鹿城儒院有八個食堂，琴雙可以包一個食堂的垃圾，這個活倒是不會浪費多少時間，大約一個時辰就可以做完，每天有著五個積分。
看著五個積分不少，好像是只要做四天就能夠積攢出二十個積分，足夠付這個獨立院落的費用，實則不然。
每天要吃三頓飯吧！
琴雙計算了一下，她和琴云霞兩個人一天三頓飯就需要三個積分。如此她一天就剩下了兩個積分。然后你要去藏書館吧，不去藏書館看出，你來鹿城儒院做什么？
在藏書館看書，或者從藏書館借書，那費用更高，琴雙每天剩下的這兩個積分還不夠她看書的費用。
每天上課要耗費一個積分，一個月就需要三十個積分。單獨請教老師需要積分。
好吧！
琴雙可以去請教盧院長，也許不用積分。
每次上交課業需要的紙張都是儒院印刷好的格式，必須用儒院的紙張，這需要積分，林林總總，在這里幾乎就沒有不用積分的。
琴雙仔細地計算了一下，如果自己干倒垃圾的活，也許剛剛夠在這里上課，吃飯和居住的費用。至于去藏書館就不要想了，如果請教盧院長也需要費用，那也不用想了，別說是請教盧院長，就是請教一個普通的老師也不用想了。
但是……
來到儒院不去藏書館，不請教老師，如何提升自己的學問？
還有……
總不能夠閉門讀死書吧？
這里是什么地方？
這里是文人的圣地，王國士林俊杰都薈萃于此。有著這么好的條件，怎么可能不去聚會？不去論道？
這都需要積分！
另一個工作就是抄書！
雖然如今的武者大陸已經有了印刷術，但是手抄書依舊非常受歡迎，特別鹿城儒院的學子手抄的書，非常受王國內的讀書人的歡迎，他們覺得讀手抄書才是真正的讀書，才有著韻味。也不知道這個風尚是怎么興起來的，而鹿城儒院又是弦月王國文人薈萃的地方，手里拿著一本鹿城儒院學子手抄的書讀，那是一種什么感覺？
所以印刷出來的書籍反倒是非常便宜，都是那些沒有錢的寒門子弟去買，有些身家的都買手抄書，鹿城儒院出售的手抄書。
鹿城儒院在全國各個城市都有手抄書出售點，所以鹿城儒院需要大量的手抄書。而且給的積分還不少。
一本書十五個積分。
但是，琴雙計算了一下，抄完一本書最少需要三個時辰的時間，甚至更久。這便沒有了修煉的時間。
琴雙最終還是決定先去倒垃圾，反正她有三個月的免費時間，而且在這三個月內她也應該將修為修煉到引氣入體巔峰，那個時候便不需要修煉的時間，可以換成抄書。
第二天。
中午下課之后，她和琴云霞吃完午飯，便去任務房領取了倒垃圾的任務，她負責的是二號食堂的垃圾，她需要把垃圾從食堂運到儒院的東門，那里有人會將垃圾運到儒院之外。從二號食堂到東門大約有一萬米的距離。
午后的陽光有些毒辣，在從二號食堂通往東門的路上，琴雙和琴云霞推著一輛大車，車上裝滿了垃圾。
“小姐啊！你回去吧，奴婢一個人就行了。”琴云霞一邊推著車一邊說道。
琴雙看了琴云霞一眼，琴云霞如今修為還低，此時額頭上已經見汗，連腳步都變得沉重，便手上一使勁兒道：
“這里就像是一個獨立的世界，所以這里沒有什么小姐和奴婢，我們首先要做的就是能夠在這里生存下去。”
“那……也不能夠讓小姐干這個活啊！”說到這里，琴云霞又小聲道：
“您可是公主啊！這要是讓王都的那些王子和公主知道了，還不笑話死您啊！”
琴雙搖了搖頭，臉上帶著淺淺的笑意道：“我倒是有些理解儒院的這種做法，這是讓這里的每一個讀書人都知道生成的艱難，省得到了為官的時候，不知人間疾苦，高高在上，將這天下給管亂了。”
說到這里，琴雙也壓低了聲音道：“而且我有一種感覺，這種生存方式對武道也是一種磨礪，特別是對心境上的磨礪。所以，云霞你用心領悟吧。”
“哦！”
琴云霞不再言語，悶著頭和琴雙推著垃圾。推完了這一趟之后，兩個人又推了一趟，這才完成了今天的任務，食堂的管事給了琴雙一個卡片，上面寫著五個積分，而且還蓋著章。
琴雙和琴云霞帶著一身臭汗回去了，回到房間里，第一件事情自然是洗澡。但是兩個人卻發現屋子里沒有木材了。兩個人便又去購買了一個積分的木材，回來燒完水，洗完澡之后，琴雙發現距離晚飯的時間也就有半個多時辰的時間。
而琴雙完成的修煉一次的時間是需要一個時辰的，如此便要占用研究靈紋的時間。不由嘆息了一聲，在儒院的日子還真是不好過啊！
“云霞，一會兒你去食堂吃飯，吃完飯之后給我打一份飯回來。”
“是，小姐！”
琴雙便擺擺手，示意琴云霞可以出去了，然后便盤膝坐在床上，服食了一小口玉液開始修煉了起來。
等到修煉完之后，琴雙匆匆地吃了晚飯，便進入到書房開始研究靈紋術。取出了玉片和靈紋工具，先是思索了一遍，然后便開始刻畫了起來。
琴雙的日子過得很充實，同時也很緊張。每天上午上課，下午倒垃圾和修煉，晚上研究靈紋。根本就沒有去藏書館的時間，甚至連完成老師留的課業都需要擠出時間，這個時間便只好從研究靈紋術中來擠，所以她的靈紋術提升的速度放緩了下來，倒是每天雷打不動地修煉一個時辰的火鳳寶典，讓她的修為處于突飛猛進之中。
在這種緊張的生活中，琴雙在儒院丙班就如同一個隱形人，沒有人關注她，她也樂得如此。只是她也有著苦惱，因為沒有空閑的時間，她便失去了和儒院內同年的交流機會。所以她在每堂課上都認真地聽課，也認真地聽那些同年回答的問題。爭取在課堂之上便將老師講的內容完全消化。
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