最后，蘇缽等人還是沒有說服夜搖光他們，尤其是夜搖光身上有底牌，她可以瞬間請來千機真君出竅的元神，這也是多給他們一線生機。出于私心蘇缽他們有些愧疚的沒有堅持，沒有將夜搖光他們給打暈了讓其他小宗門的人給送走。
但其他經歷過半個月風險的小宗門的人，包括蘇缽等人的弟子都被勒令離開這個島，蘇缽他們甚至親自將他們送到島外，看著他們離開，才從新折回來。
一下子他們這行人，就只剩下夜搖光、溫亭湛、陌欽、蒼廉矗、蘇缽、云酉、還有戈霧海的長老戈戊七個人。哦，還有金子這只猴子。
由于心里的歉疚蘇缽四個老的兩人走前面，兩人斷后，把夜搖光三人護在中間。
對于如果越過花海，蘇缽他們還是有計劃，他們都知道花海里面的妖花害怕的肯定是那種尾端燃著火焰的飛蟻。所以曾經在地宮里見過夜搖光那連黃泉水都無法腐蝕的神絲長綾的蘇缽，打算向夜搖光借來這個寶物，用其大量將飛蟻捕捉到花海，只要把那一片花給燒干凈，他們就可以穿過花海。
夜搖光和溫亭湛也覺得這個計劃可行，這里修為戈戊和蒼廉矗最高，所以就由他們兩去抓那飛蟻，而蘇缽和云酉留在這個相對安全的地方保護著他們三個晚輩。
“蘇長老，我們一塊去吧。”溫亭湛卻不贊同這個安排。
“溫公子，那飛火蟻非同一般，稍有不慎，便是魂飛魄散。”蘇缽很有耐心的說道。
“蘇長老，其實這個島上便沒有安全的地兒，我們留在此處，不但要擔憂蒼宗主和戈長老是否遇上了變故。兩位前輩也未必不會擔憂我們，分散了反而容易被各個擊破，不如我們就一直不分開，反而生機更多。”溫亭湛將心中的想法說出來。
“我支持阿湛的想法。”夜搖光第一個響應。
“幾位師伯，允禾說的有理。”陌欽自然也是贊同他們。
蘇缽四人交換了眼神，最后云酉和蒼廉矗都點了頭，既然如此，蘇缽他們也就沒有再反對，他們一同去了那飛蟻的老巢。
和所有普通螞蟻沒有區別，這種飛蟻也是群居，雖然他們會飛，但依然是在地面上爬著，不同的是這種螞蟻的尾巴燃燒著火焰，那火焰時而還會有幽藍色的光點一閃而逝，快的令人很難捕捉到。
夜搖光看著這些井然有序的飛蟻，陷入了沉思。就在蒼廉矗和戈戊準備動手之際，夜搖光伸手阻攔：“等等。”
已經起勢的蒼廉矗二人頓時收斂起息，對夜搖光投來疑惑的目光。
對上所有人的目光，夜搖光問道：“幾位長老，你們可知道這些飛蟻的巢穴在什么地方？”
“巢穴，不就是在此處？”幾人面面相覷，這里這么多飛蟻，難道還不是巢穴？
夜搖光搖著頭：“這里不是巢穴。”
溫亭湛若有所思，然后看著還沒有被他們驚動，依然在自顧自的一群飛蟻：“我們跟著這一群飛蟻找一找，諸位千萬不要運氣，我看它們并沒有主動攻擊的意圖，只要沒有受到威脅，應該不會傷害我們。”
“為何要去尋巢穴？”蒼廉矗表示不能理解。
“蒼宗主有所不知，蟻族任何種類都有一個蟻后，這個蟻后就是蟻族的統治者。”夜搖光試圖向他們解釋，“我想尋到這個蟻族的蟻后，看一看能否與它借兵。”
“借兵？”幾個人都是不可思議，向螞蟻借兵，這對于他們而言，就是天方夜譚。
“如果能夠不動武就解決麻煩，何樂而不為？”夜搖光很堅持。
蘇缽覺得夜搖光有些天真，但是夜搖光的修為雖然低，不說神絲長綾是夜搖光的所有物，只說夜搖光是他們的希望，若是緊要關頭，他們還等著夜搖光請來千機真君救命這一點。他們都不好反駁夜搖光。
尤其是看到夜搖光如此成竹在胸的模樣，幾個人糾結了一下，想著也不過是多耽誤一點時間，于是就答應了，七個活生人，就這樣跟著一群，不知道搬著什么東西的螞蟻一路前行。
夜搖光這樣做是有信心的，因為她知道螞蟻的習性，尤其是看到這種蟻類和其他的螞蟻差不多的習性之后，她的信心更大。這種蟻類的生存環境不一樣，雖然她問過金子，金子很高傲的表示，它無法和這種低等的動物交流，但能夠生長在這里，這些普通的工蟻不行，那么蟻后未必不能和金子交流。
與其貿然的將這種詭異的螞蟻激怒，到時候不但不對付那些妖花，反而和妖花一起來對付他們，只怕他們要被兩面夾擊。不如按照她的猜測大膽的試一試，如果真的有蟻后，那么她的猜測就完全正確，就算金子和蟻后也不能交流，夜搖光也有辦法讓蟻后感覺到她的善意。
畢竟這群螞蟻和妖花不一樣，不是見到其他生靈就攻擊。
跟著蟻群走了約莫一刻鐘，他們終于看到地面有個巢穴四周都圍著飛蟻，其中還有幾只個頭格外的大，見到那大的，夜搖光指著對溫亭湛道：“蟻類的世界也是一個王國，你看那種大的螞蟻，他們的尾部的火焰，閃爍的光已經不是幽藍色，而是黑色，它們的殺傷力絕對比這種搬東西的要大。”
“夜姑娘說的沒錯，這種有黑光的螞蟻才是能夠將修煉之人的神魂都燒盡的螞蟻，其他的并不能。”蘇缽立刻點頭。
夜搖光得意洋洋的看著溫亭湛：“如何？博聞廣識的溫大人，還不快來請教你的夫人我，讓我好好給你上一堂動物學課。”
終于有個地方是她懂，而溫亭湛不懂的了！
蘇缽幾個人都是一怔，旋即無奈的笑著搖頭：這對小夫妻可真是……
溫亭湛還真不懂這些，也沒有覺得當著這么多人的面向夜搖光請教丟臉，于是恭恭敬敬的作揖：“夫人博學多才，為夫眼淺，懇請夫人不吝賜教。”
