這節《量子力學》課，老師講到了超導的量子力學理論，他一個勁兒的講課，語速飛快。
有學生一臉懵逼，也有學生聽懂了或者部分聽懂。
勤學好問的學生當堂提問，老師，為什么陷俘磁通量必定總是2πћ/q的整數倍？老師，你能不能再給我們解釋下經典情況下的薛定諤方程？
老師立即解答，但他的解答并未完全消除學生的疑問。
有學生不懂裝懂，也有學生打破砂鍋問到底。
“其實教材上都寫了，課后你們可以深入研究這個問題，時間有限，讓我們進入下面的教學。”物理老師看上去趕時間，任何問題他只解答一遍，不會有第二遍。
下課鈴聲響起，物理老師交出閃現，瞬間不見蹤影。
老實的學生留在教室上自習，消化重要知識點。
貪玩的學生吐槽一句“這課上了等于白上”，遂三三兩兩離開教室，找樂子去了。
接下來幾天沈奇聽了幾節物理專業課，在校園各個角落巡視了一番，并去周邊幾所高校微服私訪，總結出了幾條主要問題反饋給時院士：
1、老師授課嚴謹認真，但學生到課率較低，特別是《數學物理方法》，到課率僅為17.3，究其原因是老師與學生之間的互動較少，理論性較強的課程如果照本宣科，久而久之會讓學生失去學習積極性。
2、學生遇到不懂的問題，不知道該去問誰，老師在課后與學生基本不來往。
3、我院訂閱了PRL、PT等國際知名的物理期刊，但本科生接觸不到這些，僅有研究生、博士生有機會閱覽。
4、我暗訪了幾位物院大四學生，他們說自己的畢業論文設計非常水，水就水吧，反正導師說只要按標準格式寫完畢業論文，就肯定讓他們畢業。這讓我感到擔憂。
5、科研方面并未深入各項目組及實驗室，通過論文查詢，發現去年我院發表物理論文多達數百篇，但同質化現象嚴重，為了完成任務而寫論文較普遍。
6、學生反映我校食堂飯菜太難吃，還貴。為了改善伙食，物理專業某男生在寢室內私自接線安裝大功率電器，烹煮豬肉、雞肉、牛筋丸等食物，險些導致火災，存在極大的安全隱患。
看完沈奇的問題點小結后，時院士顯的凝重：“沈奇你一針見血說到我們的通病了，1和2我們一直在嘗試改善，要求教師加強與學生之間的互動溝通、重視解惑環節，然而效果不理想，正如你所言，學生在課后遇到不懂的難題，不知道該找誰去請教。有些教師下了課就見不到人影，別說學生，就連我都找不到他們。”
沈奇說到：“我認為我院、我校對于本科生的重視程度，在整個大學城排名比較靠后，做得最好的是南方師大和中大。一所高校只有本科生教育水平上去了，才能真正配的上名校頭銜。普林斯頓為什么強，他們的本科生水平相當于美國多數高校的研究生，這跟學校在本科教育上投入的資源和重視度緊密相關。”
“沈奇你有什么具體的建議？”時院士問到。
沈奇獻策：“普林斯頓的那種本科生導修制度在中國高校全面實行不是朝夕之功，遠的不說我們就說隔壁的南方師大，他們的授課老師每個禮拜會有一天的固定答疑時間，并積極主動和學生們建立微信群，得到了學生一致好評。本科教學方面，我們可以借鑒南方師大的成功經驗，并加一條規定，學生對授課教師的評價納入教師年度考核指標。”
時院士當即拍板：“這條建議我完全接受，先在物院實施。至于向本科生開放專業期刊的訂閱權限、我院科研人員論文質量不高、本科生畢業設計走過場等問題，也將在后續得到解決，這需要一些時間。
“關于我校食堂飯菜難吃、價格偏高的問題，我會向主管后勤的副校長如實反映情況……說句實在話，這家食堂承包商的確做得很去年那家差太多了，買份咸菜豬骨粥，全是咸菜，沒有豬骨。”看來時院士也吃過食堂，他同樣抱怨新簽約的食堂承包商只顧賺錢不管良心。
通病這種事情存在已久，擱哪所高校都不是那么容易能夠得到解決。
也就是沈奇的名氣大，加上時院士起了改革之意，二人一拍即合：過而改之，善莫大焉。
作為南港理工大學物理學院的特聘教授，沈奇自告奮勇身先士卒，他親自坐鎮自習室，面向物院全體本科生，進行物理全領域的答疑。
時院士感謝沈奇的好意，沈奇開了個好頭，物院其他教授、講師誰敢不從？
這一新聞在南港理工大學迅速傳開。
“菲獎大佬沈奇坐鎮物院，解答學生疑惑！”
“菲獎大佬咋去物院了？”
“沈奇是咱們物院的特聘教授。”
“他還懂物理呢？”
“人家可是在PRL和《科學》上發表過物理論文的大佬！”
“牛，雙xiu大佬，走走走，去拜拜大佬！”
物院學生奔走相告，沈奇答疑的首日，自習室爆滿。
因為來求教的學生太多，時院士專門安排了一位助教輔助沈奇。
助教收集學生們的問題，進行了排序，提問頻率最高、最難理解的問題排在前面進行解答。
學生的熱情高漲，短短一小時之內他們提出了幾百個問題，經過助教梳理之后，分類為十大共性問題和兩個特殊問題，幾乎涵蓋經典力學、量子力學、電動力學、光學、熱學、數學物理方法等本科物理專業的全部核心課程。
“好的，請大家靜一靜，接下來我將逐一解答大家的困惑。”沈奇發現不是大學生們不愛學習不善思考，他們都是好學生，有一顆積極求學的心，缺少的是一種全員參與的學術氛圍。
“排名第一的問題是薛定諤方程的解，OK，那我們就先從薛定諤方程講起。”
