又到周六，阿姆斯特丹南郊迪門維多利亞中心球場周圍聚集了過百名球迷，他們自覺地站在場邊那低矮的白色鐵柵欄外，觀看著球場內的比賽。
今天，主隊迪門布萊德中學遇到的是來自阿爾梅勒的巴肯學園。
兩支球隊實力存在一定差距，在上周主場輸給了同城死敵奧姆尼巴斯后，巴肯學園將這一周來憋的窩囊氣通通都發泄在了布萊德中學的身上。
從第一分鐘開始，巴肯學園就牢牢壓制著布萊德中學，尤其是球隊的右路。
在經歷了上一輪低迷的表現之后，替補右邊后衛被主教練迪克·范普爾無情地拋棄，尼克雖然傷愈復出，但保守起見還是坐在了替補席上，上輪表現驚艷的楊陽再度獲得首發。
在經過一場艱苦比賽的錘煉之后，楊陽收獲豐富，再加上看到了希望，整個人訓練得更加帶勁，在球場上的表現較一周前有了更加明顯的進步，跟身前的右邊前衛組成了巴肯學園的右路進攻尖刀，一次次地撕開了布萊德中學的左路防線。
開場不到十分鐘，楊陽就在右路高速套邊插上，接球后面對對方的左邊后衛，直接一個鐘擺過人，干凈利落地將防守球員晃得失去平衡，歪倒在場內，殺到禁區右側后橫傳到門前，巴肯學園的九號前鋒門前近距離推射命中。
這一粒進球徹底吹響了巴肯學園進攻的號角。
之后楊陽在右路表現得更加活躍，頻頻得到拿球機會，一次次地直面防守球員，一次次地形成突破，但隨后或是處理球不理想，或是傳中不到位，最終都沒能再助攻得分。
反倒是坐鎮中場的亨克·迪梅爾表現得更加積極，半個小時內就一傳一射，幫助巴肯學園在上半場結束前就鎖定了三比零的領先優勢。
看著球隊在場內完全控制住了比賽，三球領先可謂是大局已定，主教練迪克·范普爾也是大大松了口氣，放下了一周前輸掉同城德比后的那塊石頭。
約翰·雷普罕見地客場督軍，但依舊還是坐在教練席不出，一直在默默地觀看著比賽。
看到迪克·范普爾走過來，約翰·雷普表情有些怪異地苦笑道：“他好像只會這一招。”
范普爾知道約翰·雷普說的人是楊陽，點了點頭道：“確實有些奇怪。”
一招鮮，這在職業足壇并不少見，但像楊陽這種只會鐘擺過人，基本功卻很糟糕的，卻是極為罕見，難怪約翰·雷普感到怪異了。
經過了對陣奧姆尼巴斯的出色表現后，楊陽成功引起了教練組的注意，但在經過一周的觀察后，幾乎所有人都斷定一個事實，他的基本功雖然進步明顯，但還是不行，還沒達到阿爾梅勒青年隊的平均水平線。
可與此同時，他們也同樣斷定，楊陽的進步速度非常快，不管是基本功，還是訓練和比賽的表現，都在以肉眼可見的速度在進步。
同樣的失誤，他今天犯過了，明天就立即得到改正，雖然新的失誤又會層出不窮，但他總是在不斷地改正，同樣的失誤極少反復出現，這本身就是一種令人難以置信的進步。
不僅如此，就拿他的鐘擺過人來說。
幅度沒有羅納爾多那么大，但多了假動作和步伐調整，迷惑性反而更強，導致后衛倉促應付之下，總是一次次被突破，過人成功率極高。
在上周對陣奧姆尼巴斯的時候，整套動作還非常稚嫩粗糙，可今天對陣布萊德中學，幾次運用鐘擺過人時，明顯要更加連貫，效果也更好。
以他目前的這種進步速度，右邊鋒出身的約翰·雷普甚至很懷疑，如果讓楊陽將這一招練習到行云流水，如臂使指的話，那豈不是將成為阿爾梅勒右路突破的利器？
更重要的是，他終于可以確定，楊陽確實有過人的閱讀和推演比賽的能力，而且他還是屬于那種比賽型的球員，每到比賽就很容易興奮，在球場上充滿激情。
這種球員絕對是所有主教練都夢寐以求的。
以至于約翰·雷普自己都覺得納悶，以前怎么就沒有發現，這小子身上有這些優點呢？
他當然不會知道楊陽的奇遇，而是歸結為自己的偏見，認為自己過去只注意到楊陽的缺點，從來沒去留意楊陽的優點，反而深感慚愧。
“比賽差不多了，迪克。”約翰·雷普點頭道。
半場馬上就要結束了，如無意外三球領先的巴肯學園將取勝。
“中場休息的時候調整一下，讓尼克上場，他也應該熟悉一下比賽節奏了。”
尼克是阿爾梅勒青年隊的主力，攻守兼備，右邊后衛的位置不容動搖。
“上尼克？”迪克·范普爾聽得眉頭深鎖，“楊陽表現不錯，這時候換下他，會不會……”
上一場半個小時，這一場四十多分鐘，時間不多，但迪克·范普爾卻已經開始喜歡這一名中國球員了，原因無他，用起來很順手，上了場也是非常勤勉，不留余力。
“沒說要換下他，我的意思是，讓他更靠前一些，全力進攻。”
“全力進攻？”迪克·范普爾愣了一下，但很快就明白了過來。
是啊，這兩場比賽楊陽都是踢右邊后衛，雖說進攻端表現不俗，但卻要分心防守，讓尼克上去踢右邊后衛，把楊陽推到中場，甚至是前場去進攻，這會讓他更加沒有后顧之憂。
“真期待他會有什么樣的表現。”迪克·范普爾呵呵笑道。
約翰·雷普莞爾一笑，他也同樣期待。
“等一下跟大巴司機說，回程時繞道阿姆斯特丹競技球場。”
“嗯？”迪克·范普爾很是費解。
正常來說，從迪門返回阿爾梅勒，只需要往東走，上A1高速公路后，直接就能抵達阿爾梅勒，但阿姆斯特丹競技球場在迪門的西邊，繞道過去不僅路程更遠，而且還要走熱鬧街區。
那一帶可是阿姆斯特丹東南新城的核心地段。
“是時候給他們一些刺激了。”約翰·雷普呵呵笑著。
…………
…………
全力進攻？
楊陽在中場休息時，聽到范普爾的調整和叮囑后，整個人都燃了。
尤其是當他聽到主教練鄭重其事地告誡亨克·迪梅爾，讓他一定要盡力配合自己時，心里頭倍感興奮，滿足感油然而生。
他看得出來，范普爾這是要考察他，試試看他有沒有能力成為球隊的破防尖刀。
這可是他重返進攻位置的好機會！
下半場雙方易邊再戰后，當楊陽出現在布萊德中學的左邊后衛面前時，他很明顯看到對方的整張臉都黑了。
上半場雙方沒少正面較量，他從楊陽身上可沒有占到半點便宜，心里頭對這個看起來不是很靠譜，但卻將一招鐘擺過人用得嫻熟無比的中國球員十分忌憚，甚至有些畏懼。
他不是邊后衛嗎？怎么突然間跑到前面來了？還這么靠前？
到底幾個意思？
看到防守球員欲哭無淚的表情，楊陽卻咧開嘴，露出滿口白牙，很無辜地呵呵一笑。
“請多多指教。”
客套話說了，但比賽里卻毫不留手。
楊陽在國內就是踢進攻位置的，前鋒和邊路都踢過，邊鋒位置更是他的老本行。
之前踢邊后衛的時候，他時刻都在擔心防守，但現在卻不用了，主力右邊后衛尼克坐鎮他身后，主教練范普爾要求他全力進攻，那他還顧忌什么？
他很清楚自己的優勢和缺點，開場之后主動積極回撤，對方左邊后衛擔心身后防守，不愿冒險，任由楊陽回撤。
到底只是校際比賽，防守比較寬松，楊陽很容易就在邊后衛和邊前衛之間接到球，轉身后直接帶球啟動，勻速殺向左邊后衛，迫使對方的防線不斷后退。
一進一退間，楊陽不斷拉近距離，在殺到對方面前時，突然又是加速后一個鐘擺過人，連續假動作晃過了防守球員后，直接帶球殺到底線后，起腳傳中。
前面的一連串動作都非常漂亮，但最后的傳中質量卻不高，稍稍高了一些，中路接應的兩名前鋒也沒能及時控制落點，最終皮球被布萊德中學的右邊后衛大腳解圍。
沒能創造進球，楊陽不免失落，暗道：找機會還是要多練練這傳中才行。
作為右腳將，踢右邊路，傳中還是很有威脅的一項技能的，就算暫時沒有精力去學貝克漢姆的傳中，但最起碼也要把傳中練得稍微靠譜一些。
雖說最后一腳傳中沒踢好，但楊陽的精彩過人還是為他贏得了場邊球迷的掌聲。
這可不是職業比賽，主隊球迷也不吝于給客隊球員喝彩。
重新回到熟悉的進攻位置，下半場又先聲奪人，在氣勢上壓住了對方的左邊后衛，放開手腳全力進攻的楊陽開始在右路表現得更加活躍，充沛的體能更是讓他在右路來回飛奔。
終于，在第六十三分鐘時，他又一次在右路成功的形成突破后，橫傳禁區，助攻后插上的中場亨克·迪梅爾近距離推射命中，四比零。
勝負已分后，巴肯學園上下都表現得更加輕松，很多球員也都放開手腳，場上各種隨性動作層出不窮，楊陽更是不滿足于只在右路突破，開始頻頻切入禁區。
終于在第八十二分鐘時，他又一次在右路用鐘擺過人從內側強行突破了對方的左邊后衛后，將皮球橫傳給禁區前沿的九號前鋒，后者心領神會地直塞防守球員身后。
楊陽以最快的速度斜插大禁區，追上皮球后，面對果斷出擊的門將，順勢右腳內腳背輕輕一推，皮球從門將身側滑過，撞進了身后的球門。
進球啦？
這就進球啦？
楊陽整個人都懵了。
這可是他登陸荷蘭以來，第一次攻破對手的球門。
