二樓作為“據點”的教室里，等到李學浩下來時，里面已經是大變樣了。
所有的桌椅被搬到了教室的后面，中間也被清理出了一片干凈整潔的地方，上面已經用墊布鋪好了。
方格子的墊布很大，也不知道是誰帶來的。
鈴木美娜子幾人坐在寬大的墊布里綽綽有余，幾人圍成一圈，中間是一堆如同小山一樣高的零食。每人手里都拿著一瓶飲料在喝，偶爾也抓過一包中間的零食吃起來。
就連身為部長的鈴木美娜子也不例外，李學浩有些無語，在他印象當中，這個強勢的女人還沒有做過如此幼稚的事情。
而且看大家這么輕松的神態，完全就是在郊游，根本把“恐怖高校”的傳說拋諸腦后了，要知道這里可是出過不少人命的地方。
“真中，你坐這里。”見他進來，鈴木美娜子拍了拍她右手邊的位置，那里是空著的。
李學浩先是看了一眼在場的另外兩個男人，山本良太和齋藤灰次坐在了一起，中間幾乎沒有任何距離，儼然已經是一對“好基友”了。
見到這個，他就沒有插入其中的想法，在鈴木美娜子的身邊坐下，反正對于這個女人，他也不需要顧忌什么。
在他另一邊的是久川千和，這個透明度無限大的靈級社副部長，見他坐下之后，朝旁邊挪了挪，似乎他身上有碰到就會被傳染的東西。
李學浩猜測可能還是上次那本h書引起的，顯然自己在她的印象中已經是一個變態了。
跟著一起進來的長妻黑音則坐在了久川千和的下首，她面前擺著一瓶開封了的飲料，估計是她剛剛沒喝完的。
“有發現嗎？”鈴木美娜子喝了一口飲料，低低地問道。
“沒有。”李學浩知道她問的肯定不是什么“有用的東西”，而是問他有沒有發現更“有趣”的東西，比如幽靈什么的。
“沒有嗎？”鈴木美娜子臉上微微一愕，顯得有些失望，似乎是覺得“恐怖高校”名不副實￥￥，，有過那么多的傳說，居然連幽靈都沒有。她根本就沒有懷疑是某人找不到幽靈，畢竟那次天狗事情親眼見到過他的實力，不可能連一只小小的幽靈都找不到。
“晚上可能會有發現。”大致猜到了她的想法，李學浩又說了一句。
“嗯。”鈴木美娜子神色微微一變，點了點頭，或許是從他的話中收到了暗示，臉上頗為期待起來。
李學浩卻沒有她那么樂觀的心理，這里有這么多普通人，鈴木美娜子最多算半個陰陽師，雖然以他現在的實力也不是不能保證她們的安全，不過在這之前，最好是先做一些安排，以免出現意外而措手不及。
“時間還早，部長，我們來玩個游戲吧。”山本良太見到這么熱鬧的場面，又有很多的零食吃，身為吃貨的他似乎也忘了來之前的戰戰兢兢，變得非常活躍起來。
“很好，山本，玩什么游戲？”鈴木美娜子似乎也來了興趣，鼓勵地看著他。
“我們可以玩……”不等山本良太說完，李學浩突然打斷了他，“你們先玩，我去上wc。”
“……快去吧，真中！”山本良太有些不爽話題被打斷了，瞪了瞪他。
李學浩朝門口走去，只有鈴木美娜子多看了他一眼，估計也是意識到他可能不是上wc那么簡單。因為如果要上的話，可能剛剛就上了回來了。
第二次出了教室，李學浩并沒有立即離去。
把門關上之后，他就站在門外，伸出食中二指，在門上輕輕畫起了符咒。靈氣透指而出，附著在門板上。
像這樣的符咒，普通人是看不到的，靈體在靠近的時候才會發現，而符咒就是為它們而準備的。
畫過門之后，李學浩又沿著墻壁開始畫，一直到教室的后門，整面墻壁都畫滿了符咒。
然后又在走廊另一側的玻璃上開始畫，正好對著教室畫滿符咒的那面墻的同等長度，之后在畫滿符咒的墻和玻璃這段空間里，腳下的地磚和頭頂上的天花板，也全都畫滿了符咒。
等到四面畫好之后，就形成了上下左右的一個符咒密封的空間，而只要人站在走廊的這個空間里面，就沒有靈體可以傷害得到。
做完這些其實就差不多了，不過李學浩畢竟還不知道隱藏的那些“兇猛”的東西到底有多兇猛，他要找個趁手的武器，有武器在手，所發揮出的術法威力絕對不是空手可以比的。
可惜來之前沒有把千葉小百合的那把千葉丸帶在身上，不然它絕對是最趁手的武器之一。
走進一間教室里面，李學浩四處搜尋了下，試圖找到順手的武器。武器并不是隨便拿把什么東西就能當的，那根本沒有用處，說不定連法術都沒發揮出來，武器就因為承受不了靈氣的沖擊而崩潰了。
不過還好他本身就是一個煉器大師，雖然沒有好的材料，但臨時制作一個勉強用上一晚的東西，還是可以的。
來到一張課桌前，李學浩將桌子抬起來，然后拔了根桌腿下來。
桌腿是四四方方形狀的，手腕粗細，上面的油漆已經有些掉色了，拿著它敲了敲桌子，發出厚重的聲音，是實心木制的，握在手上還算緊實，可以一用。
但光這些還不夠，接下要在四四方方的桌腿上面刻畫陣法，然后輸入靈氣，啟動運行陣法才算完成。
將桌腿用左手握住，右手手指開始刻畫陣法，雖然沒有刀子，但李學浩的手指并不比鋒利的小刀差上多少，一條條清晰的刻痕在手指下宛然成型。
很快，四四方方的桌腿已經看不大出原先的樣子了，至少外表有了繁復的細紋，四方的棱角也被磨去了，變得圓潤起來。
靈氣輸入之后，表面散發出一陣微光，等到光芒斂去，整根桌腿已經煥然一新，看上去反倒像一件精美的藝術品，有著一種異乎尋常的美感。(
