“為什么不讓倫家再來一遍？？？？”
竇竇不開心啦，眼睜睜地看著5塊錢從眼前消失，這種痛快有錢人是體會不到的。
“給了你機會，別啰嗦，現在是師師的表演時刻，師師，你來，別受姐姐的干擾。”
“姐姐的森么？”竇竇疑惑地問。
“干擾。”
“這是森么？”
竇竇覺得這可能是個不好的話，比如等于笨蛋的意思，等于傻瓜蛋子，等于黑蛋蛋……諸如此類的。
李想太了解這孩子了，主動解釋說：“就是你別打擾師師彈鋼琴，沒有說你是小笨蛋的意思，你想開點好不好？”
竇竇哼了一聲，嘟嘟囔囔，鼓勵師師加油干鴨，一定要賺到哪5塊錢。
她已經打定了主意，師師賺到5塊錢后她就要替她保管起來。
存錢小孩子要學會存錢！將來看到喜歡的玩具才有錢錢買。
竇竇把手從鋼琴鍵上拿下來，放在膝蓋上，挪挪小屁屁，讓師師坐到中間。
師師像個小淑女，小手輕輕放在黑白鍵上，音樂流淌出來，彈的雖然不快，但是很流暢，沒有停頓，小妹妹對這首螞蟻搬蟲蟲》記得很清楚呢。
金丹妮站在鋼琴一側，笑瞇瞇地看著師師像個小小鋼琴家，小小年紀，卻已經頗有氣質，由此可見，家庭教育對小孩子的成長真的好重要。
師師順利賺到了這5塊錢，竇竇嚷嚷要求大象現在就給錢，然后她替師師接過這5塊錢，小心翼翼地藏在自己的包包里，說是給妹妹保管。
賺走了師師的5塊錢，竇竇再次主動申請，說她也能一口氣彈完螞蟻搬蟲蟲》，問能不能再拿5塊錢鼓勵她。
李想：“這個不行，師師已經彈完了，我不想再聽這個了。”
“那你想聽森么？小姐姐彈給你聽。”竇竇眼巴巴地問，那眼神，讓李想充分體會到有錢的快樂。
“你誰的小姐姐呢？”
“是你的小妹妹。”
那還差不多。
李想說：“還記得我教你們的李大姐和李小姐的夏天》嗎？”
竇竇有點半懵圈，下意識地看向師師，師師堅定地說記得，于是她也跟著點頭，沒敢吱聲。
李想說：“那你們合作彈一首李大姐和李小姐的夏天》。”
“有5塊錢嗎？”竇竇掉進了錢眼里。
“沒有！”李想沒好氣地回答，補充：“但是可以給你們買一個西瓜吃。”
竇竇和師師商量兩下，最后說：“我要冰冰的。”
有西瓜吃也行。
“那你們準備準備吧。”
竇竇師師沒有立刻彈，因為有個小朋友好像忘了，正在抓緊時間和妹妹嘀咕回憶。
金丹妮只見師師湊在竇竇小耳朵邊巴拉巴拉說話，還裝模作樣地用小手擋住，她問李想，這首李大姐和李小姐的夏天》是原創嗎？
李想的新專輯叫李大姐和李小姐》，鋼琴曲的名字也是這個，所以讓她很疑惑，這難道是一首原創鋼琴曲？
“我寫的。”李想指了指坐在鋼琴前交頭接耳的兩姐妹，說，“給她們寫的。”
金丹妮第一反應就是尋找攝像機，看到攝像機在角落里對準了這邊，放下心來。小姐妹彈李大姐和李小姐的夏天》一定要錄下來，說不定會是這一期的精華。
李想沒有催促小姐妹，直到她們主動說好啦。
“那就開始吧，一定要認真點，爭取一口氣彈完好不好？”李想說。
“好”
一架鋼琴對竇竇師師來說太大了，極力張開小手也覆蓋不到黑白鍵的兩端，所以兩人在家經常合奏，一人坐一端。
對其他人來說，兩人合奏的難度更大，但是對這小姐妹來說，默契度極高，合奏已經習以為常。
這首李大姐和李小姐的夏天》她們就合奏過很多次，問題不大，何況現在有一個西瓜作為獎品，對李西瓜小朋友來說，這是不能出現任何失誤的，否則她不會原諒自己！
但是小朋友第一個音就差點走調了，好在及時更正，沒有偏的離譜。
竇竇朝李想吐小舌頭，扮了個鬼臉，手指頭沒停，繼續接著彈奏，那肉肉的手指頭啊，像小跳蛙在琴鍵上蹦跶。
金丹妮聽到第一個音就眼前一亮，雖然這個音有點走調了，但是依然能聽出很優美，果然，接下來竇竇連續彈奏了四組相同的小音節，優美極了，隨著音樂眼前仿佛鋪展開一張夏天的畫卷……
她看到師師小手懸在黑白琴鍵上方，一直沒落下，直到竇竇的四組相同的小音節結束，小手才落下……
仿佛泉水叮咚響。
這首李大姐和李小姐的夏天》又叫菊次郎的夏天》，曲子優美，而且簡單易學，可以作為小朋友的練習曲。
李想一個月前才教給竇竇師師的，她們覺得好聽，很喜歡，所以練的很有積極性，很快學會了。
現場的人，除了李想和彈奏鋼琴曲的竇竇師師，包括金丹妮和攝像師，以及遠處的工作人員等人，都被小姐妹優美的琴聲吸引，紛紛朝這邊張望。
現場沒有人說話，都在安靜聽歌。
小姐妹倆合作的很有默契度，雖然是兩人合奏，但是銜接的毫無問題，閉上眼睛根本感受不出是兩個人在彈。
雙胞胎的心有靈犀真不是吹牛的。
正當眾人沉浸在琴聲中時，忽然安靜的別墅里響起小奶音，有小朋友唱起了歌。
騎上我心愛的小摩托
它永遠不會堵車
騎上我心愛的小摩托
我馬上就到家啦
它讓我&#！啊
歌聲在這里停住，唱不下去了，因為小朋友的小腦瓜子不夠用，太傻，記不了太多東西，所以干脆地忘了詞。
毫無疑問，這是李竇竇小朋友。
她總要弄點不一樣的東西出來才開心。
鋼琴曲李大姐和李小姐的夏天》恰好在這時候結束。
現場響起掌聲。
人雖然少，但是掌聲很熱烈，還有人起哄。
起哄的是攝像師大叔。
“彈的真好聽，唱的也很好。”
“好好聽的鋼琴曲”
“從來沒聽過。”
