奇奇和小金很快不吵了，因為前路上圍了一群小朋友，嘰嘰喳喳地抬起一張張天真的小臉蛋，對路邊的一棵小松樹指指點點。
“大家在看什么？讓我看看，讓我看看嘛”
糖果兒懷揣極大的好奇心，擠開(身shēn)前的小朋友，來到最前面，仰頭看向枝椏，只見一只松鼠媽媽帶著一只松鼠寶寶，正蹲在枝椏上抱著松果啃。
松鼠寶寶的大尾巴搖搖晃晃，小腦袋滴溜溜不停往下瞄，不明白怎么森林里來了這么多大人物。
糖果兒：“哇是小松許！松許媽媽和松許寶寶，它們在逛街！”
小妞使勁朝人群外的小葡萄、奇奇和小金招手快來看小松許吖，好可(愛ài)吖，好想要一只吖。
奇奇和小金保護小葡萄擠到了糖果兒(身shēn)邊，四個萌娃子齊齊抬起小腦袋，仰起90度，滿臉驚喜地看松鼠寶寶和松鼠媽媽吃松果子。
只能看不能動，有點單調，糖果兒跳起腳來，伸手想要去夠松鼠，但是差了十萬八千里。
奇奇建議，他蹲下來，糖果兒騎在他肩膀上。
說到就要做到，奇奇果然蹲下來，讓糖果兒騎在他脖子上，小葡萄和小金兩旁扶著。
糖果兒經常騎唐霜的脖子，所以一點不擔心奇奇能不能載得動她。
四周的小朋友紛紛拍著小巴掌加油，議論紛紛
“是唐糖耶”
“我認識唐糖，我認識唐糖”
“唐糖好厲害吖”
“是不是大班的唐糖？”
“唐糖是我們的大姐姐”
“唐糖幫過我耶”
“嗚嗚，大班的唐糖搶我的午飯吃哼”
“哇唐糖加油！”
“讓我看看唐糖嘛”
“還有奇奇呢奇奇也好厲害”
“唐糖能抓到小松許嗎？”
萬眾矚目的糖果兒和奇奇，全(身shēn)充滿了力量，但是……
“啊咦！呼呼我是男子漢，要站起來啊哎喲”
費盡力氣的奇奇最終沒能站起來，摔倒在地上，和糖果兒滾作一團。
糖果兒灰撲撲地爬起來，呼呼喘氣，朝枝椏上瞅著她的小松鼠說：“小松許你快下來”
小松鼠要是會說話，一定說有本事你上來呀。
糖果兒嚷嚷好一會兒，一大一小兩只松鼠只是咕嚕咕嚕地看著她表演，絲毫沒有要下來的意思。
這時候李惇終于氣喘吁吁地趕了上來，今天可要了他的小命啊。
他一(屁pì)股坐在地上，從背包里掏出一包(肉肉)干，塞了一把在嘴里，然后遞給糖果兒一根，說：“唐糖，給你(肉肉)干，小松許是吃(肉肉)的，你給它吃(肉肉)干，它們就會下來了。”
糖果兒聽到有(肉肉)干，笑嘻嘻地接過，放到眼前瞅了瞅，聞一聞，((舔添)添)((舔添)添)嘴唇，對枝椏上的小松鼠說：“快下來吃(肉肉)吖我聞了，好香”
小松鼠繼續抱著松果啃。
奇奇說：“小松許是不吃(肉肉)的，它吃素。”
小金似乎也想起來了，說道：“小松許吃樹的果子，就是它懷里抱著的那個，吶，地上也有呢，它們不吃(肉肉)。”
圍在周圍的小伙伴都說松鼠是吃松果子的，才不吃(肉肉)，只有李惇才只知道吃(肉肉)。
糖果兒一聽，好像大家說的很有理。
那么既然小松鼠不吃(肉肉)，她就吃啦啊，呵呵呵呵
嗷嗚一下，(肉肉)干被她塞進了嘴里，笑嘻嘻地來到李惇(身shēn)邊，輕車熟路地拉開他的背包，自顧自地掏出藏起來的(肉肉)干，一根、兩根、三根，再放回去。
李惇大方地說：“唐糖你還要吃嗎，我還有好多，都給你。”
哇糖果兒拼命點頭：“吃，吃，吃，吃哈哈”
李惇是糖果兒在幼兒園的糧倉，作用相當于在家里的唐霜，都是為她囤積糧草的好漢。
李惇食量大，經常帶各種好吃的，張老師再三要求不準帶零食，但是對李惇睜只眼閉只眼，因為他經常喊餓，是真的餓，可能跟腸胃消化有關。
為了不出問題，張老師就不管他了，讓他吃吧。
但糖果兒則在張老師的管轄范圍，零食？不準！只準乖乖地吃飯，別的一律不(允yǔn)許，被發現就沒收，還要告狀家長！
糖果兒為什么成為幼兒園小刺頭呢，這個原因不容忽視。
后來糖果兒發現李惇這個小伙伴竟然可以無視張老師的((逼逼)逼)迫，想吃就吃，于是很快就成了好朋友，有好吃的一起分的那種。
糖果兒經常在李惇(身shēn)邊蹭吃蹭喝，為什么李惇和糖果兒關系好呢，因為(愛ài)吃而結緣，因為能吃而知己。
吃貨之間的友誼，不是旁人能理解的。
唐霜說糖果兒這個小人精是不會被餓到的，她有的是辦法，這話說的沒毛病。
后面的行程，自然而然地加入了李惇，主要是糖果兒舍不得離開。
剛開始爬山時，早飯沒吃多久，小肚子鼓鼓囊囊，糖果兒還能控制自己，但這時候已經爬了這么久，該消化的也差不多消化完了，到了小動物進食的時候啦
于是，糖果兒帶著奇奇、小金還有小葡萄，一起幫助李惇爬山，聲稱這是樂于助人，在幫助有困難的小伙伴。
因為李惇的拖累，糖果兒等人沒有拿到第一名，別說第一名，差點拿了最后一名。
爬山雖然累，但是糖果兒精力無限，一路走一路吃，消耗的沒有吸取的多，所以面對癱倒一片的娃娃們，糖果兒依舊活蹦亂跳，到處抓蝴蝶，抓蜻蜓，抓蚱蜢，還想偷襲停歇的小鳥。
張老師見她這么精神，請來作她的副手，一起管理娃娃團隊。
這沒問題，糖果兒從小就展現出了管理上的天賦，幼兒園家長會上小試(身shēn)手，驚起大片家長。
在家時沒少練，天天對滿屋子的小玩偶呼來喝去，指揮的有條不紊。
沒看每次小動物故事大會都開展的很順利嗎？！從沒出過岔子，小動物們對她也是非常欽佩。
糖果兒眼巴巴地對張老師說：“我是班長嗎？”
都還沒立功呢，就開始索要獎賞了，這娃娃很實際呀，和唐霜一個(性性)子。
張老師不能把原班長免了，畢竟做人要講道理，但是唐糖小童鞋不拿榮譽不干休，于是想了想，封了她一個“勞動積極份子”。
“還有捏？”
口頭上的表彰沒意義，必須有東西帶回家才行，否則誰知道她，唐糖，獲了大獎！
尤其唐小霜，肯定又說她撒謊，哼！這個煩人的唐小霜。
張老師很想對糖果兒說，你還是回去玩吧，抓蝴蝶什么的請隨意，要求這么多，伸手這么明目張膽，別的小朋友能幫老師做事，都歡天喜地的，哪像你呀，要這要那。
“張老師，小霜說你好可(愛ài)”
啊？張老師詫異地看向一臉天真的唐糖小童鞋。
小人精說這話什么意思？
什么意思？
意思？
是故意的，還是無意的，很難判斷啊。
如果是故意的，那唐糖真的成精了。
張老師本來要退貨，請糖果兒該干嘛干嘛去，老師不受學生的威脅！
但突然聽到這話，臉上不露聲色，心里卻開了花，嘻嘻嘻
好吧，看在你是小霜的妹妹的份上，就獎勵你一朵小紅花吧。
糖果兒得到了想要的，開開心心地甘當副手，盡職盡責地協助張老師照顧萌娃們。
這時候，許多寶寶都拿出包包里的零食和水，補充能量。
老師們穿插其中，照顧這個，照顧那個，幫助小朋友們三三兩兩照相。
偶爾有哭聲響起來，但更多的寶寶還是很高興，在草甸上奔跑，親近大自然。
糖果兒和小葡萄手拉手，到處采摘野花，花叢里的蝴蝶被驚起一只、兩只、三只……
兩個小妞追在蝴蝶后面大喊：“花蝴蝶花蝴蝶不要跑，讓我看看你嘛”
陽光明媚，糖果兒心(情qíng)大好，布靈布靈地跑到張老師腳邊，說道：“張老師，張老師，你能幫我抓一只花蝴蝶嗎？我好想養一只。”
張老師說花蝴蝶這么漂亮，大自然才是它們的家，離開了家那多孤單呀，會不高興的，天天難過，很快就會死去，所以不能抓花蝴蝶，要讓它們自由自在地飛翔。
既然不能抓，那我養總可以吧，于是糖果兒又問，怎么才能養花蝴蝶寶寶。
張老師又說了，花蝴蝶寶寶是毛毛蟲吖，你在家里要養毛毛蟲嗎？
糖果兒震驚地問：“哈？毛毛窮？毛毛窮長大了變成花蝴蝶？毛毛窮是花蝴蝶的寶寶？”
這就像唐小霜是狗蛋一樣令人震驚！
怎么肥事？毛毛窮怎么和花蝴蝶有了血緣關系？一個毛茸茸在地上爬，一個五彩斑斕天上飛，不像是一伙的吖。
糖果兒不相信，覺得張老師是騙人的：“哼！我不信，我要問小霜”
張老師擦擦額頭的汗水，對跟前的這只熊孩子說：“老師說的都是實話哦，花蝴蝶就是毛毛窮長大后變成的。”
哦是毛毛蟲！
張老師哭笑不得，聽唐糖一口一個毛毛窮，結果把她也帶偏了。
張老師想趁機向廣大小朋友講破繭成蝶的勵志故事，奈何糖果兒忍不住化(身shēn)一條固執的魚，搖頭說：“才不是！花蝴蝶是小花變成的，小花在大樹下睡覺覺，睡醒了，就變成花蝴蝶飛走啦”
