撿到一個星球  第225章 思維發散

類別: 科幻 | 超級科技 | 撿到一個星球 | 明漸   作者:明漸  書名:撿到一個星球  更新時間:2018-11-21
 
上午的語文考試沒太多可說的,跟往年相差不多。(手機站請訪問)

最后的作文發生了較大的變化,試卷給出了三個題目,考生可任選其一。

蘇子朋看到的三個題目是:1、擁有選擇權是否意味著擁有自由?2、道德與法律,那個更加重要?3、論個人與國家的關系?

“哇擦,很尖銳的題目啊。”

好在他平時也不是兩耳不聞窗外事,很多社會熱點、時事新聞,他還是比較關注的,當即就第一個題目,寫了篇自認不錯的文章出來。

下午的數學考試跟往年不同,考試時間延長了20分鐘。

前面的題目蘇子朋覺得難度不大,大部分跟基礎掛鉤,雖然有幾道大題難度較高,150分的卷面,他有把握拿140以上。

然而。

信心滿滿地做到最后一頁。

看到三道不計入總分的附加題后,蘇子朋頓時有些傻眼了。

考試結束,交了試卷。

蘇子朋有些渾渾噩噩地走出考場。

耳邊聽到不少議論聲音:

“怎么會有那種題目?”

“根本不知道怎么答啊。”

“雖然不計入總分,但還是有特殊分數的,必須得答好一點。”

家族群“相親相愛一家人”中。

蘇蕓有些焦急地發了個消息:“小朋,數學考完了么?你覺得考的怎么樣?”

蘇子朋:“(哭泣)不知道,感覺自己回答的不是太好。”

“啊!數學不是你的強項么,難道是題目特別難?”

“前面的題不難,可以拿140以上,后面三道附加題有點讓人頭大,尤其是那道‘請用自己的方式證明11等于2’,這個還用去證么?11等于2是宇宙真理,現在叫我們證明這個真理,出題人腦子秀逗了么?”

蘇蕓吃了一驚:“證明11等于2,這……”

“這個是思維發散題,而且也不是很難。”

陳今在群里說道:“你不必用復雜的公式定理去推導,可以用反證法解答,你就假設11不等于2,而是等于1或者等于3,這個世界會發生什么?如果111,那么這個宇宙會不斷地縮小、消散,最終縮為極小的一個點;如果113,那這個宇宙就會不斷增多、膨脹,變得無限巨大。”

“所以考慮到宇宙的平衡,11只能等于2。”

“如果你用這種思路去答題的話,拿到的‘特殊分數’不會太低。”

“啊!”

蘇子朋拍著腦袋大叫:“我走進誤區了,我用了一套非常復雜的公式去證明這個題目!這道題我應該拿不到多少分。”

陳今安慰道:“不要慌,今年的高考還是以常規題目為主,思維發散題不多,但是也非常重要,所以請記住,一定不要用常規思路去答題,思維盡量發散出去……越出乎意料越好。”

而他能給的提示,只有這么多了。

“嗯,謝謝姐夫!”

蘇子朋不知道姐夫怎么會知道這么多,但他還是感到豁然開朗了不少。

第二天的理綜考試。

常規題目做完后。

蘇子朋又見到了幾道附加在后面的思維發散題:

物理附加1:阿基米德曾說“給我一個支點,我就能撬動地球”,假設給你一個支點,你如何撬動地球?

物理附加2:給你一個1Kg重物體,請用你的辦法,把它加速到超光速。

化學附加1:“煉金術”是煉金師們探尋千年的技術,現在給你H、O、C、Si、Cu、U、Pb等常見元素,請你寫出三個煉金公式,煉出屬于你的黃金。

生物附加1:恐龍曾稱霸這個星球,卻又神秘滅絕,給你一個實驗室讓你復活恐龍,你會采取什么思路?

“哈哈!”

蘇子朋笑了,不難,這幾道題真的不難,他知道怎么做了。

理綜考試結束。

神清氣爽地走出考場。

耳旁聽到了不少同考場中學生的抱怨:

“物體怎么可能超過光速呢?出題人連物理常識都不要了?”

“今年的考試讓人完全摸不著頭腦。”

“還撬動地球,實際情況是,就算有堅固的支點,利用杠杠也敲不動地球,反而會把地殼層捅破,除非那根杠杠特別粗才行。”

蘇子朋搖了搖頭。

家族群中。

蘇蕓又迫不及待地問:“小朋怎么樣,那幾道附加題我知道了,真的讓人摸不清頭腦,你是怎么回答的呢?”

“很簡單,大膽地去設想就行了……”

蘇子朋滔滔不絕講起了自己的解題思路,聽得蘇蕓一愣一愣的。

陳今問道:“小朋,物理附加2你是怎么回答的,說說你的思路。”陳今很好奇他第二道物理附加題的答法。

他是怎么做到把一個物體加速到超光速?

“我的辦法是把那個物體放到一根無限長的管道中,排除其他因素,再給物體一個向下的重力加速度,大概一年后,物體的速度,就可以超過光速了。”

蘇蕓睜大了眼睛:“還能這么解題?”

“當然可以。”

陳今說道:“只要根據你給的前提條件,理論上能做到就行了,雖然現實中不可能實現,但是首先你得敢想,哪怕看起來十分荒誕,但我們應該支持這些想法,支持一些看似可笑的思維……這種思維,有時真的非常重要。”

“小朋,這道題,相信你應該能拿個不錯的分數。”

今年的高考,理科向的考試中,一共準備了78道思維發散題。

這些附加題不會計入總分,不影響總分排名。

但這些題目的特殊分值,加起來也有100分。

額外的這100分,在高分學霸不成批出現的情況下,只是起一個參考作用,不影響他們進一流大學。

可如果高分學霸太多了,一流大學確實容納不下了,思維發散分的重要性就體現出來了。

如果你常規分值很高,但思維發散能力一般,只有三五十分,那抱歉,你只能進稍差一點的大學了。

如果你常規分數、思維發散分都非常高,那你一定會是各個名牌大學爭相拉攏的人才。

甚至哪怕你常規分數不高,思維發散能力卻是極強,你也可能被欣賞你的名校破格錄取——每所名牌大學都有若干個的破格錄取的名額。

所以思維發散能力,非常非常之重要。

話說這是不是對那些思維發散能力一般的學霸,有點不太公平,畢竟不是每個人都有那個大的腦洞。

但這是沒有辦法的辦法!

未來這個社會所需要的,正是有一定發散思維、有極強解決問題能力的人才。

而這額外的100特殊分值,對總分的影響不是太大,如果你常規分數極高,依然不影響你上名牌大學……教育部有專門的計算公式,確保做到基本公平。

廣大的高考學生們,也大多接受了這種變化。

最后一門英語考完。

數百萬的高考學子,心情復雜地走出了考場。

蘇子朋也感到了前所未有的放松。

結束了。

這場漫長的賽跑,這場激烈的競爭,終于要落下帷幕了。

至于結果,他估了估分數后道:“不敢說菁華、帝大,商海交大、復丹大學應該能上吧。”

“好!那就來商海讀書,到姐姐這邊上大學!”

蘇蕓興奮地道,這樣也有一個照應。

“等錄取分數線出來再說吧。”

另一邊。

星海科技。

一場重大的新品發布會,正在緊鑼密鼓的準備與鋪天蓋地的宣傳中,即將開始。

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