這卷子都做過一遍又一遍了，正確答案都抄寫過好幾回，就是白癡也能答對。
所以第二次再出來，信心更足了。
第三場，第四場，第五場考過來，大家對這個學校學生的整體認識就是：風度挺好的，課堂規矩也很好，看那字寫的也不錯，絕對不會太丟臉了。
能把這一大群紈绔子弟教成這樣，只用了短短的半年時間，不管最后成績是如何，這個學堂確實是了不起。
很多時候大部分人都能看出來風向，沒有那么多傻逼要跑出來給你打臉。
甚至從第二次考試開始，那些賭局的賠率就開始迅速下滑。
五場考試，考完了，這群人個個喜笑顏開，出來的隊伍更整齊了。
一群人這才放回家去，學校就正式關門了，老師也愛干啥干啥了。
過幾天放榜。
人山人海。
這些學子家里都跑來看榜，中了就叫人往家里往學校，往老十這里，三方送喜。
畢竟老師這報喜很重要，比給家里報喜還更重要。
這時候不給老十撐面子，什么時候給呢。
就一會兒一個來報喜的，一會兒一個，多的時候好幾個家里一起來，搞得這辦公室就跟招生辦一樣熱鬧。
只有老十安心的坐在自己辦公室里喝茶，和人聊天，好象完全不在意這件事。
有時候還皺眉輕喝，這等小事，不是早就知道了嗎，何必來這上班的地方打擾清靜。
同事們全都說不打擾不打擾，這喜事聽著大家都高興。
老十這個逼簡直是裝到滿分。
老十自打被原文瑟包裝之后，偶象包袱三噸半。
在外面時時刻刻都端著。
把臭不要臉的精神發揮到極致也是一門學問。
別人在那里議論紛紛的他在那端著臉。
“這來報喜的怕不是有二三十家了吧。”
“這童大人的學堂還真這么大本事，這些學生，可都是”一言難盡之人，還有二十歲，三字經都背得磕巴的奇才，這都是怎么考上的。
“不過是童生罷了。”
“雖然以你我之地位是看不上童生的，但家里的孩子，也不能說個個能過”還是有大批童生都過不了的，所以明年：“要不，咱們也跟童大人說說，把自己家那不成氣的”
“這天下學堂多，但象童大人一樣，專治不成材的廢物，也是首所。”
“覺得太子殿下也得往他那送一送才好。”
“哧，你這話也敢說不過，那學堂聽說打孩子打得歷害，誰敢打太子殿下，那不打，還不是白廢。”
“對哦，不打不成材，這太子殿下比這些人還難教。”
這些人都是比較靠近權力中心的，說著說著這話題就有點政治。
主要是這些人眼光好，知道這件事情發展到最后，最大的利益并不是民間的聲望，賺的那幾兩銀子，而是老十在皇上心目中的地位，和能不能把太子給扳正了。
當然這次考試最后到底能中多少名，沒有人能猜得出來，但是最終的人多和少，和這個學院，老十本人的前途都是緊密掛鉤的。
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