全服通告:36號紅色基地指揮中心被炸，36號基地覆滅。◢隨◢夢◢小◢說Щщш.sUimEnG.lā
其它基地：別想嚇到我們，我們已經不吃鯨了！
正在前方推塔推得起勁的36號眾戰士：tf！！
36號的老大很懵逼，雖然他只留下20人守衛，但是6班的不是派了重兵協助防御嗎？
前兩個基地之所以覆滅得那么快，絕對是因為那群班的蠢貨都不會精神力技能。
而36號老大很自信，雖然大技能不會，但是引爆炸彈這種基礎技能絕對是80的b都會的。
他們的指揮中心怎么可能被炸掉！
“這不可能！”
36號老大震驚的咆哮大吼。
“行了，您老乖乖躺尸吧。”秦風掏掏耳朵，標準小人得志，“武器交出來，不然兄弟們就搜尸了。”
“我特么不相信！”
被out踢出局的36號老大梗著脖子倔強。
45號藍色基地，剩余兵力32。
這表示不僅他們的指揮中心被炸了，45號的協助防御人員更是被炸的死光光了。
這不可能！
這絕對不可能！
一個c級怎么可能突破他們的防線炸掉他們的指揮中心！
區區炸彈而已，怎么可能破得了b級精神力防御。
不，他就是不信！
而這時……
全服通告：戰役暫停，請各基地人員保持原地停留。
“作弊，肯定是你們作弊！”36號老大愣了愣，轉而哈哈大笑，非常解恨的囂張道，“哼，居然作弊，你們等著被判出局吧！”
暫停，很明顯是有人采用了非正規手段，裁判介入。
一聽他們老大這么說，一眾36號基地的立馬覺得老大言之有理，一定是作弊。
“靠，你們不要臉。”
“居然玩陰的！”
“靠，誰特么不要臉，30個班打我們一個！還好意思說我們不要臉！”
“就是，臉皮咋那么厚呢！以為自己很清高似的！”
“有本事單挑啊！”
“哼，我們冷姐才不會作弊，肯定是你們使了什么不正規手段！”
雖然說實力上被對方遠勝了一籌，但是論起嘴皮子功夫，5班眾人也是吃不得虧的主。
因為宣布暫時停戰了，一眾人打起了嘴炮。
“呼叫，呼叫，冷雪，你那邊什么情況？”
雖然說輸人不輸陣，嘴炮掐的響亮，但是秦風這心里還是懸乎的。
36基地，可是ba班啊，不會真的作弊了吧……啊呸，才不可能！
“沒事。”
夏錦繡淡淡的回了一句，然后直面調查。
發生了什么？
很簡單，她把36的指揮中心‘炸’了，順便把指揮中心內的一眾人‘炸’死了。
死得憋屈的眾人表示：不服！
為什么不服呢？
因為她用的不是炸彈，而是……閃亮亮的光系魔卡！
炸彈在紅藍兩小婊砸們的精神力下，像繡花針戳氣球一般戳爆了。
在第一個爆炸之后，夏錦繡及時反應，一個光魔卡制卡封印，瞬間把前方一片炸彈兜住了。
‘砰砰砰’……
一眾炸彈在封印結界內爆炸，爆炸之光全部被兜住。
之后就很簡單了，把光魔卡往指揮中心一扔，因為數據器以光線強弱分析數據……這一爆炸，ok，全炸翻。
“她用的是光魔卡！”
“就是，只是光！”
“她利用這個bug造成不是傷害的傷害！”
“我們死得不服！”
“這是bug，必須杜絕！”
陣亡的眾人在一眾裁判到來后七嘴八舌的告起了狀。
哦，裁判是誰？
是一群看熱鬧不嫌事大的各班教官。
“這事怎么說？”
因為有監控，眾教官在趕到前就已經清楚了事情始末，一個手勢示意紅藍安靜，哦，紅藍現在已經是初始銀色的陣亡狀態。
其它教官一致盯著楊教官。
楊教官漢了漢，他沒遇到過這情況啊！
這108校區內的亂石場屬于初級班打架玩的，因為高年級的不屑于玩低級設施，時至今日，還真沒遇到過用光卡的。
“進度倒退，這次攻擊算無效處理吧。”一個面容最為老成看起來年齡最大的教官沉吟一陣開口道。
“恩，只能這樣。”
眾人點頭，除了楊教官和夏錦繡。
“我反對。”
“我抗議。”
兩人同時出聲。
“我的學生，這次攻擊并沒有有任何犯規行為，光卡是現場凝聚的，這是屬于精神力技能，不能歸屬到使用道具。”楊教官言辭切切的開始護犢行為，“她的行為是封印了炸彈的‘威力’進而轉移方位后釋放炸彈‘威力’，這是完全正規的攻擊手段。”
“對對對。”夏錦繡非常狗腿的附和。
“她封印的是光。”老成教官糾正道。
初級班，在教官眼里那都是脆皮，因此即使是實戰，但也禁止使用實彈。
畢竟用實彈一不小心會出人命。
用無害的光彈配合作戰服數據器，只是一種避免意外的手段，但是這能掉血的‘光’和炸彈威力，絕對不是一碼事。
“我封印的是炸彈的威力！但是現在炸彈的威力以‘光強’的形式表現，所以我只能封印光呀！”
夏錦繡表示：本寶寶很委屈，本寶寶也很無奈啊。
“光并不代表爆炸威力，而且你的制卡能力并沒有表示你能制作沖擊波等能量威力卡。”老成教官繼續反駁。
“教官，沒有并不能證明我沒這個能力，我的光系魔卡也沒有考核證明，但是我就是會光魔卡，您有證據證明我不能以魔卡形式封印爆炸威力嗎？”
“誰主張，誰舉證，你主張你有能力，那么請你證明。”老教官刻板道。
“那好吧，您瞧。”夏錦繡從作戰服內口袋摸出一疊卡，抽出一張火魔卡，把背后的‘制卡人：冷雪’五字讓眾人瞧了個清楚。
使用！
‘嗖’。
火柴般的小火苗跳躍了那么兩下，熄滅。
“教官，我用魔卡證明，我能封印爆炸產生的燃燒火元素能量也就是熱輻射！”夏錦繡異常理直氣壯。
“好了，宋哥，我的學生已經舉證了，您主張她無法封印爆炸威力，現在請您舉證證明。”楊教官趕忙道。
宋老教官：……
大家都知道從邏輯上來講，只能證明‘有’，不能證明‘沒有’。
夏錦繡暗自偷笑：來呀，證明我沒有封印能力呀。
能證明就給你寫‘服’字！
沉默了那么幾秒，宋老教官堅持：“誰說比賽用的炸彈是帶熱輻射和火焰的燃燒彈了，難道就不能是能源彈。”
夏錦繡：“但是也沒說不是燃燒彈呀。”
扯來扯去，好吧，這是bug，扯皮也是沒用的。
最后：你有理，你都對，大教官不和小學生計較。
此次攻擊有效，比賽繼續。
