黑暗的蘇醒  第159章

類別: 軍事 | 戰爭幻想 | 黑暗的蘇醒 | 花靜開   作者:花靜開  書名:黑暗的蘇醒  更新時間:2019-02-24
 
“大炮筒?!”黑母緊接著爆發呼喊,盡管他心里清楚,實際急于嚷嚷的東西可不是啥“炮筒”。

老夫子嘴里不示弱,依然習慣性用教訓的口吻說:“炮筒難道也奇怪?此時跑來見咱們的魯班七號與炮筒有何關系?”自己的內心也正不由自主地揣摩,“炮筒”與機關到底具存在哪種關系。

由始至終,三人都吃驚得如受了驚,哪怕明知應該穩住也沒法假裝沒事,魯班七號卻讓人難以想象地保持悠然自得,仿佛啥都只與他人有關,自己說也罷閉嘴也罷,最多不過就說說閑話罷了。

“我魯班七號因何而生,你們到此時就該聽懂了。但大陸之上機關眾多,都是由誰造出來的,造出來又為的干嘛,你們想從我這兒獲得全部答案也不可能。于是我的意思就是指現在,你們的注意力全部放在我身上就好,只要還沒離開稷下,與機關有關的話題就別提太多。”

本尚未存在于心的機關術,過去僅夢奇會記起,黑母與老夫子聽完故事就忘,完全沒把機關術放在心上。但當魯班七號冒出來,又煞有介事地牽扯出了“機關術”這重要名詞,并暗示將來無論往哪一方去,機關術也不僅不會消失,還會豎在眼前每天都出現了,他們才意識到忘記就是輕視,等對方出現在眼前并提及此要點時已有點遲,他們早就該明白返回起源之地,從那地方開始尋找方舟,進而找到天書的要點,是如何學會機關術,同時忘卻已成成年往事的“科學技術”。

類似社會“發展”的窘況對老夫子與夢奇還算平常,對黑母就只能用“勉強”形容。他畢竟在起源地球呆過那樣長時間,要知道在那兒,“科技”與“機關術”的發展歷程正好相反,后者對于前者是久遠的歷史,唯有“科技”大幅度前進,才意味所處星球的真正進步。

“哎不管怎么說,被改變軌道,深藏入宇宙深處的地球再也不可能重見了,老爸老媽也全做了古,我還非得為王者大陸的時代發展煩惱干啥?不如就盡快接受現實,接受魯班七號的出現吧畢竟宇宙是由我創造,我就不能等反向發展出現后又重新推翻它。”

黑母悄悄自我警告一番,便盡力最先恢復了淡定。

望著魯班七號,黑母認真說道:“感謝你用尋常表情說出了肺腑之言。要不是因為你,咱們仨誰也弄不清開始尋找天書,究竟該從哪一步開始。如未經你一語點醒,估計我還認不清未來該怎樣具體開始呢,再說夢奇,最后離開的地點是智慧城,也同我一樣會對未來彷徨。你就是機關術的代表,看似你最弱小,實則當我們離開稷下,開始往起源之地進發時,只有你才能為我們指引制造和使用機關術的要領,魯班大師制造的天才機關造物魯班七號,對我出現得實在是太適時了!”

當這番話說完,魯班七號才算從諧謔態度轉成了正經。

也正是到這一時刻,三人才真正記住了魯班七號的長相:依照魯班大師的設計,魯班七號打外表只是無知小童。他的紫色大眼給映襯在紫色濃眉下,仿佛是從學長家里跑出來幫忙買筆墨的小家伙。可等看清他頭戴清發冠,額頭還環顧金色發圈時,就能體會他暗藏于眉宇深處的盤算。

光從臉上看,看不出魯班七號非尋常人類的木頭材質,唯有順著小嘴朝下順延,才能發覺分裂開的兩條豎嘴文從兩邊直插入脖子,說明了身體部分是如何給一項項帶動的。

若不是由于由魯班大師建造的手臂與大腿呈機械圓木狀,穿在身上的黃綢短衣就會如腰帶系緊的武服,那做工精致叫一個美,乍見到會讓人以為他來自富裕人家呢!可等所有關節處都插著玄鐵轉牌,才會完全弄清魯班大師創造此天才機關造物的目的,是為讓他戰斗起來所向披靡,到需要四處挪移位置時又靈活善變,比指尖大的蒼蠅還要機敏。

“直到至今哈,魯班大師也是只聽人傳言他有多么偉大,卻弄不明白他到底干過些啥驚世駭俗的大事,直到見著你魯班七號才算領教了,老夫子我我若不是身體康健,不給震暈了才怪呢!”

傲嬌的老夫子弄明白全部與魯班七號有關的事后,竟顧不上繼續自傲,而是忍不住說出了肺腑之言,再加上他這些話與黑母和夢奇感受相同,三人彼此對視良久后以為會一起嘆氣,卻沒料再一起張嘴時爆發的是大笑,轉著腦袋你望我我望你,來不及再向魯班七號說更多內容,就只顧得上指這個或指那個的笑到了前仰后合。

忽然見到的三人笑個不停,小童打扮的魯班七號改換輕松面孔,只一直嚴肅又安靜地注視他們,等他們笑完后繼續說正經話。

雖然急欲見魯班大師時見到的是由他送來的魯班七號,對找尋大隊未來的成敗也算增添了幾分信心,三人還至于失望嗎?不,不僅是不失望,收獲之大還極度振奮呢!

到笑得差不多了的時候,夢奇悄然伏近黑母耳邊說:“黑哥,魯班七號不管有多重要,與他正經說話前也還得安排好那小子呀!否則等他醒來后如何處置,那時就再說不清楚了!”

此言有理,這話雖沒對老夫子說,他卻能聽見,且等聽明白后先開了口:“老夫的戒尺非同一般哈,只要遇中的屬緊急事件,哪怕連老夫子都還下斷言,那尺子就能先行主張,說明它其實也有思維能力呢!”

黑母早已看出戒尺的不尋常之處,例如前天在課堂上坐著時,老夫子是如何用戒尺對付自己的。那時還沒相互認清,并建立合作友誼是一回事,見識了戒尺的真用場又是另一回事。

于是他說道:“老師,真正該由您管的事問咱倆可不中用,所以打發不相關的好事學生的決定,咱們就全聽你的啦!”

。九天神皇

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