如果要問誰是你學生時代中的風云人物，那可能每個人都會有不同的答案。
超級帥的男生。
讀書厲害的學霸。
籃球技術超高的特長生。
也或者壞壞的痞子生。
但對經濟學院國際金融系的學生而言，一個神龍見首不見尾的家伙，才是他們系真正的風云人物。
一場宏大的戰爭，往往都需要著長期的準備。
在葉檀忙碌著聯系魏則西和湯萬年的時候，趙江川回到了學校。
已經是十一月月底，正式上課也有了兩個月。
可是在這兩個月里，趙江川到教室內的時間不超過十次。
正常來說，班里應該沒幾個人認識趙江川才對。
直到一次點名時，終于有人發現趙江川并不是外面來蹭課的學生.
一切就變了。
學生到學校是讀書的，即便是曠課，那也是偶爾一次半次。
可趙江川倒好，他不是曠課。
他是基本就不在學校露面。
如果不是那次老師點名點到了趙江川的名字，很多人都以為這個家伙是外面來蹭課的。
這也就罷了。
神奇的是趙江川怎么曠課，都沒有人去找他的麻煩。
老師也好，主抓紀律的教務處也罷，沒有人去管這個家伙為什么不上課。
最離譜的是，這廝就算到學校，也不像是個學生。
那一身打扮，和班上的學生簡直格格不入。
就好似，他和其他學生就是兩個世界的人。
一身價值不菲的西裝，那面料一看就是高檔貨。
偶爾還在外面從兜里摸出一個叫做手機的東西輕聲說著什么。
那可是手機啊。
那派頭，簡直是比外面那些老板還老板。
哪里有半點學生的樣子。
可偏偏，這廝還是個學霸……
這種家伙，那簡直是想不引人注意都難。
對于趙江川這個學生，華衛國也一直很好奇。
之前校方在通知他不用管這個學生時，他還以為是什么官二代或者富二代的家伙。
特權嘛，哪里都有。
往年總會有一些家世很好的子弟，因為各種原因走到了學校里面。
對此，華衛國已經見怪不怪了。
國情如此，誰也沒辦法。
但后來，華衛國發現，好像跟的猜的有點不一樣。
華衛國平時講課的風格不拘一節，經常會鼓勵學生們說一些自己的理解。
一次偶然間，趙江川表達了一些自己對經濟和金融的理解。
那時候，華衛國才好像明白了為什么學校讓他不用管這個學生。
這個叫做趙江川的家伙，不是什么天才，是一個徹底的怪物。
那種對經濟以及金融的認識，已經完全超越了時代的范疇。
至少，他這個做老師的，不但教不了什么，反而有些東西還聽不明白。
每一次趙江川所說的東西，都會讓華衛國獲益良多。
所以，華衛國和學生一樣，對趙江川有著深深的好奇。
除了好奇之外，華衛國對趙江川也很有好感。
華國這片土地上從來不缺少年少天才，但那些年少的天才往往都有一個毛病。
恃才傲物，目中無人。
但趙江川并沒有這些缺點，性子很是謙遜，每一次被華衛國提問時，都會朝著他鞠躬欠身。
那種尊敬，華衛國可以清晰的感覺到。
這一點，非常難得。
“生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑，所以財富永遠是人類發展的源動力…..”
講臺上。
華衛國侃侃而談。
平緩的語氣，時不時插入一個小故事。
幽默風趣又不失講課的真意，讓下面的學生們一個個都聽得非常專注。
連續講了十幾分鐘后，華衛國才停了下來。
他拿起茶杯喝了一口水問。
“大家有什么想問的沒有。”
這就是華衛國的講課風格，并不一味死板的照本宣科，時不時會采用一些互動的方式，來加強學生們的理解。
“老師，既然財富是推動一個國家進步的源動力，那為什么咱們國家不多印點錢，那樣咱們就不用再被其他資本主義國家欺負了。”
“噗….”
“咳咳….”
“哈哈….”
這個問題，對于華衛國這種金融系的老師來說，簡直是一個弱智問題。
或者說所有人都知道，錢肯定是不能隨便印的。
所以華衛國一時沒忍住，嗓子里還沒咽下去的水全給噴了出來。
不過他也知道，這些剛從高中進入大學的學生們，從來沒有接受過任何經濟金融方面的知識。
從小學到高中，國內的教育體系下，所學的東西都是為了考試而讀書。
像這種最基本的金融知識，剛進入大學校門的學生們不明白也很正常。
“咳咳…”
滿堂哄笑聲中，華衛國咳了兩下。
他揮手示意學生們安靜后，微笑道。
“為什么錢不能多印一點，然后給大家都發上一卡車。有沒有同學能幫我解釋這個問題的？”
沒有人回答。
有點常識的人都知道，錢是不能隨便印刷的，但至于為什么不能隨便印，剛進入校門的學生們還無法回答這個問題。
在華衛國的詢問下，一個個交頭接耳卻沒有一個人能回答上來。
華衛國并沒有失望。
盡管這個問題，在美國可能國中的學生都能回答上來。
剛離開大陸前往美國的時候，華衛國是絕望的。
那個時候，他對這個他出生的國度充滿了絕望。
不是絕望這個國家的貧窮，也不是絕望這個國家的落后，而是絕望看不到任何的未來。
到處都是浩浩蕩蕩的階級斗爭。
挫殺任何知識分子，抹殺經濟發展的所有可能。
所到之處，皆為煉獄。
但現在不同了。
有無數像他一樣的人從國外帶回來了希望，而這些還有幾分稚嫩的學生們，則是承載那個種子的希望。
盡管他們現在還什么都不懂，但只要有合適的土壤，那一顆種子總會生根發芽。
“咳咳….”
華衛國咳嗽了兩聲，他朝一名坐在第一排的學生道。
“趙江川同學，你能不能幫我回答這個問題。”
被點到名字的趙江川同學，很淡定的從椅子上站了起來。
沒有倨傲，也沒有緊張。
他知道，華衛國其實對他很好奇，讓他回答問題，就是想試探試探他對金融理解的程度到底有多深。
對此，趙江川并沒有什么意外。
在這個年代里，能夠超出他對金融和經濟理解的人已經沒有了。
包括他心里最尊敬的這位老師。
但一日為師，終生為師。
趙江川并不介意將所學所得，再反饋給自己的老師。
他日華衛國傳道于他。
這種恩情，他一直銘記于心。
“貨幣，也就是我們通常所說的錢，它是任何時代都不可或缺的東西。
任何一個時代的統治者都會根據當時的環境，來發行不同的貨幣，以推動經濟的發展。
貨幣的歷史已經有幾千年之久，從最早期的以物易物開始，為了能夠方便人們交易有了鑄造的金屬錢幣。
貨幣的出現不但方便了人們滿足自己的需求，更是促進了人類社會的發展。
在人類的科技進步，農業生產以及經濟領域中等都起到了很大的推動作用。
從銀本位過度到銀兩本位，再到金本位。
隨著時代的發展，過去的這些貨幣制度已經不適用于當代的經濟，到如今已經演變為信用本位。
信用本位制又名管理紙幣本位，自20世紀30年代金融危機爆發導致金本位崩潰之后，世界各國選擇采用的最新貨幣制度。
信用本位制下，貨幣本身并不具備太大的價值。
和其標注的實際購買能力可以說是天壤之別，其作用，其實是一種以物易物的媒介模式。
信用本位，顧名思義是以信用為購買力而演變出的貨幣。
其具體的購買能力，在其它國家流通時主要體現在本國的經濟，科技，軍事，國際地位，以及信用上等等。
在本國流通時主要體現在中央的集權度，政治的治理下、以及對綜合物價控制的一個范圍內施行流通。
如果概括的話，可以說錢并非是錢，它仍然是建立在以物易物的根本上…..（省略五百字）
所以貨幣是不能隨便發行的，再大的符號對于其真正的購買能力于事無補，它只會讓一國的貨幣體系提早崩潰。”
趙江川的一番話，對于剛進到大學校門的學生而言，還是有點太過深奧。
不明覺厲。
很多學生雖然聽得懵懵懂懂，但還是感覺很厲害的樣子。
不過對于華衛國這種專業人士而言，這些基本常識自然不會不懂。
多次的試探和了解，華衛國早已明白，趙江川的學識已經早超過了他。
所以華衛國一直不明白，為什么趙江川還會選擇進入學校讀書，而且還選擇的是國際金融系。
可華衛國哪會知道，趙江川一直要來復旦，有很大一部分原因都是因為他。
在趙江川的心里，他兩輩子加起來，值得他尊敬的人一個巴掌都可以數過來。
華衛國就是其中之一。
當年那個雨夜中華衛國說的那幾句話，在后來趙江川終于明白那到底意味著什么。
對于那時的趙江川而言，幾乎是傳道之恩。
那份恩情，趙江川一直銘記于心。
可后來，趙江川并沒有機會報恩。
在趙江川還沒有崛起的時候，華衛國牽陷進了一個很大的陰謀內，最終落得一個身敗名裂自殺身亡的下場。
具體的原因趙江川并不清楚。
他只是后來查到，華衛國是陷入到了一個龐氏騙局的非法集資。
在那一場規模達到數百億的非法集資中，華衛國幫他的幾名學生站臺做宣傳。
最后，資金鏈斷裂，非法集資的真相爆了出來。
直到那時，華衛國才知道他被自己的學生騙了。
可為時已晚。
騙了華衛國的那幾名學生，早已經將資金轉移處境，人也早早就借著各種理由到了境外。
華衛國則成了最終的替罪羊，鋃鐺入獄。
這對于一名國際金融系的教授級人物而言，無疑是一種雙重的打擊。
被自己深信不疑的學生欺騙利用，敗在了自己研究一輩子的金融領域。
華衛國的心理全面崩潰。
他選擇了自殺去逃避那種無法承受的指責和落差。
一堂課結束了。
這一次，趙江川沒有像往常一樣離開學校。
在華衛國走到學校的走廊時，他追了過去。
“老師….”
華衛國停下了腳步，在看到是趙江川后，稍微愣了下。
趙江川的欲言又止，明顯是有什么話想說。
華衛國笑了笑，他問道。
“有事么？”
“老師，您現在有時間么，我有件事想和你談談。”
