我家學霸是鍵盤俠  第51章 套路三大定律(下)

類別: 二次元 | 搞笑吐槽 | 我家學霸是鍵盤俠 | 晴天等雨來   作者:晴天等雨來  書名:我家學霸是鍵盤俠  更新時間:2020-06-21
 
比起晦澀的大道理,徐老師更喜歡用淺顯的示例論證觀點。

陳博和大多數同學一樣,看例子一目了然,可真到了實操做題,便是兩眼一抹黑,毫無頭緒。

“小明約小紅去看電影,小紅說天氣預報明天有雨,不想出門,小明改到后天,小紅又說后天要和閨蜜出去玩….”

“這倆人一來一回約了幾個時間也沒成,最后小明只好說改日有空再約,問影響小明約到小紅的干擾因素有哪些。”

陳博分析完題目,不禁琢磨了起來,光是題干中提到的干擾因素,就有天氣情況、閨蜜、牙疼的舍友、校外的寵物狗,更別提字面上未提及的隱藏線索。

“肯定是小明這丫長太挫,不然早約出來了。”

陳博打開電子草稿本,把所有可能的選項逐一枚舉出來。

“喂,你數到幾個?”王旭問。

陳博粗略數了數,回道:“20來個吧,你呢。”

王旭笑著搖搖頭:“那么多啊,哈哈哈,我是鴨蛋。”

陳博滿臉錯愕道:“鴨蛋?怎么可能沒有干擾因素,題干中提到的那幾個難道不是嗎?”

“并不是,你要是這么理解,說明中了陷阱,像這種半開放式題目,取值十有八九偏小。”

老司機王旭展現出了高超的駕駛技術,“干擾因素能否被定性,關鍵在于能否對事情走向產生影響,很明顯,在這里不行。”

“可不正是因為天氣不好,所以小紅才不出去的嗎?”陳博提出困惑。

“不不不,此言差矣,這只是小紅搪塞的一種說辭,事實上,不論小明約哪個時間,小紅都不會答應的。”

王旭指著題干最前頭,說:“[今天]這個詞,你在閱讀過程中應該習慣性的忽略了吧,以真實世界的標準衡量,我查了天氣預報,未來一周都是晴天。”

“你的理論靠不住腳啊。”陳博半信半疑。

王旭繼續完善論據道:“和閨蜜逛街這一天是周三,學校有課,然后是周四這天,陪舍友看牙醫,新聞說這周四口腔協會召開學術研討會,專家大概率外出,校外確實有幾家寵物店,但品種里沒有薩摩耶。”

“一連串的謊言,足以證明小紅其實根本不想和小明出門。”

“你是魔鬼嗎?”陳博慚愧的清空了自己的草稿。

王旭淡淡然表示:“我們這個專業,看事情想問題不能憑主觀經驗推斷,建立豐富的知識儲備體系是必要的,即使不懂,至少思路要清晰,畢竟現在有檢索工具,能很方便的找到任何資源。”

陳博細細品味這句話所蘊含的哲理,總結得非常到位,只可惜道理我都懂,實踐馬麥皮。

隨后老師給出了解題答案與王旭如出一撤,這令陳博刮目相看,公子哥雖然看上去嬉皮笑臉的,但辦起正經事來絕不含糊,不愧正取生名號。

“小明問小紅吃不吃雪糕,小紅想喝肥仔快樂水,小明去自動販賣機買了罐裝百事,結果小紅生氣了。”

第二題依舊是問干擾因素,陳博的思路陷入了死胡同。

“此小明非彼小明,這個是散發著戀愛酸臭味的小明,另一個身上洋溢著單身狗的清香,雪糕應該不背生氣的鍋,所以問題出在百事上,小紅想喝的是可口。”

陳博得出結論,不忘補一句:“我覺得百事比可口好喝。”

“喂,幾個。”王旭結束了手頭的活。

“一個。”陳博自信地豎起一根手指。

“是什么?”

“百事,他買錯了。”

“噗嗤~你是想笑死我嗎?”王旭擦了擦嘴角飆出來的口水。

“不然能是什么,這題總不該是鴨蛋吧。”

“數量是對的,可惜對應的答案是錯的。”王旭評價道。

“起碼對了一半,考試能拿50%的分了吧。”陳博要求不高,自己能活著考完試實屬不易,及格是可望不可即的奢侈品。

王旭糾正道:“不不不,考試要求全對,不然一分沒得。”

“百事不對,難不成冰淇淋背鍋?”

王旭翻了個白眼道:“你為什么老是把答案局限在題干所給的詞呢?”

“我問你,女生什么時候不能吃冰的東西。”

“冬天。”

“我還咚咚鏘呢,冬天,你有和女孩子打過交道嗎?”

“扳手腕算嗎?”

“生理狀態欠佳,切忌冰冷辛辣等刺激性食物,小明同志的理解能力和你有的一拼,自動販賣機全是冷飲,他還買了罐裝的,你懂我的意思吧。”王旭層層暗示。

“懂了。”陳博微微頷首。

“這是套路第三定律——只要存在套路,就必然有與之相反的套路。”

“反套路定律?”陳博撇撇嘴。

“對的,為了方便記憶,我是這么理解的,第一定律是存在定律,第二定律是效果定律,第三定律是反套路定律。”

陳博頓悟道:“感覺和牛頓三大定律似曾相識。”

“沒錯,恭喜你發現了一個眾所周知的秘密。”要不是在課堂上,王旭早就鼓掌慶賀了。

“既然如此,那它的局限性是….”陳博大膽猜測下一學年指不定會蹦出個相對套路學和量子套路學。

王旭不緊不慢道:“以后我們會學到的,不要這么著急絞死自己,凌遲才是對我們專業最好的表述。”

“你享受這個過程嗎?”陳博反問道。

“你可以試著做劊子手。”王旭聳聳肩。

對于反套路的描述,徐老師引用了一段專業的注解,“反套路是指為達到某一目的,結合內在因素外在環境等等,利用人性的思維慣性和心理特征,采用與常規路數截然相反的做法實現預期效果。”

“仙人跳就是常規的反套路手段之一,利用男子鬼迷心竅的企圖,達到敲詐勒索其錢財的目的。”

“老師也懂這些。”陳博哼唧道。

王旭不以為然道:“大家都是成年人,說話開下葷沒什么大不了的。”

“我在新聞上見過仙人跳失敗的案例,女子手機沒電了,快槍手三分鐘繳械,同伙到達時一切為時已晚。”

王旭一本正經道:“這個案例可以出的題型很多,從法律角度,可以著手于仙人跳團伙以及男子的行為是否違法;從生理角度,可以探討男性不舉之謎;從本堂課所學知識,可以分析仙人跳失敗的干擾因素。”

陳博:“……”

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