井犴君的話，其實也是另外幾家的心思，雖然他不露痕跡的把本來三家擁有的秘密，擴大到了四家，不過此時此刻，也沒人來細究這些。
巨大的誘惑之下，現在誰又有心思來打生打死？上穹碧落的參與已成定局，無法倒退，只能捏著鼻子認頭。
到了現在，什么你得二成我拿三成，就是個笑話，過去未來眼下，只能各憑本事，你領悟的多，理解的深，你就占便宜，領悟不到，只能說自己機緣不夠，也怪不得誰。
眾人視龐大劍府空間近百劍冢于不顧，開始向中心處的豎眼挺進，小心翼翼，一步一探，對如何領悟豎眼鬼神莫測的過去未來能力，每個道統有每個道統的辦法，所謂八仙過海，各顯其能，四撥人，五種道統，也是繽紛的很。
優游走之前，總算是還記得和身邊的李績打聲招呼，
“你怎地？還不快走，真要舍本逐末，為這些細枝末節耽誤時間么？我跟你說，這些劍冢中，有不少其實你已經掌握的劍技，比如咱們玲瓏劍的那些秘傳，完全沒有必要在這里浪費時間！”
李績點頭，“謝師兄提點，不過弟子天生好劍，總要在這些劍冢中走馬觀花一番，才能遂了心愿，再去領悟過去未來之眼；好在也耽誤不了多少時間，師兄先去，我隨后就到。”
優游也不繼續勸說，向豎眼飄去，李績不是小孩子，是堂堂陰神真君，修真界頂尖的層次，不需要人過分勸告，點到為止即可，各人的路各人走。
看到優游遠去，李績有些疑惑的壓了壓內心深處有些莫名其妙的出劍沖動，不應該啊，雖然對這師兄的所做所為有些不屑，可那畢竟是玲瓏道的事，應該燕信操心的，而不是他一個不入核心的假道主。
為什么就會對此人有出劍之心呢？不僅是優游，還有幾個也是同樣的厭惡感覺，他真的好奇怪這種厭惡到底來自何處？以至于都到了出劍斬殺的地步？
完全沒有道理！
對于自己的行止，他有自己的考慮；看破過去未來，對他這樣喜好生死斗戰修士的重要性同樣巨大！
但是，他從來也不是一個隨波逐流的人，尤其是當大家都奔往一個方向時，尤其如此！
根據前世今生的記憶經驗，當大家都奔向明顯的，唾手可得的利益時，要么這種利益后面隱藏著巨大的圈套，要么就是，還有更大的利益！
他不知道會有什么樣的坑出現，也不知道會有什么更大的利益；他只是詢問自己的內心，我是到這里做什么的？是為悟豎眼領略過去未來么？
當然不是，他來這里，是為軒轅劍派完善劍術道統體系的！從某種意義上來說，這比某一個劍修能更輕易的看穿他人的過去未來更重要！
所以，堅持初衷，就是當下最正確的選擇。
第一座劍冢，就是他熟悉的劍術羊角術！這個筑基期便可修習的劍術！
劍冢，是一個類似上古祭壇類的圓形層碟階梯建筑，四周開闊無遮掩，正中心的壇紜上，祭葬著一枚劍魂，依靠龐大的祭壇吸取空間中的靈機來維持經久不滅。
這枚劍魂，就是劍府前輩高人對這門劍術的至高終極理解；如果是法修來此，要想領悟劍魂中所蘊含的東西，就只能通過時間消磨，道境滲透，才能慢漫揭開劍魂中所藏的秘密，還有可能有所遺漏。
但如果是正宗劍修，卻沒那么麻煩，只需放出劍丸，和劍魂融合，自然而然便能領悟劍魂想表達的一切！
當然，需要一定的境界道境，如果進來的是一名元嬰初哥，可能很多東西也是知其然而不知其所以然。
同樣是羊角術，劍魂中所包含的內容和在玲瓏劍道中所學并不完全相同，并不是說劍魂中所表現出來的東西就高明了多少，而是指它立意的切入點，
這樣的學習并不能對李績劍術起到直接的提高，以他現在的劍術水平，早已不是一門羊角術能影響的，但卻給他提供了一種從另一個角度了解這門劍術的窗口。
這只是第一個，接下來的時間，一個個劍冢走下去，有曾經接觸學習過的，也有和軒轅傳承類似的，還有完全嶄新的，甚至也有因為道境不符而無法學習的……不僅有劍術，也有功法，涉獵甚廣，可以看出來，這是一個體系異常完善，傳承非常久遠的所在，
就像是，另一個崤山！
無法拿它和軒轅體系相比較，因為決定高度的，是人，而不是功法劍術！
遙遙相望，四家十名真君正位于那只豎眼上下左右前后，距離各有遠近，方式多有不同，但基本領悟方法是一致的：與豎眼對視！
欲看他人，先審自身！
世間道統千變萬化，但大道機理便只有一個，所以在面對這只豎眼時，最直接，最有效的方法便是借豎眼之視，觀察自己的過去未來，再逆反而回，推敲豎眼觀人的內在機理規律，以達到借此術觀人，或隱藏自身過去未來的途徑。
每個道統對此的理解都有不同，真靈門修士是真靈出竅，附靈寄意尋過去；星宿洞修士則是引星入魂，尋魂覓跡窺未來；
上穹碧落最高明，守定自身壯現世，在和豎眼的對抗中嘗試逆推倒尋，過去未來一把抓；優游則在游移不定，憑因果之道在自己的過去未來現世中不斷轉換，以求發現其中暗藏的規律。
李績在外徘徊了一圈，毫不留戀；
劍修和法修的路數不同，法修癡迷于準確斷人過去未來，而劍修則側重斬人現世……其實也是殊途同歸，
他繼續流連于九十九座劍冢之中，在劍術海洋中放飛自己的思維，從這里，他可以學到很多匪夷所思的攻擊方式，大大拓寬了他對劍術理解的桎梏，讓他知道，哦，原來飛劍還可以這樣用！
相對于最近他一直在堅持錘練的力量系本源劍術，這是另一種提高，
前者在精，后者在博。
