文娛締造者  第100章意外的好(下)

類別: 都市 | 都市生活 | 文娛締造者 | 別人家的小貓咪   作者:別人家的小貓咪  書名:文娛締造者  更新時間:2016-07-03
 
“全部都記得”西瓜頭小正太說。

“都記得?”正太媽媽雖然不會懷疑自己的孩子,但還是有點不相信。

正太媽媽道:“那媽媽考考你,老木匠叫什么。”

實際上,這種外國名字不要說小孩了,就連成年人都很難弄清楚,就好像聰明的作者君,在第一次看《百年孤獨》的時候,感覺里面的人名根本就是一樣的,看得頭暈。

但西瓜頭小正太隨口就來:“老木匠叫安東尼奧,外號櫻桃師傅,因為鼻尖紅得發紫,所以叫櫻桃師傅。而且我還知道,跟老木匠查吵架的是杰佩托,因為他黃色假發活像玉米糊,外號也叫老玉米糊。”

這熊孩子一說就停不下來了,繼續說:“還有長鼻子木偶叫匹諾曹,會說話的蟋蟀沒有名字。”

“真厲害,全部都記得。”

正太媽媽驚訝之后,夸獎了熊孩子一番,然后給熊孩子蓋好被子,退出門。

“韓公子到底是怎么樣的。”正太媽媽突然對韓公子產生了強烈的好奇。

自家孩子聽完故事后,全部都能記住,這還是第一次,這除了故事好聽之外,還有一個很重要的原因,寫得非常符合小孩子的心意。

就像那些外貌描寫☆長☆風☆文☆學,w☆ww.cfw≮x.n▼et,實際上安東尼奧和杰佩托兩人外貌根本就沒怎么描寫,在成人來看其實是不合格的,但對于小孩就很好了。

小孩子對外貌本來就沒有什么特別的映像,只要有一個顯著的特點就行了,就像櫻桃師傅、老玉米糊,熊孩子就記住了兩人的名字。

除此之外,還有這書寫的很“兒戲”,比如說老木匠和杰佩托之間的爭執,起因很簡單就不說了,說和好就和好了,大人來看這太假了,明明都已經打起來了。

“這種寫法還有風格,簡直就像是為童話準備的。”正太媽媽心中暗道。

如果她沒有記錯的話,韓軾應當只是一個十五歲,而且很不聽話的壞學生,竟然可以寫出這種文字,太不可思議了。

“就目前我讀的四章,比目前市面上許許多多暢銷的童話書都要好。”

忘記說了,這位正太媽媽,雖然現在是全職主婦,但以前可是一位報社的編輯,現在雖然辭職了,但也是兼職的書籍評論人,并且在讀者圈子里面,還是有那么一番影響力的。

兼職就代表很自由,更何況她還不缺錢,想寫什么作品就寫什么作品,而這本書好就是好,不好就是不好,沒有任何的限制。

正太媽媽現在對韓軾,以及這本《木偶奇遇記》產生了濃烈的好奇心。

沒有像往常一樣的洗澡睡覺,而是去了書房,打開了電腦,她要把變形計全部看一遍。

第一期,當介紹原主人的時候,正太媽媽覺得,用不良學生來形容根本就是夸獎,這簡直不能稱之為學生。

“這本木偶奇遇記真的是韓軾寫的,里面很多勸誡兒童的話,到他這里來,全部都是反例啊。”正太媽媽有點不相信。

之前,《木偶奇遇記》有三段劇情,特別符合她這個當媽的心意,一段是如果離開家不聽父母的話那段怎么怎么樣。

然后是:“我要是呆在這里,就逃不出所有孩子都會遇到的事情,把我送去上學,不是軟騙就是硬逼著我去讀書。”

最后,是匹諾曹喜歡吃喝玩樂睡覺。

在《木偶奇遇記》里面借著會說話的蟋蟀口,說了如果有這三種習慣會怎么樣,不聽父母的離家會倒霉,不上學會變成蠢驢,最后喜歡吃喝玩樂睡覺,不是進監獄就是進醫院。

可偏偏第一期中,原主人是把這些壞習慣全部都get了,不喜歡上學撕書這些就不算了,打同學打老師,不聽父母的話,幾乎就是父母不準什么,就干什么,讓父母操碎了心,毫無疑問也差不多了。

在正太媽媽的觀點里面,這種人不教人學壞就不錯了,還教人向好?!

沒做夢吧你。

真的,毫無疑問,正太媽媽有些懷疑,這本書是找人代筆,一方面是性格和反差太大了,第二方面《木偶奇遇記》文筆雖然不華麗,但也絕對的成熟,并不是隨隨便便就能夠寫出來的。

如果真是代寫,正太媽媽不會將其爆出來,這就是她的行事風格,因為她與之并無仇怨,并且也沒有那么多閑工夫,干這些事情。

當然這是在確定是代寫的情況下,現在只是懷疑,她好歹也是曾經的編輯,所以耐心還是有的,繼續看第二期。

第二期,韓軾的變化就大了,特別是看到肩膀受傷都繼續幫忙把五十斤的東西背上了山,說實話,其實五十斤對于有些經常下地幫忙的人來說真的不多,但院原身體太弱了,又只有十五歲。

“好矛盾的性格,一方面幫忙,一方面又這樣兇。”正太媽媽道,雖然性格有所改善,但也不能洗脫是不是代寫這一環。

緊接第三期講課,韓軾唱歌,以及通俗歷史講法,所有的能力都爆出來了。

“愛我別走,如果你說你不愛我。”正太媽媽眼眶有點紅紅的,肯定是當媽了的原因,有點代入。

“會寫歌,出口成章,并且還歷史功底深厚。”正太媽媽吸了一口氣,她現在相信《木偶奇遇記》是韓軾寫的了。

韓軾在節目中所展現出來的,一點也不像一個小孩。

第四期、第五期,看完后正太媽媽心情更加是不能平復,特別是當韓軾在雨中,說出了他為什么從一個好學生變成了一個壞孩子的原因。

“韓軾,真是一個讓人心疼的天才。”正太媽媽發現了兩件事情,或者是說她理解了兩件事情。

其一,為什么韓軾本來說話的語氣,和小說中的語氣是兩個極端,性格也是如此,兩個極端。

其二,為什么韓軾不停的雕刻,然后埋葬,這種重復性的動作是因為什么,這些正太媽媽全部都明白了。

控制不了噴涌而出心情的正太媽媽,打開電腦,噼里啪啦寫上了一長篇解析。

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