一節代數課，幾乎就是在男生的注目禮中過去的，下課鈴響了，男生們發出一陣哀嚎，女老師都走出門了，還跟在屁股后面要送人家回辦公室。
第二節課是英語課，許是男生們在代數課上用力過猛，雖然才第二節課，也一個個和沒睡醒似得，哈欠連天，本來英語老師講課就昏昏欲睡，這下真要睡著了。
英語老師也習慣了，但是進門就發現三年6班的座位重新派排過。
整個學校的老師都知道吳玉梅分座位的個性，別的二十幾個班級都是按大小個，在吳老師的班級，對不起，你成績不好，個子再矮你也給我坐到后面。個子矮自己想辦法。
蘇綿開學以來就認真聽講做筆記，人長得又好看，英語老師對她印象還挺深的，雖然叫不出名字，但記得她以前坐最后一排，現在一看到了第三排，這成績是提高一大截啊！
對她的印象就更好了，看過去的眼神都帶著慈愛的光。
孫瑩從她媽一進來就盯著她，足足盯了五分鐘她媽連看她一眼都沒有，反倒是盯著蘇綿看得慈眉善目，不知道的，非得以為她們才是一對母女。
她媽看誰不行，非得看蘇綿那個狐貍精。
這短時間蘇綿成績上升，班級里的同學對她的印象也好了，以前還有說她勾引生物老師的，現在一個字都沒人提了。
還有李亞軍，上次她舉報后，這兩人一點沒受影響，問題討論一點沒耽誤。
她現在都懷疑，張艷杰說得是不是真的，不會蘇綿根部就不喜歡李亞軍？
想到這，孫瑩又厭煩地瞄了一眼蘇綿的背影，天天和李亞軍接觸，真是看著都讓人生氣啊！
張海英找出一小段對話，“哪幾位同學有興趣，把這段對話給大家讀讀！”她自己也知道口語不好，一讀同學們都在桌子低下偷著樂。
孫瑩把手高高舉起來。
英語口語的確是孫瑩強項，張海英知道自己發音不標準，在孩子的口語上下足了功夫，特地買的新華書店錄制的標準發音磁帶，孫瑩可以學習成績一般，但英語口語必須得好。
張海英每次把孫瑩帶出去，大伙都夸，“這孩子口語真好！”張海英聽了覺得給自己找回了不少面子，其實大伙后面還有半句話沒說，“和誰學得啊？”
見孫瑩舉手，張海英很高興，“孫瑩同學一個，還有誰？”
文章是三個人對話，還得找出兩人一起搭配。
男生都把腦袋趴在桌上，生怕被點到名，和孫瑩一起朗讀，那不是找不自在嗎？人家讀得那么好，你吭哧癟肚的半天蹦不出一個詞，自己都著急。
半天沒人舉手，張海英臉上有些掛不住，剛想說話，孫瑩就站起身：“再不蘇綿算一個吧，這次考試蘇綿考了159名呢！”
蘇綿樂了。
她是總榜考了159名，可她英語考得并不好，只是剛剛及格的成績。
魏敏一看孫瑩這又出幺蛾子了，拉了拉蘇綿的衣袖，示意她不要站起來。“她這絕對是故意的？誰不知道咱們農村來的口語差，讀出來的英語只有自己聽得懂！”
