關蔭很不理解一件事，從中學開始他就在琢磨。
英語說的很標準，什么扭腰腔什么論燈腔就能讓人尊重你？
關蔭上中學的時候，尤其上初中那會子正是瘋狂英語最流行的時候，他記得班里有個學霸，他爸爸是鄉政府的教育專干，對兒子的學習那叫一個十分重視，為了讓兒子學好英語成套的瘋狂英語資料買回來用。
那小子的確也很爭氣，人家的英語成績好口語也的確說的特別流利。
到了上高中那小子又報了涼城也很少的真正是論燈口語老師教的口語培訓班，學了一口還帶著顫舌音的皇家英語。
然后呢？
那小子跑去學考古去了。
你就說，花那么大代價訓練出一口皇家英語口語有毛用嗎？
沒有的。
哦，除了他老爸炫耀的時候讓兒子來一首倍兒論燈的“再別康橋”。反正到現在他自己也沒想明白學這個到底有啥用。
關蔭認為，英語是應該學的，既是歷史進程要求我們學也應該是主動學一些英語，了解一些當今這個時代的一個重要的準備工作。
可是你要求倍兒正宗的論燈腔那就變態了，你學這個你就是女王的奴仆了？
“語言本身是一件工具，你的工具箱里可以有很多種工具，但你的扳手上鑲鉆那不是腦子有病嗎。”關蔭跟三中的幾個老師說，“三中好的一點就是不要求學生口語不能有中式英語的口音，可以這么說，現如今說英語的人口，帝國才是最多的，在這種情況下，我們的經濟科技發展更好的基礎上，我們已經不用遷就別人委屈自己了，一口中式英語怎么了？語言這個東西，除非是母語，那你得最起碼做到了解歷史，否則搞什么正宗口語，那不是腦子有病嗎，高中生能寫會讀基本上能把簡單的意思表達清楚，那就是掌握了一門外語，拿了一件工具，將就別的那是培訓班撈錢的花式借口。”
一位外語老師就很贊同這點。
在教學工作中，他要求學生既然選擇了外語作為基本選修課，那你就首先要會寫，寫出來了再去追求讀的通順吧，這些都做到了，你想追求什么發音方式那是你的個人權利，相反他更要求學生在國語方面做出更多的努力。
“我的意圖很簡單，學生選了這門課，學會就行了，不干擾交流就行了，一般的交流，比如外國人問路的話我閑著我來一句‘followme’這有什么問題？為什么一定要用外國人都不一定掌握的某個地方的發音給他們帶路呢？你專業帶路黨？”那位老師很生氣，“反倒是很多家長同志，現在搞得很不像話，作為帝國人，你普通話說的那叫一個垃圾，你家孩子前鼻音后鼻音都分不出來，你說沒關系，你家孩子就那么缺外國的毒打，一定要送到外國去炫耀你的口語比當地人還正宗？！我看這是一種骨子里的懦弱，總是試圖通過讓外國人認可達到讓自己虛榮的那么一種懦夫心態。”
是啊，很多學生連普通話都他媽說不好呢你不以為恥。
很多人現在連方言都不會了你不以為恥。
結果外國一小撮人講話的方式你奉為圭臬？
膝蓋上已經生根了，這種人直接放棄吧。
“還有就是這些培訓學校的問題，整天販賣焦慮，什么‘中式英語是一種恥辱’啊，什么‘不學人家最標準的發音就是垃圾’啊，這種培訓機構更應該徹底解決，這些垃圾的存在不但分散了學生的精力，還浪費了許多的社會財富。”幾位外語老師請求道，“什么時候才能讓教學回歸課堂，而不是產業化流水線呢？”
就從現在開始。
“你們對這個行業最熟悉，你們來起草一個倡議書吧，就叫做學英語的方式應該是怎么樣的，我們現在有資格有實力要求外國人聽我們的中式英語了，不必要低著頭賠著笑腆著臉蹭過去，問一句‘您看我這口語還論燈范兒不’，誰選擇給自己家孩子加課那是誰的自由，我們這些從業人員要營造一個良好的社會風氣出來，講英語沒問題，你可以把你家變成純英文生活的世界，但如果你跳出來對我們的中式英語發音說三道四，那你就得滾出去。”關蔭給支持，這件事讓專業人員先來組織一下，他還得想辦法在國學課堂教育方面思考別的路子，“方言要保護，普通話要推廣，這些工作比什么英語口語更正宗重要的多。”
有了他這句話學校就好辦事了。
說實話，有些家長的確很……
令人憎惡至極！
就現在，那學生的父母還在為自己家孩子“學好英語準備出國”找更好的平臺呢。
“那些人的話不能聽，我們家孩子將來是要用最正宗的口語，讓外國人聽得懂，聽的舒坦，聽的佩服的，學一口中式英語干什么用？英語是應該有美感的，人家培訓機構說得好啊，你連英語口語都不過關，你還能做什么？”那男的憤怒道，“還有，我們得聯合一些家長，把國語教學降低一些，三中的小孩是什么小孩？那將來都是要去國外生活的，學那么多之乎者也干什么？就算別的小孩會留在國內，那跟我們家小孩沒關系，我家小孩必須降低國語教育分量，加強英語教育含量。”
關蔭就給了他們一個很好的建議，帶著你家孩子去別的學校吧。
“皇家學校是要稍微與別的學校不同的，你們辛苦點，整理出一個系統來，凡事有學生家長干擾科學的，正常的，普遍的教學模式的時候，分性質給他們打分吧，一定的分數之下，不管是誰家的孩子，立馬扔出去，不允許哪一個學生擁有點特權，更不允許學生家長用鬧事的方式影響學校正常的教學工作，讓他們去國外讀書。”關蔭直接沒理。
那兩個這次真被嚇住了。
“私底下聯手搞事情，你就別怪我也在私底下收拾你，學校是應該為大部分學生負責的，不是為你家小孩服務的，你家有錢有權你自己想辦法給你兒子開小灶去吧，別打擾大部分孩子的學習，還有，給四中帶個話，他們招收的那幫有錢有勢的家庭的小孩我不會驅逐，但我接下來推薦的一批貧困家庭的成績優秀的小孩，要是資源有一點沒跟上，他們的關系就是他們的絞索，緹騎盯著的地方還有人敢找死，那就讓他們死去吧，這句話你們原本不動地帶過去。”關蔭有警告三中校長。
這話既是給四中說的也是給這里的人說的，這些人以為關蔭不知道的事情多著呢。
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