魔窟中層環湖
尊夫人的手中正捏著一只丑陋而臃腫的惡魔頭顱。
此人身形肥碩無比，長有四條肥腿來支撐著他的身體。
千瘡百孔的身體看似惡心，實際上每一道肉體裂口都能成為這位惡魔的‘嘴巴’進行吞噬。
此人正是大二年級中，排名N0.7的欲望學院貪肚.巴澤爾。
按照與學校定下的規矩，尊夫人沒有下殺手。
等到地獄保護機制觸發，將這位學生傳送離開魔窟。
由于魔窟的限制，尊夫人的實力被壓制回常異……對付這位具備‘暴食’屬性的巴澤爾時，還是稍微耗費了一些精力。
當然，也不會特別棘手。
為何尊夫人一行人還在中層，正是因為若想前往內殿，除「百鬼圖」全面激活外還有一種限制存在。
距離內殿開啟，還剩余3小時12分。
提前一小時以特權進入魔窟，是為了能提前對除內殿外的其它區域進行搜索，試圖提到‘紙伯’所在。
只可惜，目前還沒有任何線索。
尊夫人通過手中的特殊系統通訊器，與校長取得聯系。
在視頻畫面中顯現出校長的鹵蛋腦袋時，尊夫人以一種平輩的口吻問著：
“喂……你們學校里的監控團隊，有察到‘那家伙’的蹤跡嗎？”
“沒有，毫無頭緒。”
“既然這樣，只有兩種可能。
第一、‘那家伙’借由降神術配合紙伯的因果能力，強行突破至內殿。
第二、施展出地獄系統無法監測到的偽裝能力，目前正以某位學生的身份，逐步前往內殿。”
校長聽聞尊夫人的分析，給出評價：“后者的概率較大……前者基本不可能。
魔窟的限制可不是一點淺層因果就能亂闖的。
再說，你們都是通過主動壓制境界，才能進入魔窟。就算再強大的家伙，也無法無視魔窟的基本規則。”
“嗯……校長有何高見？”
尊夫人談吐平常，只是應付性地向校長匯報情況而已。
她的首要目的是魔窟內隱藏的東西，拯救紙伯只是放在第二位。
“也就只能放在內殿區域解決了……希望尊夫人能好好處理，莫要讓異域的動蕩繼續擴大。”
尊夫人一臉不屑：“放心，大家如果同一時間前往內殿，肯定是我們最先抵達最終寶物面前。
就算遇到什么特殊情況，所有人需要通過某種儀式或規定來爭得最終遺物。‘那家伙’也必將自我暴露……到時候將他解決就行。”
校長一邊挑著牙齒一邊說道：
“既然已確認為對方身份為，異域中現任的一位‘王’，尊夫人還是小心為好。
有必要的話，可與我們學校里的優秀學生合作。你也見到了，巴澤爾這類學生，還是很有殺傷力的。”
“等有必要再說吧。”
談話就將結束時。
尊夫人突然想起什么而問著：“話說，本次魔窟行動中，一位叫做‘陸然’的學生情況如何？”
“他與你一樣，正在等待內殿開啟……我也很好奇，尊夫人與這些學生什么關系？他似乎與你很熟一樣？根據學校的監控器現實，夫人你與他也是同時來到地獄大學的。”
“陸然是我未來女婿，這樣的回答滿意嗎？他與我們家族的這層關系，應該不會影響他在地獄大學里的后續生活吧？”
校長搖了搖手指，“不會……眾所周知恐怖之家已脫離異域，你們屬于個人中立組織。
陸然成為你們的家族成員，不會對他的學業有任何影響。甚至還可以提出‘聯合培養’，騰出半學期時間，在家族里進行深造學習。”
“校長真是開明……那就這樣吧！稍微休息一下，我們也準備上路了。”
通訊中斷。
尊夫人一想到陸然竟然也跟上腳步，笑容難掩。
水生村
一頓烤雞大餐后，陸然在試著前往最深層時，同樣收到時間規定提醒。
“看來內殿是統一開放的……這樣就不必擔心其它隊伍占得先機了。”
陸然在酒足飯飽后查看系統發現，距內殿開放還剩余30分鐘。
“話說為什么稱之為內殿呢？哪位小姐姐能解釋一下？”
白渝連忙舉手，搶著牙仙前回答：
“因魔窟的中心，乃是承載著某一遠古文明的最核心區域。
往往屬于封閉式的巨型建筑區域，多以宮殿為主……而非像水生村這樣的開放性區域。
久而久之，大家都將魔窟最深層，稱作為內殿。”
“原來如此。”
白渝還繼續補充：
“內殿往往有著極大的空間，與極其復雜的構造！
往往還需要大量時間對內部進行完全探索……到時候我們也不必太著急，盡可能一步一步有規劃的前進。
當然，內殿建設的最終目的就是對「外來者」進行最終考核，尋找有資格且合適的傳承者。”
“恩。”
說實在的，陸然感覺自己的機遇已經夠多，當前需要精修的實力體系也有三個方向，只想要一件高品質而適合于自身的「遠古遺物」。
對于傳承什么的，不是很感興趣。
要說傳承，其實源于遠古地獄的地獄修道士也算是一種特別傳承……而且，能夠保留至今的修道士傳承，肯定要比這一小型魔窟里的傳承要好。
“內殿之行必將再次碰上顱雕師，兩位學姐務必做好準備……”
三十分鐘轉眼即逝。
系統提示內殿區域已完全開放時。
伴隨著「百鬼圖」表面所烙印的鬼相輕微浮動，圖卷自行漂浮在陸然等人面前。
以卷軸為中心點，慢慢構建出一道精密石門。
畫卷扭動，石門隨之而開啟。
一條裝潢華麗的紅木走廊呈現在眼前……
這樣的傳送方式與之前隨即傳送到其它區域的方式截然不同。
陸然牽著兩位小姐姐的手，慢慢跨入百鬼魔窟的終極寶藏所在地。
已統計完畢。
本次魔窟的終極探索，共計五支隊伍參與。
只要在內殿區域里有一定收獲的學生，均可獲得學校給予的優勝者獎勵。
