騰在半空的顏皓杰渾身青筋暴起，眼睜睜看著足球竄過頭頂，飛入球網。
1比0！中雅附中開場不到5分鐘，就取得領先。
他未落地，臉已猙獰；落地，轉身對著門柱就是一腳。
場邊的何年繼續同他保持神同步，何年指著自己腦袋，罵罵咧咧地，撩起腳對著空氣就是暴踢。
球應聲入網，鶴舞中學的隊員們呆若木雞。他們可是職業梯隊，面對傳說中的校園弱旅，竟然丟球如此之快！
他們看著發狂的教練和隊長，聽著場邊澎湃的鼓聲、歡呼聲，個個噤若寒蟬。
中雅附中的少年們卻已把慶祝玩出了花。
所有人都沖到場內，對罰進任意球的丁徐諾施展“摸頭殺”，然后，在覃鷹的組織下，手拉手站成一排，對著徐芊芊們鞠躬致意。
看臺上的黃校長哭笑不得，他知道這是桑珊事先排列過的慶祝動作。
這本是比賽結束之后球隊排隊致謝球迷的方式，桑珊就是要這么夸張，真的能領先，就這樣去刺激本已壓力山大的對手，試圖打崩他們的心態。
只是，黃校長身邊可是坐著那位穿運動裝的領導呢，他剛剛還在吐槽中雅的教練只會叫球員瞎帶球，現在中雅進球了不說，還搞這么夸張的慶祝，不是連他一起刺激了么？
幸好領導臉色沒變，他指著進球的丁徐諾，對黃校長說：“這個任意球真滴好！你們球隊藏龍臥虎，不過，你還是要告起你的教練，不能只靠個人技術蠻干。”
黃校長趕緊點頭：“一定一定，我們隊剛起步，還有很多工作要做！”
領導滿意點頭：“幾年前我就要你搞足球，你總哇冇條件，你看咯，極好！
你不退出滴話，你滴球只會比我高。你滴眼光，我信！
你大膽搞，面向全國招學生球員，教育廳敢卡你學籍，我出面！”
黃校長滿口答應：“有您這句話，我就敢把球隊搞大搞好。”
領導笑哈哈：“我是真滴感謝你霸蠻這樣搞！
上頭在放話，校園足球學日本。
這都是廢話，冇得用！我們滴家長社會就盯著分數大學。
我曉得你們校長壓力大，真滴謝謝你們這鋪校長支持！”
說著，那位領導居然雙手合十，回身朝著一眾校長們致意。
校長們紛紛忙不迭擺手致意“應該的，應該的”。
說話間，比賽恢復進行，領導也不再多話，轉身，招呼大家接著看球。
鶴舞中學在教練何年同隊長顏皓杰的吼叫下，向著中雅附中的球門發動了猛烈攻勢。
中雅附中的球員們并不慌，防守反擊已經得手一次，你們攻得躍猛，我們就越有可能再給你們來一次，就問你們怕不怕。
鶴舞中學不怕，他們根本沒想過自己會輸，攻得堅決，攻得猛烈，只是，得勢不得分。
主席臺上那位領導又發話了，對著黃校長：“奇怪咧，你們今天的搶斷成功率特高噻。你看那個胖子，基本功差職業一大截，他都搶了兩次！”
領導說的胖子自然是鄭成章，他已經從同他對位的19號柳子瑞那里搶到兩次球，把何年氣得暴跳如雷，都已經把原來的主力左邊鋒17號夏軒哲從板凳上拽起來去熱身了。
何年從不掩飾他有壓力，在他眼里，壓力就是動力。開場不到5分鐘就丟球，開場不到10分鐘就準備換人，你們這幫在場上的兔崽子，自己給我掂量清楚！
黃校長知道是怎么回事，他趕緊回領導：“是小紙條的功勞。”
領導眼珠一轉，懂了，他樂呵呵回頭看球：“這就蠻有味咧。”
確實，紙條上寫得清楚，“19號習慣邊路突破時右腳回撥停球，大概率右腳橫傳”。
是，鄭成章容易吃晃，輕輕松松就能突破他。但這不是常事么？他身后有孟廣海呢，只要他被突破后能跟上補位，世界并不會崩塌。
所以，鄭成章直接忽略了還有小概率突破這事，他就賭橫傳！
19號急停，他勉強急停；19號正準備橫傳，他已經啟動準備搶截！
就這樣，19號柳子瑞橫傳兩次，鄭成章就搶斷兩次。
不，第三次了！說話間，鄭成章又搶斷成功。
鄭成章不驕傲，他搶完立刻傳球給丁徐諾發動反擊，他心里可在對著柳子瑞發狠，哼，從前都是我被突成渣，今天我要搶斷到你懷疑人生！
丁徐諾拿球順勢一趟，吸引到兩個鶴舞隊員跟上來，立刻挑傳給左邊路楊帆遠。
球在空中帶著弧線，飛得又急又穩，正墜到飛奔的楊帆遠的眼面前。
鶴舞中學球員們的退防并不慢，楊帆遠剛卸下球，左后衛已經奔到他咫尺之遙，卡著位置不給他突破去危險區域的機會。
這要擱從前，楊帆遠早就自顧自帶球直沖邊路而去；可現在，楊帆遠傳球了！
是的，傳球了，而且給王弋昊塞了一個絕妙的斜線球，打顏皓杰的身后！
全場驚嘆，這個傳球真賊，真致命！
是，楊帆遠的傳球意識是很一般，想要他傳出多么精妙絕倫的球，這樣的要求還有點高。
只是，他聰明聽話呀，意識不好技術好呀。
賽前桑珊講得很清楚，傳球就找王弋昊，王弋昊速度快帶球好，你給點提前量，讓王弋昊跑起來，他才好造犯規。
楊帆遠果然聽話地傳給王弋昊了，球恰好在王弋昊身前兩步，足夠他抹過后衛了。
王弋昊的賊，桑珊了解得還不夠。他拿到球，并不往前突，左腳扣球把一直跟著跑的顏皓杰過了，右腳再順勢一趟，從補位而來的胡奧凱身前竄了出去，突入禁區！
顏皓杰毫不猶豫伸手就拽，伸腳就勾，使得王弋昊一個踉蹌，眼瞅著就要倒。
胡奧凱急了，10號你妹的白長這么高大強壯，一拽一踢你就倒？隊長身上背了一張黃牌你知道!
胡奧凱趕緊伸手去拽王弋昊，不能讓他摔！
王弋昊身體是被胡奧凱拽正了，腳下可在拌蒜；胡奧凱趕緊跟上，幾乎是雙手把他抱住，不讓他倒。
王弋昊勉強站還站得住，可他怎么會站住呢，太勉強受傷怎么辦？
本來就是你們把我放倒的，我勉強站住再打門，進球概率并不高，我不勉強，我倒下，裁判給點球的概率還蠻高的。
王弋昊被顏皓杰胡奧凱拽著，腳下還拌著蒜，他放棄掙扎，在胡奧凱努力地掙扎下，倆人一起摔倒在鶴舞中學的禁區里。
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