大明1617  第六百三十三章 動搖

類別: 救亡 | 爭霸 | 種田 | 大明1617 | 淡墨青衫   作者:淡墨青衫  書名:大明1617  更新時間:2016-09-06
 
強烈推薦:

“可不論如何,”洪承疇最終道:“楊朱之學,乃萬惡邪說,讀什么不好,非要讀這個。”

到此時,洪承疇已經算是以平等的態度對眼前這個青年人了。

“嘿嘿。”李平之先笑一聲,接著才正色道:“先秦之時,諸子百家學說皆有,而儒家地位并不算高,孟子當時說過,天下之勢,非楊即墨,就是說,當時要么信楊朱,要么信墨子,儒家么,處處碰壁。我家大人當時問我們為什么,我不知道,現在我知道為什么。”

洪承疇道:“為什么?”

“墨子講兼愛,楊朱講利已,其實楊朱的利已并不是孟子說的無君無父,拔一毛而利天下不為,只是楊朱講先愛自己,要‘樂生’,先對自己好,才談得上愛人。并不是墨家那樣,不管自己如何,都要兼愛,那是偽道德。當然墨子也有長處,當時兵災連連,墨子或楊朱的學說都于國有用,乃實務,所以能大行其道,然而不論楊朱或是墨子,到底不及法家高效實際,所以最終一統天下的是法家,而不是儒,也不是楊朱或墨家。至于孟子所謂拔一毛以利天下而不為,只是對‘為我’和‘貴已’的誤解,楊朱的核心是損一毫而利天下,不為也,悉天下奉一人,不取也,孟子最為仇視的,無非也就是這一句。而儒家后來能大行其道,無非是取天下用法家,其實治天下也用法家,然而教化天下,就非得用儒家了。我們大人說,歷朝歷代,其實是披著儒家的皮,行法家的事,哄著百姓信儒,朝廷行事卻是法儒兼用,如果出個純儒的皇帝,比如本朝的建文,那就多半要壞事,所以本朝家法,其實是教給皇子們帝王心術,以防再出個盡信儒家的呆子。今上其實是幼年失學,不過英明天生,慢慢把這一塊給補上來了。”

洪承疇聽的兩眼發呆,他仔仔細細的看了眼前的青年一眼,幾乎要感覺眼前這人就是張瀚,當然年紀對不上,氣質也有些不對,至此洪承疇對和裕升真是高看一眼了,一個普通的吏員就能說出眼前這些話來,簡直是匪夷所思,特別是講大明皇子教育的那一塊,更是說的十分準確。

楊朱和墨家學說,洪承疇這幾年也稍稍涉獵過,不過心底里并不以為然,當然也就完全不如眼前的李平之說的透徹,而李平之的透徹,也是張瀚這幾年故意推廣百家的學說之后,學校里的教師和學員們推導研究之后,加上張瀚自己的見解,雜揉提練而成,所以話雖簡單,內容其實很多,也足夠洪承疇消化一陣子了。

而最叫洪承疇心驚的就是最后一句:以天下奉一人,不取也。

這是裸的藐視君權,是對君權的極大挑戰。

然而此時公然說出,洪承疇不僅不能治罪,就算現在能成功逮拿李平之,士林也會不以為然,甚至會引為譏評。

數十年后,明末遺老顧炎武就對君權大為批評,認為以天下奉一人的行為是最蠢之事,這種思想上的進步十分難能可貴,也是中國士大夫對皇權的極大反思,可惜明末清初,思想鉗制漸為嚴密,這種思想上的改變不僅沒有繼續下去,反而立刻被鉗殺管制,甚至清的思想管制要比明初和中期嚴密百倍,明末那種思想上的解放,得要到清朝亡國之后才能進行了。

此時此刻,正是明末時思想解放之時,所以李平之的話,不僅不會被因言獲罪,反而如果洪承疇以權力壓制的話,定然會引發極大的風潮,對洪承疇毫無利處。

況且,在大同這里,洪承疇感覺自己也沒有理由去自討沒趣。

“你們大人,不怕你們用這些歪理學說來對他不忠么?”

“哈哈哈……”李平之笑了好一陣,接著才道:“大人說,人性皆自私,所以他向來不以為人們該無條件向他效忠,哪怕認為有恩,報恩也只是一時,叫人一世報恩,那也未免太過自私和自負了。就象天子一樣,難道真的君權神授,人們該死忠不移?那么從先秦至今,這么多朝代是哪來的?所以大人說,和裕升最要緊的是叫人在這團體里獲得很好的發展,得到更多的東西,然后用制度來扼制人過多的貪欲,這樣就已經足夠了。如果人心對他有更多的感激,他也樂于接受。”

“就是如此?”

“對,就是如此。”

洪承疇呆坐半響,無語以對。

最終他有些不甘心的道:“你是何人,是不是和裕升的要員?”

不管怎樣,洪承疇總不能甘心自己輸給一個二十左右的毛頭小子,況且看對方穿著的是和裕升的普通吏員的服飾,要是這么服了,實在是心有不甘。

李平之拱手道:“在下不過是和裕升的普通吏員,做一些打雜的事情,怎么能談得上是要員呢。”

李平之又道:“在下也不問先生的姓名,料想先生身份貴重,不過聽在下一言,和裕升的辦學并非要栽培一批亂臣賊子,只是識字之余,以諸般學問打磨學子,以期學子們能觸類旁通,思想不受鉗制,做事的時候能舉一反三,畢竟我們是公司商行,需要的是機靈的能做事的人才,而不是能考取功名的士子。”

洪承疇也明白對方是看出自己身份不凡,所以才有這一次長篇大論般的談話,這一次談話對他的沖擊也是當真不小,原本他是一心要令眼前這學校關閉,否則寧愿和張瀚撕破臉皮,談完話后,這種決心已經動搖,對于洪承疇這種意志堅定,下定決心后輕易不會更改的個性來說,也是真的十分罕見了。

“你們除了楊朱,可還講別的?”

“都講啊,”李平之笑道:“法家,墨家,陰陽家,縱橫家,都是講的。不過先生也不要以為我們個個都能學這么多,學校只是提供各家的基本學說的精義,其實聽起來很快,如果自己真的有興趣了,可以借閱圖書,私下研究,但還不能耽擱了課程……說到底,我們學校還是以實務為重,識字課程的基礎知識,史學知識,算學幾何,地理知識,張大人以商業運作編著的商學范例,這些才是我們學習的重點。”

洪承疇連連點頭,這時他才看到這個青年的右手側放著一個藍布包裹,里頭的形狀象是書本,看來這個青年是到哪兒都隨身帶著書籍,果然是一個十分好學的人。

原本洪承疇想發感慨,可惜了這樣優秀的青年人沒有從小學習八股經義,但看到李平之平靜而靈動的眼神時,突然一陣盲然。

這樣的青年人,如果是真的讀八股經義,對其余之事一無所知,縱然做得花團錦簇文章,難道又真的不可惜了,而現在這后生如此模樣,難道當不得“人才”兩字?

“和裕升似你這般的……”

“在下只是去年畢業生中最普通的一員。”李平之十分謙遜的答說著,不過臉上和眼中還是有明顯的傲氣在。

不管怎樣,學校畢業的眾多畢業生中,李平之肯定也是最優秀的一群人中的一份子,不然的話也不會被分配到軍令司這樣的要緊部門了。

“對了,先生。”李平之站起來,拱手拜道:“在下還有要事在身,需要到車站去坐馬車離開,這里有幾本我們學校剛翻譯刊印出來的泰西哲人的學說著作,我料想先生也沒有看過,一共三本,其一,《理想國》,是兩千年前的泰西哲人所著,還有一本《指導哲理之原則》,這書只是十余年前著成,還有一本《新工具》,也是近年來所著,三本書都是我們軍司近年托了幾個泰西傳教士過來慢慢翻譯而成。書都加了句讀,文字也盡量淺顯直白,不過恕在下直言,如果先生沒學過數學和幾何學,還有物理的基本原理,后兩本看來都會有些困難,所以最好買我們軍司所出的《幾何學》還有徐玄扈老先生的《幾何原理》,再看我們軍司所出的《物理學原理》,這樣差不多也就能看的懂了。”

洪承疇先是懵懵懂懂的接過書,接下來心里大怒。

他好歹是學富五車,早早就得中進士,可稱是人人眼中的少年得志的杰出人物,在大明,真真是萬般皆下品,唯有讀書高,不論是行商而至巨富,或是行伍得為一品,總之都是沒有讀書人的形象來的高,在民間象他這樣的人被百姓贊為文曲星君,真真是無書不看,無書不讀。特別是中進士前以揣摩經義為主,這些年已經頗為觀看了一些雜學書籍,也沒有說哪一本書是他看不懂的!

特別是眼前這后生,說什么文字已經盡量淺顯直白,居然還是擔心自己看不懂!

洪承疇勉強接了書過來,臉色已經不太好看了。

李平之再拜告辭,洪承疇問他職司和姓名,李平之也坦然說了。

“君將來必非池中之物。”洪承疇道:“不知道君在這學校,最愛學的是什么學說?”

“縱橫家。”李平之微微一笑,拱手躬身,飄然而去。

“嘿!”洪承疇一邊翻閱手中的三本書籍,一邊搖頭微笑著。

請記住本站域名:大風車小說, 搜索 "大風車小說" 即可找到本站.
(快捷鍵←)
上一章
目錄
下一章
(快捷鍵→)