夜幕籠罩下，寧都城北五公里處的激烈交戰仍然在繼續。
趙景庭率領二團主力占據西面陣地后，立即封死了通往西面山口的唯一道路，隨后派出兩個連的生力軍，沿著戰場邊沿地帶一路向北奔馳，搶在混亂不堪的七百殘余之敵突圍之前，與王虎臣部匯合，徹底鎖死了敵軍向北突圍的通道。
南面的李連山一團兩個營利用強大的火力優勢，交替發起進攻，步步緊逼，將一片混亂的殘余敵軍壓迫在了東西寬兩公里、南北長三公里的狹窄地帶。
北面的王虎臣部得到趙景庭派出的兩個連支援后，士氣為之大振。不愿再這么拖延下去的王虎臣派出一個排，悄悄摸向左前方的西岸，點燃了荒野上延綿兩里的茂密野草和灌木叢。
十幾團火焰在北風勁吹下，越燒越旺，數百米長寬的熊熊烈火迅速向南蔓延，將大半個戰場照得通亮。
七百殘敵在火光照映下，無所遁形，密集的彈雨打得魂飛魄散的敵軍爭相逃命，本來就極度混亂的隊形徹底失去了控制。
三面合圍的教導師將士抓住時機，步步緊逼，僅僅用二十分鐘時間，就將包圍圈中的殘敵趕到了火光熊熊的梅江西岸。
面對寬闊冰冷的江面和三面飛來的密集彈雨，幸存的四百余名敵軍官兵徹底絕望了，士氣跌到了冰點，在軍官們的帶領下，紛紛放下手中武器，舉起雙手高喊“投降”。
捷報迅速傳到篝火熊熊的寧都城中，教導師師長鄭毅如釋重負地呼出口濁氣，此戰歷時五個小時，給鄭毅帶來了非同一般的深刻感受。
在此之前，鄭毅想了又想，算了又算，原以為勝負僅在五五之中，哪怕最后成功攻占寧都城，也會是個殺敵一千、自損八百的慘勝結局！
為此，鄭毅已經做好了損失一千弟兄的心理準備，但怎么也沒想到這場攻堅戰打得這么順利，這么漂亮，不但一口氣殲滅了敵軍兩個團兩千三百余人，一舉占領了寧都城，得到巨量的武器彈藥和糧食物資，而且到目前為止，各部報來的死傷將士人數加起來也不到五百人。
可以說，寧都之戰是自教導師建軍以來前所未有的巨大勝利，用“大捷”二字概括也毫不為過。
縣衙西偏殿里的兩臺無線電臺，仍然在“滴滴答答”地緊張工作，師部參謀人員已分赴城外各部，寬闊明亮的縣衙大堂里一片寂靜。
一個排的警衛官兵肅立在門外和院子前后嚴密警戒，只有鄭毅獨自坐在拼接的長桌旁靜靜吸煙，默默思考。
此時的鄭毅并沒有任何欣喜之色，神色異常地平靜，思維也變得越來越清晰。
一直以來，鄭毅總是給人一種從容自信、堅韌果斷、指揮若定的高大形象，沒有幾個人真正了解到，鄭毅始終保持心思縝密、謹小慎微的性格，素來有料敵從寬的習慣，說的難聽點兒，他這人很怕死，這種性格可以用兵法上的一句話來概括：為慮勝，先思敗！
每一次戰斗之前，鄭毅總是反復權衡，從敵我兵力的優劣到地形和天氣都無一遺漏，就連官兵們攜帶多少彈藥、負重多少、每公里行進多少距離、麾下各團不同連排的火力密度和壓制效果等等因素，他都要反復的計算，反復地與敵人進行對比。
鄭毅考慮得最多的不是能不能打贏，而是萬一打不贏該怎么辦？時時刻刻，他都給自己留下退路，從來沒有把弓弦拉滿。
也正因為如此，鄭毅率領的軍隊總是能打勝仗，而且總是能以最小的代價換取最大的戰果，經歷了一次次的實戰磨練和一次次的經驗教訓總結之后，鄭毅逐漸形成了自己的指揮風格，麾下將士也在一次次戰火洗禮中變得更為優秀，更為自信，更為堅定。
如今的鄭毅非常清楚，自己率領的這支軍隊是一支擁有堅定的信念、嚴格的訓練和作戰風格極為鮮明的強軍，無論是訓練水平，還是武器裝備的數量與質量，都遠遠優于當代絕大部分軍閥部隊，遠遠地走在了時代的最前沿。
然而，這次寧都之戰卻給鄭毅帶來了不同尋常的觸動！他有些懷疑自己是不是太過謹慎，是不是錯誤地高估了敵人的戰斗力和戰斗精神？
小心謹慎是沒有錯，可過分小心、過分謹慎會不會帶來消極影響？
會不會在今后的戰斗中出現猶猶豫豫、貽誤戰機的情況？
隨著前線作戰各部的戰果源源不斷匯總，鄭毅沒有時間繼續沉思下去了。
殲敵一千二百余人、俘敵八百余人的優異戰績需要大力表彰，戰死的兩百三十余名將士的遺體和兩百余受傷弟兄需要看望！
除此之外，他還得指揮得勝歸來的兩個主力團將士，連夜對寧都城內外展開大搜捕，清剿藏匿在民居里的逃敵，抓捕躲在家中的寧都保安團五百余殘兵，收繳所有武器彈藥！
最后，他還要指揮官兵連夜封鎖寧都本地三大世家豪門的宅院，把多年來為非作歹、橫行霸道的土豪劣紳一網打盡，該抄家的抄家，該槍斃的先集中進行關押，明天午時三刻統一行刑，以達到威懾人心的目的。
鄭毅的命令得到了不折不扣的執行！
數千將士仍處處于勝利后的極度亢奮之中，在各自的營連長們率領下，分頭展開行動，“噼噼啪啪”的槍聲伴隨著陣陣怒吼，打破了黑夜的平靜，整個寧都城很快便雞飛狗跳，哭嚎一片，直到天色大亮才逐漸停止下來。
這個時候，特務連兩百精銳早已開出寧都城外，對南北兩個方向展開偵查和警戒。
上午九點，數十名敲響銅鑼的漢子領著一隊隊官兵游走全城，高聲宣揚“打土豪、分田地、分糧食”的口號。
教導師師部和各團營的政工干部們全體出動，張貼標語，宣傳政策，最后貼出了槍斃十三名土豪劣紳和流氓惡霸的醒目布告。(
