伴隨延安舉辦的公祭活動結束，這座位于延安城內的烈士陵園公墓，也成為很多警衛師官兵心中的圣地。身為軍人，他們都希望將來能躺在那里。
這樣的愿望聽上去有些扯，可對于很多普通的警衛師戰士而言，他們覺得烈士公墓便是最好的歸宿地。如果在戰斗中犧牲，他們都希望能將遺體埋進那里。
甚至讓很多在延安的中央各部領導意外的是，往后他們在延安駐扎的時間里，延安城的百姓都會自發前往拜祭。形成這樣的局面，或許是之前誰都沒有想到的。
只是對于倡導者何正道而言，來自后世的他，很清楚未來和平年代，這些為國捐軀的英靈，往往都得不到應有的祭奠。很多人，甚至根本將他們遺忘。
未來這些烈士陵園，有些甚至被以阻撓經濟發展為名推平，又或者出現年久失修無人問冿的局面。前世看到這些報道，何正道就有種深深的悲哀跟憤怒感。
如今有機會來到這個時代，他覺得應該為此做些什么。至少何正道希望，未來有一天他倒下，埋進這些陵園當中的時候，不希望在地下看到自己的墓碑被推平。
忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。這句話，何正道覺得很有道理。從抗戰初期開始，用這樣的教育告知每個人，和平得來不易。
同樣也希望借助這樣的公祭，告訴每個還活著的人，他們都需要銘記歷史經驗教訓，不要重蹈覆轍。同樣不要辜負，這些為國家、民族、人民而戰的烈士。
結束公祭儀式，前來參與軍政會議的各師軍政指揮員。也陸續從延安離開。至于何正道，需要處理一些善后事宜，也被多留在延安幾天。
盡管這個春節。何正道需要回榆林去過，甚至年前還需要下部隊進行視察。但在延安的這段時間。毛太祖跟朱老總也經常找他談話聊天。
在問及對明年作戰布署有什么建議時，何正道也很直接的道：“主席，總司令，如果讓我說建議的話，我還是認同主席所說的，明年還是以戰略防御為主。
就目前我軍的情況跟實力而言，再擴大根據地的話，也只能擴大敵后根據地。穩固現有根據地的情況下。將我們有番號的主力師，不斷往華北方向滲透。
至于擴編的新部隊，進入根據地的前沿區域，同進攻我根據地的日軍輪戰。通過這種防御戰，不斷錘煉摔打我們的部隊，為將來反攻做準備。
其次，這段時間我跟各師的老首長經過商討之后，覺得目前我們的抗大招生規模有限。更多都只培訓師團一級的軍官，營連的軍官培訓卻有所欠缺。
我倒有一個設想，希望主席跟總司令可以考慮一下。那就是成立一個教導團。招收各師及守備部隊的營連級軍官，進行為期三個月的軍事指揮培訓。
未來若是有條件的話，再將這個教導團擴大。至于教導團的指揮員。挑選作戰經驗豐富的指揮員擔任。再次抗大這邊，挑選教員對他們進行授課。
一年下來，我們便能進行四期培訓。經過培訓的營連指揮官，返回部隊之后，相信對于營連部隊的作戰指揮，也將結合學到的作戰理論進行作戰指揮。
如果這些營連長未來晉升后，短時間也不用急于將他們調到抗大這邊來學習。這樣的話，也能有效加強我軍骨干指揮員的作戰指揮素養，為將來擴軍打好基礎。
甚至我覺得。那些目前收編的西北軍、東北軍部隊，都可以將他們的營連長進行抽調。有三個月的教導團學習。相信他們對我軍作戰方式，也會有更深的了解。
這樣也有助于。他們更好更快的融入我們的部隊。將來真要將他們拉上前線的時候，相信也不會出現因為作戰理念不同，而導致部隊銜接配合失誤的情況。”
聽著何正道的話，毛太祖很適時的道：“類似老蔣手下那支教導隊一樣的部隊嗎？”
‘是的！但我個人覺得，教導團應該是個培訓基層軍官的部隊，而不是類似憲兵隊一樣的部隊。以營連長為骨干的部隊，戰斗力自然不方而喻。
可我個人覺得，這樣的部隊分散到全軍，發揮出來的作用更大。這些基層指揮官，下放到基層部隊擔任營連指揮員，其實能起到的作用更大。
還有一點我覺得應該組建的原因是，這能有效的提升我軍基層指揮員的綜合指揮跟配合能力。也有利于，我們掌控基層部隊的指揮層，讓部隊能真正聽黨指揮！’
在何正道看來，松滬會戰的時候，老蔣把教導隊拉上戰場，甚至在南京保衛戰時，也對這支部隊寄予厚望，多少顯得有些浪費。
教導隊，是一支王牌部隊不假。可若是將這些教導隊的軍官，下放到其它基層部隊的話。這些基層部隊的戰斗力，相信也會得到極大的提升。
除此之外，這支王牌部隊被推到日軍主力正面進行對抗，多少也是不理智的。說起來，何正道覺得這支部隊的綜合戰斗力，只怕跟獨立縱隊的偵察旅差不多。
這樣的部隊，應該以小分隊的形式作戰，深入敵人進行襲擾破壞。這樣他們發揮的作用，會比擋在日軍主力進攻路線上，充當防御部隊來的更有用。
面對何正道的建議，毛太祖同樣覺得非常有必要。在目前八路軍的編制中，營連長無疑是各主力部隊的骨干指揮力量，這些軍官的能力強弱，也決定部隊的戰斗力強弱。
雖說目前抗大，已經擴大了招生規模。可眼下單單團一級的軍官，都多少有些培訓不過來。更何況，數量更為龐大的營連級軍官呢？
想到這里毛太祖詢問道：“老總，這事你覺得怎么樣？”
‘很有必要！目前抗大，算是我們八路軍的一所大學，但中學、小學同樣很必要。沒有中學跟小學，大學就很有可能斷了生源，甚至出現有些新生跟不上。
如果組建教導團，那怕我們八路軍就有了一所中學。未來在各師，也組建一個教導隊，專門培訓那些排長或軍事骨干，就可以將其視為小學。
小學里的優秀畢業生，進入教導團上中學。從這所中學出來的優秀畢業生，未來再來抗大深造。這樣培訓出來的軍事指揮員，相信底子更好，更能提升部隊戰斗力。
只不過，這種帶有軍校性質的教導團，放在延安只怕不太合適。放在西安的話，似乎也有些不合適。不如這樣，首期教導團就放在你們榆林軍區。
你是八路軍訓練大綱的撰寫者，也是我軍公認的百勝將軍。其次，你訓練出的軍刀特戰隊跟偵察旅，同樣堪稱我軍精銳中的精銳。首任團長由你兼任，我覺得很合適。
最重要的，榆林有兵工廠，若要進行武器培訓的話，你那里也更方便一些。至少我知道，那些師長此次開會，都有意讓你給軍刀訓練營的名額。
既然他們都認可你練兵的水平，那么由你組建首期教導團，我覺得應該合適。這樣的話，你將來也可以給這些營連長上上課，又不耽誤你在根據地的工作。’
其實說出這個建議的時候，何正道也清楚將這個教導團，放在延安多少有些不合適。最應該放的地方，應該是目前八路軍總部所在的西安。
但要說最合適的話，何正道覺得還在榆林最恰當。至少何正道相信，在作戰理論經驗上面，他不會比任何人差。畢竟，他穿越前就是學這個的！
無數的作戰經驗案例，都能讓何正道將其講述給教導團的學員聽。通過分析各種作戰案件，讓這些學員多掌控一些戰場處置的理論知識。
若是將來在戰場，碰到這樣的情況，他們也能適時做出相應的解決辦法。但這種事情，何正道不能毛遂自薦，還是需要服從中央跟八路軍總部的命令。
聽著朱老總的話，毛太祖其實也覺得，將這支教導團交給何正道帶，他也更放心。因此，毛太祖很快便認可了朱老總的話。
對此，何正道也沒推脫，直接道：“既然兩位首長，都覺得我合適，那我也不推辭了。春節前，我會將教導團的架子搭起來，教員方面也請中央跟總部幫忙。
首期學員的話，還是從我們十個主力師中優先挑選。如果有多出的名額，再優先考慮加入我軍的西北軍跟東北軍基層軍官。兩位首長覺得如何？”
‘可以！關于組建教導團的事情，你到時寫一個詳細的計劃，屆時我會跟常委們商量。至于人員選拔的事情，就交給八路軍總部全權負責吧！’
‘行！這個命令，到時我回西安，便會向全軍進行發布。相信那些主力師長們，聽到這個消息也會很高興的。能跟你學習三個月，那些學員也會覺得受益非淺的。’
事實上，對于兼任教導員的團長跟教員，何正道同樣也是樂意接受的。畢竟，有這個團長跟教員的身份，未來他跟這些營連長，也算有了一層師生般的關系。
這也意味著，這些學員畢業之后，也要銘記他這位團長兼教員的恩情啊！(。)
