李秋萍將表交到了本專業輔導員老師的手里，輔導員老師將會統一收集申請表格后交到盤古科技那里。
哲學專業的輔導員對這件事尤為慎重。
其他專業到時沒有什么，但是哲學專業學生未來的就業面太窄，真正能夠念研究生、博士生最后進入哲學領域研究的學生還是少部分。
大部分學生還是要面對就業的壓力，因此能夠進入盤古科技實訓是很好的機會。
夏國是人情社會，從古至今都是。在學校，人來情往也不例外。
哲學專業的學生不多，只有四十人，但是就有二十人遞交了申請資料。
輔導員雖然不敢將學生申請的名單剔除下來，但是會根據所謂的人情，將自己認為優秀的學生放一堆，其他學生放在一堆，然后將資料遞交給盤古科技的工作人員，還補充說道：“左邊的學生學院感覺比較優秀的。”右邊的學生是怎樣，輔導員就不說了。
很不幸，李秋萍平時因為不善于和輔導員打交道，不善于在學生會里應酬，因此不被輔導員所知曉，進入了了不太優秀的那一堆里。
盤古科技選人首先是以老師的評價為準，李秋萍理所當然在第一輪就被淘汰掉。
大學之間，學生與學生之間的關系有積極的一面，在相互面臨競爭的時候也有消極的一面，爭搶資源時就差沒有到你死我活的地步了。
第一輪被選中的哲學專業學生們興奮不已，走路都帶風。而且看人的眼神都已經變了。
到盤古科技實訓絕對是在自己的簡歷上鍍金，機會難得。
李秋萍倒不是在乎鍍不鍍金的問題，而是希望參與到盤古科技新項目之中，根據盤古科技招錄實訓生的文件，盤古科技正在積極投身人工智能和可穿戴設備領域，這是李秋萍最感興趣的地方。
李秋萍不想失去這個機會，在初選成功的學生們高興著分享經驗時，李秋萍帶著自己的簡歷和花了一年時間撰寫的《人類思維與人工智能探究》文章去江城盤古科技總部。
錢怡看著這個目光堅毅的女孩子，有些驚訝。
畢竟這個時代執著的年輕人不多了，現在很多公司都是年輕人干得不順心直接辭職炒老板的魷魚，哪兒有像李秋萍這樣為了一個小小的實訓崗位耐著不走的？
錢怡讓李秋萍在會客室等待一會兒，這邊將資料發到徐利民那邊征求物理實驗的意見，畢竟招錄實訓生是徐利民在操作。
徐利民看到李秋萍的資料后一下就想起了那天人工智能講座的那名敢于發言的女生，再看了她《人類思維與人工智能探究》的文章當即拍板要人。
蕭銘也在徐利民身邊，看到了文章后，笑道：“這個女生還真的有點意思。”
“那這個人就要了。”徐利民說道：“我甚至希望她能夠做出不一樣的成績呢。”
暑假之前，蕭銘在學校完成了最后一門考試后回到科技園區開始可穿戴設備最后的攻關。
從江城大學招錄的0名研究生被分配到各個崗位，甚至有些前往羊城微核電池生產工廠進行實訓，但是李秋萍留了下來，進入了較為核心的物理實驗室，從事資料的收集、分發等基礎性工作、
進入實驗室的李秋萍已經徹底震撼了，這里的實驗設備、人們工作的狀態已經表明了盤古科技的強大之處。
最讓人震撼的是無處不在的超級小初，依靠自己強大的運算能力和邏輯思維能力在不斷的知道基礎研究人員的工作。
從來都是人引導機器做事，第一次看到機器引導人做事。
李秋萍驚呼一聲說道：“這是人工智能嗎？”
隨后，她選擇閉嘴，因為她畢竟只是一個實訓生，可不能在實驗室大呼小叫的。
蕭銘讓工作人員從市面上采購了多家科技公司主流的可穿戴設備，包括vr設備、全息投影眼鏡等。
蕭銘要研究的不是設備的芯片和工作原理，而是屏幕。
其中，微軟使用的是r顯示器，每秒90hz或以上的刷新率。
在微軟的hololens全息眼鏡就使用了r顯示屏技術，能夠基本達到全息投影技術，但是依舊無法做到顯示和虛擬的統一。
當你開啟設備進行操作式，你將相當小心的點擊全息投影出來的按鈕，此外還需要用戶佩戴各種傳感設備，相當不方便，只適合室內使用。
英偉達使用的是可變速率著色技術，該技術讓圖形程序即時切換d場景中，著重渲染某些區域的質量。這種快速的質量轉換應該能夠令注視點區域的渲染，與眼睛的運動保持同步。
snaptis公司則采用更加簡單的技術——2k屏。
直接將屏幕搬到vr設備上，直觀簡單。
蕭銘說道：“可以看出，夏國的屏幕技術和世界主流公司相比已經落后一個時代了。”
夏國屏幕做的最好的京東方。
很可惜，京東方的屏幕很少涉及到可穿戴設備上，國外公司已經和京東方形成了錯位競爭。
夏國也有不少科技公司在開發可穿戴設備，但是產品的等級較低。
例如華威的和小咪的運動手表手環等。
當然也有高級一點的，但是產品的設計原理都是仿造西方vr那一套，而且從芯片到屏幕的采購，都是來自于西方。
不過蕭銘采購的這些可穿戴設備的可穿戴性實在是不敢恭維。
“就像是把兩塊狀態綁在眼鏡上。”蕭銘吐槽道。
所有的可穿戴設備外觀都是大同小異——一個大大的眼鏡框上組裝著屏幕、芯片、顯卡等，整個眼鏡猶如濃縮的計算機。
當然也有眼鏡比較輕薄的，但是眼鏡連接著地面上的主機。
用戶在使用時，范圍也受限制，一般是在室內，絕對不會在室外。使用功能也僅限于看電影或者玩兒游戲。
絕對不會有人將如此笨重的可穿戴設備穿戴室外去，更不會隨著帶著走。
如果你帶著巨大無比的vr設備或者全息投影設備去室外，沒有人說你在裝x，只會有人說你傻帽。
所以，現今的可穿戴設備要代替手機或者p，以日常生活、工作幫手的姿態進入人們的生活中是絕對不可能的。
學校是引領潮流的地方，也是各種先進設備最先使用的地方。
蕭銘將話語權交給李秋萍，問道：“江城大學的可穿戴設備普及率高嗎？”
