老實說，開始授課以后沒什么亮眼的地方，基本上都是大中學校政治類課本上的那些內容，講講國家歷史，說說現如今的各種體制狀況，基本上都是從沒人看的那些資料上能隨手翻到的定義資料。《
這是江州市統戰部組織的青年無黨派人士政治培訓班，這個青年的定義確實就是三十到四十歲，只有特別優秀的才會放寬到上下五歲，要過了這個階段才會是政治層面的成熟主力軍，所以齊雪嬌說石澗仁小了幾歲，真是深諳個中規則的。
但石澗仁確實特別優秀嘛。
簡單介紹以后開始的課堂上唯一讓石澗仁覺得值得關注的就是這個無黨派人士的定義，原來無黨派一方面可能會向黨內或者民主黨派輸送人員，也同時就是個獨立類別，主要就是包括知識分子，有個標準的定義就是有貢獻跟影響力的知識分子。
這么一說石澗仁就有點明了齊雪嬌都贊成自己來培訓下的意圖了。
無論怎么把政治說得再冠冕堂皇，總歸就是勾心斗角耍心機，只不過這種心機有高下大小之分，無論是放眼天下謀一國一地，還是雞腸小肚的非要干掉競爭對手，當穩這個小部門的領導，讓自己要推行的政策實施下去，都是耍心機。
所以政治對外宣傳的時候，必須粉飾太平，必須掛上各種能夠讓所有人接受的包裝，這也許就是政治經常被形容成肥皂泡的原因，謊言太多戳穿了很難看，可如果沒這層外表，把所有的政治都裸的展現在所有人面前，恐怕那才是場災難，想想看一個辦公室都能涇渭分明的站隊斗爭，要是全國也這樣，那亂套的局面在幾十年前就證明過。
而知識分子多半都是讀過不少書，也多半都具備了思考頭腦的人，說簡單點就是不那么好糊弄，所以得換個包裝，又或者說干脆把明事理的人都拉進管理階層里面來，這在工商管理里面也是類似的做法吧。
所以統治階級和被統治階級就這樣無形中劃分出來了。
光會發牢騷、破口大罵抱怨不公的家伙可沒資格被統戰，得有影響力和貢獻呢。
這么大一個國家，懂知識會思考的人雖然比例很小，但基數夠大總量就驚人，對于這些能判斷會思考的人如果不加約束，放任自流各種似是而非的言論傳播，帶來的危害可想而知。
遠了不說，前段時間錄節目的時候，那個突然開始傳播宗教信息的來訪嘉賓被石澗仁立刻截住了話頭，就是這個原因。
對于相當比例的普通人來說，宗教或者別的什么形式很容易催眠迷惑他們，一味的抨擊現實社會中無處不在的陰暗面就能輕而易舉的煽動起巨大的能量來，這樣的人難道不危險？
假如再有什么政治意圖，那心比天高的能人些，在中國歷史上無數次挑動了政權更迭，能成功的可大多都有知識分子或者和尚宗教背景呢。
石澗仁當初去傳銷組織里面營救趙子夫的時候，巧舌如簧的挑動了傳銷團伙之間火并，這種情況放到社會中……
想想就讓人不寒而栗！
所以石澗仁沒記筆記，也沒逐字逐句的傾聽那些有點絮叨的照本宣科，但注意力留在了講臺上的幻燈片，感受這種培訓是在如何調整管理這種情況的，然后還花了不少的時間觀察自己能觀察到的學員、教師跟輔導員。
好像跟曹天孝昨天才通知他參加培訓有關，石澗仁的編號相當靠后，所以坐在最后一排，能夠稍微側身看到全局。
不管怎么說，埋頭從來不抬頭看臺上的占了半數以上，那位楊處長的辦法還真是簡單粗暴而有效，就這么坐著石澗仁都能根據學員手冊上面的學號一一對應身份，男女間雜的座次很容易判斷對錯，于是那些看起來起碼在頻頻抬頭看臺上的身影就很清晰了。
學相面學了這么多年，石澗仁發現自己又可以開辟一門新課題，觀察背影！
側靠趴在臂彎里面偷懶打瞌睡的，埋頭一個勁唰唰唰寫什么的，一直挺直了背看著臺上做記錄的，還有時不時都在起身端著茶杯出去接開水的，這種單一的觀察途徑反而讓石澗仁能比較清晰的感知那些不同動態的背影反映出來什么態度。
等到下課的時候，再對應的看看正面，石澗仁就基本上能把百來位同學劃分出個一二三四了。
比如其中有位穿著很普通傳統的男性，三個小時的課程就以上廁所、打電話、端茶接水的名義起身出去了五六次，每次石澗仁都能從對方的動態上感覺到一種清晰的不耐煩，也就是坐不住，再看看轉過來的臉上，果然帶著相當不以為然的表情，認為講的內容枯燥乏味或者毫無意義，看看名單上應該是某家體制內國企的科長。
再看看另一個穿著華貴的老板，表情卻異常認真，哪怕石澗仁感覺他的認真有點過頭了，不知道站在講臺上能否看見他的眼神是不是真的專注，但起碼從身形上來說明他是重視這次培訓，也明白哪怕課程本身不重要，這個過程中體現出來的精神面貌或者態度才是最重要的。
偷眼看看也坐在最后面，拿著個小本也在這樣探頭觀察的那位楊處長，時不時的在手里小本上記點什么，也跟石澗仁一樣會順著名單對比查找身份。
人生階層的劃分，還真是簡單！
顯然這百來人的培訓班學員，來源非常之廣，認知水平高低差異也非常大。
石澗仁看得非常津津有味，結果可能主要是防著別跟那位楊處長對上眼就好，卻完全忘了臺上還有個可以正面縱覽全局的教授啊！
還有幾分鐘下課的時候，那位年紀頗大的授課教授開始提問：“對這堂課大家有什么不懂的問題需要提出來么？”
部分早就等著下課的中青年都開始撐懶腰了，當然沒誰還節外生枝的耽擱什么時間，連石澗仁都沒打算開口，那位教授直接點名：“好，那位坐在后排的學員，我看你一直都在看前面，是有什么難點要點跟大家探討么？”
石澗仁本來又伸長脖子在觀察懶腰黨的表情，結果看見齊刷刷的好多張臉都帶著表情轉過來，不約而同的都看著他，石澗仁再順著目光反向回去看見那位教授正伸手指向自己，目光更是毫無差錯的跟他對上了，石澗仁還下意識的左右看了看，確認真的是對上自己，當長頸鹿的自己居然被單獨抽出來，看表情那位五六十歲的老教授應該是沒有看過電視娛樂節目認識自己的，那位臉上一直帶笑坐在最后面墻根的班主任又笑著把麥克風遞過來了，還很好心的給石澗仁低聲提醒：“是張教授……”
確認是石澗仁以后，教室里響起一片哄笑，女性學員笑得比較放肆。
還好石澗仁不怯場，錄節目時候錘煉出來的急智也能派上用場：“嗯，非常感謝張教授的授課，我想我的體會就是無黨派人士可不是隨隨便便哪個沒入黨的人都能叫，反而還是很有影響力的知識分子或愛國主義人才，才能作為無黨派人士的代表。”
中規中矩的回應被老教授刁難一下：“那你覺得如何區分這些人跟普通知識分子呢？”
石澗仁是真沒下細聽這種隨時能從課本上找到答案的基礎問題，他最近兩年看書學習越來越傾向于知道在哪里找到答案就快速跳過，重在整體系統的了解某個分支，至于其中博大精深的細節還是交給書籍儲備吧，這個信息爆炸的年代，必須學會有目的有取舍的學習。
但顯然這會兒立刻翻書不可能，那么石澗仁就按照自己的理解來：“個人看法，社會上陰暗面、不足之處隨處可見，稍有眼光或者懂得抬眼看周邊的人就能發現這些問題，那么在針對這種問題的時候，一味謾罵、抱怨甚至煽動攻擊的，那就是毫無成就的普通人，而且比看不到問題的人更糟糕更具有危害，其中有些甚至會逐漸走到政府對立面，只有能就事論事，發現問題，提出解決問題建議的人，才能稱為有用的人，對國家，社會有用的人，這種人可以稱為人才。”
老教授聽見這么不照本宣科的答案倒是點點頭：“你是人才么？”
真的，石澗仁面對這么多雙轉頭看向自己的眼睛，又有點不認真，剛才不是已經挨個兒把座次和背影都熟悉了兩三個小時么，這會兒可以看到對方的眼神跟表情，多么難得的機會啊，所以重點觀察的那些人立刻吸引了他的視線，回應就有點隨口：“每天發自內心的做事，做事有責任、有思路、有條理，知道把這個工作做好了，企業單位好了，自己才會好的人，真心為企業單位操心的人就是人才，拿這個來比擬我自己，要求還低了點。”
好大的口氣，哪怕石澗仁這話說得真是沒什么錯，老教授還是忍不住哈哈一笑，有點看笑話的意思：“那你覺得你是什么樣呢？”
石澗仁從再次哄笑的表情中，看到那些在思考琢磨自己這句話的人，心下甚喜，怎么說呢，來到這個百人左右的培訓班，能夠領會聽懂自己大概說什么含義的人，比例比外面高多了，仿佛統戰部篩選過的這些成功人士，無論成功來自哪一方面，甚至根本就對國家社會這些命題不感興趣，但起碼這所有人都不是笨蛋，都是在社會上能取得一定成就，有影響建樹的人，幾乎每一個都是有思考能力的。
所以笑笑認真些再次掃視所有人的神態眼神：“心無雜念，全身心投入，用靈魂去思考、做事，跳過公司、單位這個層面，越過個人享受或者名利，立志要成就一番事業，對這個社會跟時代都要留下點什么的人，可以稱為人物，我就是這樣要求自己的。”
真的，相比在風土鎮面對一大群當地居民講話，又或者在市電視臺的演播大廳里面做先進事跡報告，再比如面對電視鏡頭觀眾席講大道理，石澗仁覺得這一瞬間，自己感受到的那種熾熱眼神回應比例是最高的！
當你覺得自己思考的東西，周圍人很多都難以理解，把你的理想當做笑話，把你的追求看成怪癖的時候，如果能遇見那些血脈跳動一樣熱烈的人，那種感受是很強烈的。
石澗仁在這一刻把握到了，在座的成功人士里，換個說法也就是精英階層里面，能夠擁有理想，并矢志不渝的在前進追求的比例，真的要大太多了。
石草根居然有種久旱逢甘露的感覺。
