駿馬集團現在就是風向標，只要和駿馬集團拉上關系的企業，起市場價值在近期都有大幅提升。
沒辦法，玫瑰公司實在是太火爆了，如果以前人們還不明白駿馬公司的價值，那么現在駿馬公司的價值已經人盡皆知，這時候如果春田的股東愿意放棄手中的股份，那才是見了鬼。
想宰李牧一刀可不容易，這世界上想宰李牧的人多了，再多幾個也無所謂，用不了多長時間，李牧會讓他們明白，有些事想想就算，千萬別當真。
“通知春田的股東，今天晚上在春田總部召開股東擴大會議，在會議之前，如果他們改變主意還來得及。”李牧霸氣十足，沒打算把事情做絕，不過如果春田的股東不識好歹，李牧也不介意讓他們知道馬王爺有三只眼。
“晚上——是不是著緊了點？”張樂業有點遲疑，明天上午就是畢業典禮，今天晚上再安排其他事貌似不太合適。
“著緊了點？那就讓他們來工廠，我在工廠等他們，六點開會，逾期不候。”李牧從善如流，既然時間比較緊，那就麻煩春田的股東們多走幾步。
“這——好吧。”張樂業搖頭苦笑，這才是李牧的辦事作風。
奧利維拉帶洛克菲勒參觀完學校，回到辦公室，洛克菲勒贊不絕口：“里姆，你有一個好團隊，這座學校非常棒，用不了幾年，你們駿馬集團將會收獲一大批人才。”
洛克菲勒的羨慕之情溢于言表，李牧提前做到了洛克菲勒想做的事，這讓洛克菲勒心中充滿了緊迫感。
“你到底看到了什么？讓你發出這樣的感慨。”李牧笑著把洛克菲勒往沙發上讓，雖然奧利維拉的辦公室不算奢華，但該有的設施也是一應俱全。
“課程設置、教學模式、加餐制度、還有你們的實踐課，這和我以前見過的所有學校都不一樣，漢語、英語寫作、數學、法學、美術、還有音樂，真是完美的學科設置，我都想把我的孩子介紹過來在你的學校上學了。”洛克菲勒表情夸張，掰著手指頭一門一門計算。
駿馬附屬學校開課后，在李牧規定的學科基礎上增加了法學課程。
法學主要學習包括《憲法》在內的美國法律，同時還有馬薩諸塞州地方法律，以及其他州的地方法律。
法學這個學科和漢語一樣，是針對華人設置的，習慣了封建統治的華人，法律意識一貫比較薄弱，華人在美國很多時候因為對法律的不熟悉，導致自己的犯了法還猶不自知，或者說在別人違反法律侵害自己正當權益時不知抗爭，李牧要改變這種狀況，不僅要讓華人守法，更要讓華人懂法，讓華人利用好法律武器維護自己的權利。
想改變華人的固有意識不是一朝一夕能夠做到的，這需要漫長而又艱苦的努力，李牧采用比較取巧的方式，干脆在學校中開設這門學科，這樣一來，只要每個家庭都有一個人懂法，那就會在全社會樹立起法律至上的意識。
因為有童子軍，所以學校中沒有設置圖預科，等到中學之后，會適當加入物理、化學和歷史、地理，這樣一來，就能形成比較完備的基礎學科，給孩子們打下牢固的基礎，為他們準備接受更高水平的教育做好準備。
駿馬附屬學校的教學模式是理論和實際相結合，這一點在數學上體現的特別明顯，關于這一點李牧做出強制性要求，駿馬附屬學校的所有題目都要具備一定的實際意義，不能是枯燥的填鴨式教學，應該讓學生們體會到學習的樂趣，這樣才能達到更好的教學效果。
因為這一批學生中，有一部分學生年齡較大，所以在李牧的計劃中，當這一批學生小學畢業后，可以進行自主擇校，他們可以選擇繼續上中學接受教育，也可以選擇進入職業學校接受職業教育。
李牧為孩子們準備了兩所職業學校，一個是護校，一個是技校，護校是為女孩子設立的，技校是為男孩子設立的，目前兩所學校都已經做好了接收準備，他們第一學期，每個學校可以接收二百名學生。
一共四百人，聽上去有點少，但考慮到康奈爾大學四百人已經是此時美國規模最大的高等院校，其實四百人也不算少。
為了讓孩子們能找到更適合自己的職業，起碼在最近三年之內，小學階段的最后一年，學生們可以去兩所學校旁聽，以確定自己到底對那個學校更有興趣。
同樣是為了吸引學生們到自己的學校里學習，兩所學校的校長也是煞費苦心，護理學校目前開設有護理、內科、外科、婦科等專業，為了設置這些學科，李牧不惜派人跑到英國高薪聘請了劍橋大學的畢業生任教，這些剛畢業的學生或許資歷比較淺，但讓他們擔任護校的教師綽綽有余，畢竟那可是劍橋大學。
在這些傳統學科的基礎上，李牧還準備設置針灸推拿專業，這個專業比較特殊，需要的教師要從清帝國聘請，李牧已經讓科爾委托程賡篪尋找合適的教師，只要教師到崗，新學科會馬上開始招收學生。
相對于護校，技校的師資力量就比較雄厚，技校的學科也更加復雜，車工、銑工、磨工、鏜工、鑄造工、鍛造工、焊工等等，只要工廠里需要的工人，技校都有專門的學科培養，除了這些工廠里的職業，技校還培訓廚師、裁縫、獸醫等專業人才，在未來，技校還將增設一個汽修專業，培養汽車駕駛員的同時，還會培養維修人員。
有了這么豐富的學科設置，李牧相信所有的孩子們都能找到想從事的專業，其實這年頭的孩子們還是比較好伺候的，他們不會挑三揀四，不會朝秦暮楚，從事一份職業一干就是一輩子，這樣的例子并不罕見，甚至是絕大多數人的人生歷程。
“里姆，午餐時間到了，我們是讓人送過來，還是我們去餐廳？”奧利維拉還不太了解李牧的喜好。
“難得來一次，我們去餐廳好了。”李牧不是想深入群眾，只是想看看學生們日常的就餐情況。
對于孩子們的營養，李牧一向非常重視，從去年開始，駿馬附屬學校就開始執行補貼加餐制度，每個孩子每天可以額外得到一個雞蛋和半斤牛奶，用來為孩子們補充營養。
這頓飯并不是中午加餐，而是晚上加餐，被當做夜宵提供給所有的孩子們，至于正餐，駿馬附屬學校提供的同樣非常豐盛。
已經是吃飯時間，李牧一行人到餐廳的時候，孩子們已經開始吃飯。
駿馬附屬學校一共有三個餐廳，并沒有什么回民餐廳、教師餐廳之類的區別，提供的飯菜全部都一樣，李牧選擇的是面積最大的餐廳，可供近千人同時用餐。
和傳統的東方式餐廳不一樣，駿馬附屬學校的餐廳使用的全部都是長條桌椅，用餐的時候實行的是分餐制，每個學生有一個餐盤和一個湯碗，餐具可以自由選擇，餐廳提供筷子、勺子、刀、叉等各種餐具，全部都是卡內基里姆鋼鐵公司特別供應的不銹鋼制品。
不同年級的孩子有嚴格的供應制度，一年級的孩子可以得到一兩米飯，一份肉菜和一份素菜，外加一碗湯，二年級的孩子可以得到額外一兩米飯，到三年級是三兩米飯加上兩個素菜和兩個肉菜，湯可以隨便喝。
原則上來說，飯菜不設上限，但不管盛多少，飯菜要全部吃完，絕對禁止浪費。
也沒有浪費的，半大小子吃死老子，這不是開玩笑，二十一世紀搞計劃生育，一家只有一個孩子，唯恐孩子吃不飽，但在十九世紀，家家戶戶都是五六個孩子，能吃得上飯就算不錯了，所以駿馬附屬學校只打餐廳開業，幾乎從來就沒有剩飯。
可以看得出，孩子們的精神面貌都很好，特別守規矩，近千人的孩子一起吃飯，餐廳內居然沒有人打打鬧鬧，甚至連竊竊私語都沒有，這份自律非常難得。
“這些都是高年級學生，紀律性好得多，一年級和二年級的就不行，小孩子事情多，吃頓飯難得很，一個哭，其他人跟著哭，吃飯的時候還要教師照顧——”奧列維拉向李牧介紹。
“教師——沒有虐待兒童的吧？”李牧忽然想起二十一世紀常見的那些禽獸老師。
“虐待？沒有沒有，這怎么可能，咱們很多低年級教師本身就是母親，她們在學校里工作，自己的孩子就在自己班上上學，誰敢虐待孩子哦，咱們小學一年級就開始法學課程，誰要是敢虐待兒童，分分鐘送她去吃牢飯。”奧利維拉的孩子們也在學校里上學，所以對這一塊著緊的很。
“沒有就好，告誡所有的教工們，如果讓我聽說有類似事件發生，哼哼——”李牧沒說具體怎么處理，但話里的森寒誰都能聽出來。
