手道:“大家都過來,看看這段表演。”

班上的學生都圍了過來,好奇地盯著屏幕。

“這是電影《甜蜜蜜》中張曼玉的一場哭戲,與胡君的表演有異曲同工之妙,但又不同的地方,大家仔細看,一會兒我們來分析。”

這場哭戲說的是豹哥在被槍殺后李翹到警察局去認尸,警察把豹哥的尸體翻過來的時候,李翹看到了尸體上的米老鼠紋身。局促不安的李翹笑了,結果笑著笑著卻變成了落淚,最后變成了失聲痛哭。

張曼玉的這次表演跟胡君的表演相似,整個表演情感非常細膩,層層分明,讓人有身臨其境的共鳴感。

放了兩遍之后,張然關掉電腦,問道:“胡君和張曼玉都是先笑后哭,胡君老師笑了一次,張曼玉笑了兩次,張曼玉的兩次笑是不同的,請問區別在哪里?”

班上的學生聽到這話都是一怔,隨即思考張曼玉的兩次笑有什么不同。

姚欣桐反應快,舉手道:“張老師,我知道!豹哥背上的米老鼠是他當初為了逗李翹笑專門紋的,尸體翻過來后李翹看到米老鼠,她忍不住笑了,這是真笑。但她馬上意識到豹哥死了,不敢相信,想否定,擠出了一個笑,然后看左右兩邊的人,希望他們告訴自己是假的。”

張然鼓了鼓掌道:“說得很對。下面我們回到曹林這個人物上來,曹林笑過之后,蹲在地上,他為什么不使勁去搖小女孩,不去檢查小女孩是否有呼吸,而是伸出手輕輕的碰一下小女孩的手?這樣演有什么好處?”

班上學生都覺得胡君顫巍巍的伸出手,去碰小女孩手指的動作特別生動,特別感人,但為什么要這么演呢?他們認真的思考著。

短暫的沉默后,黃圣衣舉手道:“他害怕,他覺得不是真的,小女孩是睡著了,他擔心會嚇著小女孩!”

張然輕輕搖頭:“你的想象力太過豐富了,血流一地,怎么可能會認為小女孩睡著了?《時間囚徒》的劇本你們是看過的,大家要聯系前后,聯系人物的經歷來分析曹林的心理狀態。”

郭珍舉手道:“張老師,我知道了!”

“直接說答案,小迷糊!”

郭珍小聲道:“這時曹林已經相信是真的了,但他還是想否定,還是不愿意相信這是真的,他伸出手指去碰小女孩的手指就是想得到否定的答案。不過他知道是真的,所以他的手是顫抖的。當他的手指一碰到小女孩的手指,最后的希望破滅,這是真的,所以他馬上就哭了。”

張然笑著鼓掌,班上的學生也都跟著鼓掌。

大家都覺得胡君演得好,只是一開始并不知道好在什么地方,現在經過張然的分析,才知道這場戲好在什么地方,動人在什么地方。

掌聲完畢,張然總結道:“好的表演,就像胡君老師的這場表演必然是行動的鏈條清清楚楚,把人物的心理過程完美的呈現出來,我們能看到人物的糾結,看到人物內心的痛苦,看到人物內心的變化,也就是能看到人物的內心獨白。而那些不走心,無法打動觀眾的表演是怎么演的呢?往往都是一上來眼淚就啪啪往下掉,抱著尸體嗚嗚大哭。這樣的表演省掉了判斷這個環節,人物心理過程沒有變化,這種表演叫演結果。演結果在電視劇中特別常見,誰能舉一個演結果的例子!”

“咆哮馬!”

“瓊瑤劇!”

“我們不能說瓊瑤劇所有的表演都是在演結果,瓊瑤劇里面厲害的老演員也很多,但確實是演結果的時候比較多,特別是哭戲。瓊瑤劇哭戲特別有名,相當有特點。瓊瑤要求女主角哭的時候眼睛鼻子不能皺到一起,不能有表情,因此瓊瑤劇女主角的哭戲都特別漂亮,象帶雨的梨花一樣,惹人憐愛。但就表演來說過直過平,看不到人物內心的變化過程,是典型的演結果。”張然看了一眼班上的學生,見賈奶亮在旁邊偷笑,點名道,“賈奶亮,你按瓊瑤的方式給大家演一段哭戲!”

“張老師,我是男的啊?”賈奶亮一臉的無語。演哭戲,還是瓊瑤的方式,這不是寒磣人嘛?

“多新鮮啊,難道我不知道你是男的?還是你以為瓊瑤劇的男主角不會哭?”

賈奶亮推脫不過,開始醞釀情緒,想悲催的事情。

好一陣之后,他感覺情緒到位了,雙手握拳,大吼一聲“不”,然后跪在地上,咆哮道:“為什么,這是為什么?”

不過咆哮之后,賈奶亮的情緒還是出不來,沒有眼淚,他哭喪著臉道:“張老師,我真的哭不出來!”

“笨死,看來你以后是沒演瓊瑤劇的機會了!”張然瞪了他一眼。

“真的太難了,張老師,你做個示范嘛!”賈奶亮賤笑道。

“行,我給你們示范一下!”

張然站起來醞釀了一下情緒,采取了跟賈奶亮相同的方式,雙手握拳,大吼一聲“不”,直接跪在地上,緊接著他的眼淚如斷線的珍珠,滾滾而下。

就在學生看傻的時候,張然面部表情抽動,痛苦地咆哮道:“這道題太難了,我不會做,不會做!”

班上的學生一怔,隨即狂笑起來,賈奶亮直接笑趴在了地上,就連旁邊的李心悅和周正都是忍俊不禁。

好嘛,哭得這么傷心,原來是題不會做,這狀態去瓊瑤劇絕對會一炮而紅!

哭了十多秒鐘,張然抹去臉上的淚水,笑道:“看到沒有,這就是瓊瑤式演法,眼淚嘩啦啦,但一點都不走心。你們誰來一個有心理過程的哭戲?”

“張老師,還是你演一個吧!”

“對啊,你演得這么好,再演一個嘛!”

“你再給我們做一個示范嘛!”

“我就演胡君老師剛才演過的這場戲,我肯定沒胡君老師壓得好,不過等我演完你們不準說我演得不好啊!誰敢說我演得不好,我就揍誰!王洛丹,你躺在地上扮尸體!”

為什么好事想不到我,倒霉的事都找我啊?王洛丹瞪了張然一眼,躺在地上扮尸體。

張然醞釀了一下情緒,開始進行表演。

張然呆呆的看著地上的王洛丹,眼睛里全是震驚。緊接著,他艱難的擠出一個笑容,向左面看了一下,向右看了一下,笑容慢慢消失,神情變得無比的悲傷。他蹲下來,顫巍巍地碰了一下王洛丹的手,一點反應都沒有。他抑制不住內心的悲傷,嗚嗚地哭起來。

班上的學生徹底看傻了,張老師真的太厲害了,演得好好啊!

太厲害了,不愧是我們張老師!

李心悅和周正對視了一眼,真的沒有胡君演得好嗎?為什么我覺得不輸胡君呢!

張然哭了幾秒鐘,擦掉眼淚,笑著道:“示范完畢。現在分成兩組,輪流演一場有行動鏈條,能夠看到內心獨白的哭戲。現在開始!”

班上的學生分成兩組,開始進行表演。

女生多愁善感,演哭戲很容易,只要想悲傷的事往往很容易就能哭出來,但男生要艱難很多,尤其是賈奶亮這種比較皮的,怎么醞釀情緒都哭不出來。

賈奶亮哭喪著臉,看著張然道:“張老師,我真的哭不出來!”

張然走到賈奶亮身邊,拍拍他的肩膀道:“我來幫你,放松,再放松。很好,繼續放松!”說著,他在賈奶亮的胳膊用力一擰。

啊——

賈奶亮慘叫一聲,眼淚直接就下來了。

張然滿意地拍拍手:“不錯,很有瓊瑤劇男主角的風范,這情緒,這眼淚都到位了!”

賈奶亮本來沒哭,這聽到這話真的哭了,張老師,你這是在報復!

等所有的學生都演了一遍,張然讓大家重新集中:“現在大家應該知道什么是行動的鏈條,什么是演結果了吧?可以這么說,不管是電視劇,還是電影,不走心的表演往往都是在演結果,缺乏判斷這個環節!”

班上的學生點點頭,小聲的議論著,對那些演結果的演員大加撻伐,表示了自己的不屑。

張然看著一張張充滿希望,充滿青春朝氣的臉,輕輕地嘆了一口氣,都是很好的孩子,只是不知道幾年后,有多少人還記得自己今天的話呢?

楊迷、唐焉這些演技被人詬病的小花不懂這個嗎?當然不是,她們是北電、中戲畢業的,怎么會不懂這必學的表演技巧。她們早期的角色演生動自然,該有的情緒都有。只不過成名之后接戲太多,沒有心思,也沒有時間去琢磨劇本,分析角色。因此表演就變成了純背臺詞,沒停頓,沒感情,沒有內心戲,沒有情緒起伏,表演變成了固定的模式。

其實這不能完全怪她們,這個社會人心浮躁,演藝圈就更浮躁了,演員紅得快,過氣也快,如果不拼命接戲搏存在感,很容易過氣。

張然知道自己班上的學生將來也會有人這樣,不過作為老師,他還是希望自己的學生能在表演上多花功夫,畢竟明星只能做一時,而演員可以做一世!

(愛腐竹)

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