特種兵之獸血沸騰  第783章讀萬卷書

類別: 軍事 | 軍旅生涯 | 特種兵之獸血沸騰 | 黑波浮屠   作者:黑波浮屠  書名:特種兵之獸血沸騰  更新時間:2023-03-13
 
羅伯茨驚訝的看向陸鋒。

他能在1天的時間里記住《世界戰役精髓》,這樣的記憶力,羅伯茨都沒有。

羅伯茨的記憶力非常好,可以說是過目不忘,盡管如此《世界戰役精髓》,他用了半個月的時間,出完全記住。

陸鋒僅僅用了一天?

這樣的記憶力未免也太過可怕了吧。

作為一名軍事學家,羅伯茨當然清楚記憶力的好壞是多么的重要。

因為,作為一名優秀的指揮官,只有將你獲得的大量信息記住,才能在最短的時間里,將它們一一分析出來,然后歸納起來,做出最合理的判斷,做出最正確的決定。

不是每一個擁有超強記憶力的人都可以成為優秀的指揮官,但是每一個優秀的指揮官都有一個好腦子。

另外,對方如此年紀竟然是華夏兵王?

羅伯茨在軍方有很深的人脈關系,接觸不過不少軍中的精英,但是像陸鋒這樣一個大男孩便成成為的兵王,他是第一次見。

華夏的兵王是童子軍?

能夠成為兵王,需要具備很多軍事素養,武力只是其中的一部,光有武力,沒有謀力,只能是匹夫。

老師竟然看到對方,并斷言他有成為將軍的潛力。

僅僅憑他能在一天的時間里記住《世界戰役精髓》?

老師的判斷未免也太過武斷了。

羅伯茨抱有懷疑的態度。

“陸鋒后面理論學習,你來負責。”

卡斯蘭說完便開了。

羅伯茨直接帶陸鋒去圖書館。

從這一刻開始,羅伯茨算是陸鋒的師兄。

對這個突然冒出來小師弟,羅伯茨心里多少還有點排斥的心理,理由很簡單,年齡相差太大,另外一個原因他是東方人。

羅伯茨知道老師因為駱駝的緣故,對華夏人有特殊的好感,所以在判斷上可能夾雜一些個人的因素。

但是,不管怎么說,老師交代了,羅伯茨該做的事情,還是得做。

“陸鋒,老師收你當弟子,那是他的決定,想讓我指導你,必須經過我的考核,不然,老師說了也沒用。”

“我的時間很寶貴,很多名校請我,我都沒有答應,希望你不要浪費我的時間,我有兩個提議,第一,等會你到圖書館后,盡量記住更多的檔案,那里都是人類每一場戰爭的薈萃,第二,學完之后在自己融合,三天后,我會親自考核。”

羅伯茨邊說,邊走,最后停下來,看著陸鋒,道:“不知道,是不是老師老糊涂了,怎么會選你。”

其實,羅伯茨這么說是在試探陸鋒的忍受能力。

現在的年輕人,比較容易沖動,不能說,自己這么貶低對方,對方應該會感到氣憤,然后轉身離開?

結果,羅伯茨見陸鋒臉色依舊平靜,堅毅,絲毫看不出一點情緒上的波動。

這令羅伯茨突然想到學校大門口的四尊雕像。

見鬼!

他的定力有這么強?

羅伯茨道:“記憶力好,并不代表你就很厲害,歷史上大把紙上談兵的人,你們華夏就有不少,紙上談兵這個成語就是你們華夏傳過來的。”

“《三國演義》讀過嗎?里面有一場戰斗最能詮釋什么叫紙上談兵。”

羅伯茨對華夏的歷史文學也有很深的研究,尤其是在古代軍事方面的書籍,比如《孫子兵法》,《鬼谷子》等等書籍,他都有涉獵。

陸鋒平靜的說道:“你可以考核。”

羅伯茨感覺被嗆住了。

這小子說話真的是一針見血,而且話不多,沉默寡言。

一路上基本都是自己說,他都是在聽。

羅伯茨說那么多,無非也是想從不同的方面觀察陸鋒,判斷他是個什么樣的人。

結果,陸鋒油鹽不進,像個沉默的老油條。

就是個老油條,他一定是吃準了老師對他的囑咐。

“陸鋒,你就不能說一下你的特長,打動導師嗎?”

“師兄,我的記憶力很好。”

羅伯茨:“.....”

兩人來到圖書館,這里與公開的圖書館不同,有專門的密室,需要特殊身份的人帶入,才可以進去。

羅伯茨輸入自己指紋,大門打開。

這是一個全封閉的密室,書架擺滿了密密麻麻的戰爭書卷。

這里書籍是西點學校的靈魂所在,囊括了人類軍事史上最全面的戰爭書籍。

羅伯茨道:“一共10排,一排10個格,一個格子10個宗卷,記住,你先看第一排,三天后我來考核你。”

他不再跟陸鋒廢話,交代清楚,轉身離開,讓他自己一個人在這里看。

在羅伯茨離開時,他特意對陸鋒開放了權限,讓他可以自由出入圖書館。

這里分有書籍存放區和公共閱覽區,有專門的座椅,還準備有筆記本和筆,方便學員在學習時,進行記憶。

陸鋒來到書架前,先走了一圈,大概了解這里書籍的分類,然后走到第一排書架,從第一格開始,抽出第一本。

陸鋒打算從第一本開始,把所有的書籍都看完!

他昨晚在看《世界戰役精髓》后,腦子里有強烈閱讀愿望,是想看更多的書籍,補充自己。

這里那么多的軍事書籍,非常適合自己。

陸鋒抽出第一本《西歐古代戰爭之羅馬帝國篇》,坐下后,腦海中八大殺勢,猶如形成八大腦域。

陸鋒飛快的翻書,雙眼猶如掃描機一樣,飛快掃過,將里面的文字全部記入腦中。

比起昨天,陸鋒看書的速度更快了。

這里所謂的宗卷,是深度解釋每一場戰爭,包括戰爭前與戰爭后所存在的意義。

然后,再結合現代的新思維方式,研究出新的戰略,用最小兵力,發出最大的作用,就算是弱的一方,也會有獲勝的機會。

這是結合了西點學校理論作戰的思維,或者說是積累了前人留下的作戰經驗。

這是現代戰爭!

同一時期來看,他們的作戰方式與東方作戰方式確實有很大的區別,有許多可以借鑒地方。

陸鋒仔細閱讀分析,突然,他抬頭,看到門口站著戴著面具的駝背少年,對方也看著他。

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