我真的不是富二代  第四十章 單詞的奧秘

類別: 都市 | 都市生活 | 我真的不是富二代 | 幻羽呀   作者:幻羽呀  書名:我真的不是富二代  更新時間:2020-06-21
 
數綿羊能幫助入睡,是因為英文單詞sheep(綿羊)和sleep(睡覺)相近,由此推彼,漢語使用者可以數水餃,諧音睡覺。

這里面的邏輯很簡單,但許多成年人都不能在短時間內想到替換方案,或者說,大多數人都不會往這方面思考。

顯然,這丫頭記不住單詞不是智力問題。

“你……”姚衣認真看了西瓜頭一眼,問,“你的數學成績怎么樣?”

“數學我經常考第一!”西瓜頭微微昂起頭,談到數學時她有了自信,“別人都說數學難,可我覺得數學很簡單,我覺得英語才難,怎么記都記不住。”

姚衣追問了一句:“數學公式呢?記得住嗎?”

即使是數學物理這種以“對邏輯、概念的理解”為主的學科,也要熟記一些公式定理,才能保證解題速度,既然能考全班第一,說明西瓜頭應該沒有記憶方面的病癥。

西瓜頭用力點頭:“嗯嗯,記得住,多做幾道題就記住了,有些公式經常忘,但是考試的時候我能把它們推導出來。”

果然,小丫頭不是腦袋有問題,而是不擅長中英對照、毫無邏輯可言的單詞記憶。

按照她的思維方式,在無法理解其中邏輯的情況下,重復記憶工作很難收到成效。

只要老師找到正確的教學思路,以小丫頭的思考能力,很快就能提升詞匯量和英語成績。

但如果碰不上一位愿意觀察、愿意為她另辟蹊徑的良師,小丫頭很可能陷入失敗和自我否定的惡性循環,進而放棄這門學科。

孩子很需要鼓勵,倘若一次又一次努力后失敗,一次又一次被老師家長批評不夠用心不夠努力不是學英語的材料,那么他們脆弱的心理防線會迅速垮塌,輕則厭惡英語,重則形成習得性無助,一輩子學不好外語。

想到那些本可以學好但運氣不好沒能遇上好老師的可憐學生,姚衣嘆了口氣,對西瓜頭說道:“你很聰明,很多大人都不能像你一樣,這么快想到把‘數綿羊’換成‘數水餃’,而且你也很努力,所以,記不住單詞不是你的錯,只是你不適合這種記憶方法,明白嗎?”

“真的嗎?”西瓜頭半信半疑。

“真的。”姚衣給出肯定答復后突然問道,“睡覺和綿羊的英語單詞分別是什么?能拼出來嗎?”

“睡覺sleep,s,l,e,e,p,綿羊sheep,s,h,e,e,p。”西瓜頭不假思索地回答,說完吃了一驚,“我記住了!”

姚衣驗證了自己的判斷,發自內心地笑道:“嗯,你記住了。”

“我……怎么記住了?”西瓜頭不敢置信,“以前背過,總是忘呀。”

“因為你喜歡有邏輯的東西,你對數綿羊這個故事的內在邏輯很感興趣,所以你在記住這個故事的同時,記住了sheep和sleep兩個單詞。”

為了給小丫頭樹立自信,姚衣做了個有邏輯的解釋。

西瓜頭擦干臉上淚痕,驚喜道:“那,是不是只要我給每個單詞都編一個故事,就能記住單詞了?”

小丫頭會舉一反三,很不錯,但沒必要如此麻煩,姚衣搖頭道:“中考詞匯有三千,你能編三千個與單詞有關、內在邏輯有趣的故事嗎?就算編了三千個故事,這么大的記憶量,不僅占用時間精力,而且容易混淆。”

趕在小丫頭眼里的希望轉變成失望之前,姚衣繼續說道:“但是不用擔心,我們可以用其他辦法,你知道嗎,大部分英語單詞都是有聯系的,我們可以先從這里入手。”

西瓜頭吸了吸鼻子,一臉茫然。

“比如今天你要背的單詞,看,看這幾個,teacher,worker,dancer,singer,driver,writer.”

姚衣拿起粉筆,將自己念出的單詞一一寫在黑板上,轉頭問:“它們的共同點是什么?”

這個規律很容易總結,西瓜頭想都不想就回答:“它們都以er結尾。”

“還有呢?”

“還有……”西瓜頭低頭看看單詞本,拍手道,“它們的意思!老師,工人,面包師,舞蹈家,歌手,司機,作家,都是某種職業。”

“所以?”姚衣循循善誘,這是英語單詞中最容易總結的規律之一,他相信西瓜頭能自己找到答案。

“所以,er放在單詞結尾,表示某種人,teach是動詞‘教’,所以teacher是老師,work是工作,所以worker是工人,dance是跳舞,dancer是舞蹈家……”西瓜頭越說越激動,可說完又泄了氣,“可是,我還是記不住teach、work、dance這些單詞。”

“首先,記住,這些規律并不絕對,會在不同情況下發生變化。其次,沒關系,針對這種單詞,你可以把它們聯系起來,造一個句子,把單詞放到具體的句子和具體的語境中記憶。”

“比如,我的老師喜歡唱歌和跳舞,夢想著成為一名作家。用一句話記住‘老師’、‘唱歌’、‘跳舞’、‘夢想’、‘成為’、‘作家’六個單詞,你的工作量會小很多,記憶效果也會好很多。”

“而且,只要記下這些基礎單詞,再掌握創造單詞的技巧,你的詞匯量就會翻上幾倍喔。”姚衣笑道,“要知道,英語單詞的記憶技巧,還有很多很多。”

“很多?”西瓜頭眼睛忽閃忽閃,亮起希望的光。

“很多,包括那些人們認為沒有邏輯關聯的單詞。比如你今天要背的teenager。”姚衣寫上這個單詞,然后畫上兩條杠,將其拆分為teen ag er。

“看出什么了嗎?”

西瓜頭盯著黑板思考半晌,鼓著兩腮搖了搖頭。

“給你一點提示。”姚衣指著teen,掰著手指數道,“十三,thirteen,十四,fourteen,十五,fifteen,十六,sixteen,十七,seventeen.”

“喔!它們都以teen結尾,所以teen是十幾的意思!”

“對,那么,age呢?是什么意思?”

“年齡!歲數!”

“er是什么意思呢?”

“某種人!”

“放在一起?”

“十幾歲的人,青少年!”西瓜頭望著黑板,小嘴越張越大。

“閉上眼睛,告訴我,青少年的單詞是什么,怎么拼?”

“teenager!t,e,e,n,a,g,e,r!”小丫頭拼完單詞,迫不及待地睜眼看向黑板,看見姚衣沖她比出大拇指,眼眶里又泛起淚花。

恰在此時,門外傳來嘩啦一聲。

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