林平之在圖書館呆了兩個星期，把劇本剖析的干干凈凈，有的故事需要刪除，有的內核需要保留，而有的原文中沒有表現出來的，林平之需要盡可能的在他的執導藝術下，借助他的影響力，安全的展現出來。
首先是內核，毫無疑問，片子的內核就是“無問西東”，來自于大學校歌，“立德立言，無問西東”，這是極其扣題的好立意，出自一個知識分子女青年毫不奇怪，李導學生時代是作文大賽的常勝將軍，選題立意對她來說探囊取物，這場命題作文她已拔得頭籌，贏得禮堂內的大學精英歡心，但題目恰恰是片中第一個矛盾點，屬于陽春白雪和下里巴人的矛盾。
為什么，因為普通觀眾不懂，他們不是五道口的學生，讀的書也不多，這并非是貶義，而是客觀的事實描述，這不能怪觀眾，這是導演的問題，優秀的商業片需要從觀眾老爺手里掏錢，自然不能讓觀眾覺著，被伺候得不痛快，因此商業片應該具備這種特質：雅俗，特別是“俗”能夠共賞，即便看不懂，我在我的水準上，我依然“看懂了”，而且很開心。
怎么解釋“無問西東”？
用鏡頭，用表演，用故事，而非是干巴巴的語言臺詞贅述，可惜的是，即便這種lo的可怕的解釋方式，導演也沒做好。導致出了影院看的半懂不懂的觀眾，大罵片子拍的什么幾把，他們回想起題目，懂了，啊，無問西東就是“不要問我講的什么東西”。
打開千度，搜索“無問西東”，自動彈出來的搜索鏈接是什么？是“無問西東是什么意思”，為什么會出現這種情況，因為搜索引擎猜你需要，因為搜索這個問題的網民太多。
無問西東，說的是一種敢為人先，舍我其誰的豪情壯志，任憑外界如何變化，我自堅守心中原則。
四段故事每一段都應該緊緊扣住這個中心，但是，可能由于某些力量干涉，或者是導演本身功力原因，四段故事拍散了，故事都不錯，但是散了，你沒有在這四段不同的故事中，感受到極其鮮明的，同樣的精神內核。
導演當然知道四個故事散了，她怎么串起來的呢，這又是片中第二個矛盾，她選擇把四段故事用“傳承”的方式串聯起來，這個立意也很高，“傳承”，這又是一個崇高的標簽，她加了不少類似的標簽，最后沒牽回來，給人一種，不明覺厲之感，再直白點，用力過猛。
傳承傳的是一種精神，而不是面對面的言傳身教，這太膚淺了，但導演還是選擇讓每一段故事簡單粗暴的連接在一起，即故事的主人公會影響下一個故事的主人公，為了圓這個構想，片中出現相當多的雷人劇情，這同時還導致片子變得復雜化，比如沈光耀加入飛行隊后，無視軍紀，開飛機給山寨孩童投擲食物空投，去了一次又一次，養活一個寨，這透露出一種女人的浪漫情節，但在緊張的戰爭年代，幾乎不可能發生，而從林平之翻閱的大量史實和照片來看，也確定了他的結論。
當時配的音樂是什么呢，基督教的奇異恩典，很感人，導演甚至安排莫名其妙出現的牧師教孩童唱詩，大雨中中國孩子大唱基督教的奇異恩典，感恩上帝，機具象征力和感染力。
這當然同時也雷人，因為沈光耀是粵省大族，書香門第，你不能因為他加入了美國教官帶領的飛行隊，就給這個男人配這種bgm，他們真的不是心動嘉賓。
順便提一句，導演留學美國多年。
又比如一窮二白的孤兒陳鵬，竟然能夠進入我國的最高學府，和三代豪族大少沈光耀是一所學校，說實話，這不現實，不過問題不大，除了林平之這種杠精，沒人會這么細摳，總菊不會提出疑問，因為老百姓需要中國夢。
去除這種強行安排的主角間因果關系，便沒了大段為了自圓其說的雷人劇情。
第三個矛盾，便是故事安排，孰輕，孰重。
我們可以肯定的是，導演最下功夫的是六十年代，教主和國際章一段，這一段演員陣容最豪華，導演個人發揮最激烈，眾所周知，那個年代很難不讓知識分子抑郁難平，他們想要迫切的發揮自己的理解和悲切，導演也做到了，最終這段劇情被改的面目全非，喜迎團滅。
國際章接受采訪說，她看到這部電影的劇本，當她看到這一段的時候，在飛機上忍不住淚流滿面，你要相信，作為一個值得稱道的演員，從專業素養的角度來說，國際章不可能會為原時空上映版本錯漏百出的故事而哭泣，這表示讓她情不自禁的版本的的確確被刪了。
同時，她的身份也決定了她不會甘當人下，除非有人比她更加大牌，她的劇情必須是主咖。
有一個細節，原時空片尾字幕，演員名字列出來的時候，章的名字被單獨提出來，且刻意延遲了一秒，其他主演的名字才一齊列出來。
這就是章的牌面，她畢竟能拿一千萬。
然而最為人稱道的實際是沈光耀的西南聯大那一段。因為這一段最符合普世價值觀，最打動人心，沈光耀投筆從戎，保家衛國的故事不和任何力量存在任何沖突，而沈光耀犧牲的時候，影院不少人掩面哭泣，若擊中靈魂，沒有任何人會看不懂，這一段一刀沒剪。
這才是應該濃墨重彩描述的故事，故事該分先后，不知道孰輕孰重，就會作死。
改的面目全非的六十年代故事，和教科書都少有提及的那個年代，與導演不甘心的各種隱喻和批判，自然讓觀眾無所適從，有些人都不知道那個年代，那些人那些事本就被蒙上了黑紗，你怎么讓他們鼓掌？吃力不討好。
兩個星期。
林平之改完了全部劇本，結論就是：
第一，用故事強調“無問西東”的精神內核，而非臺詞。
第二，用中心串聯四個故事，借以表示“精神上的傳承”，而非膚淺的強調主角們之間的因果關系，強行自圓其說。
第三，扮演沈光耀的他，將會是整個電影的扛大梁。林平之有資格讓章位居他之下，老老實實當他的配角。
其余更改還有不少，但林平之已經向諸多主演發出了劇本，與此同時，他呆了兩個星期都沒出來拍片的行為終于嚇著了劇組，也嚇著了媒體，有人愁眉苦臉的告訴他：“林先生，校方給予的時間還剩下七個月了。”
